汉语教学
- 中国传统节日文化在对外汉语教学中的诠释与推广
把节日文化和汉语教学相结合是一件值得深入思考的问题。本文从中国传统节日文化的角度，浅析其如何应用于对外汉语教学。关键词：中国传统节日 汉语教学 文化教学中国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的国家，其中传统节日文化是中国文化中不可或缺的重要组成部分。随着中国在世界舞台上的不断崛起和国际影响力的不断扩大，越来越多的外国人对中国文化和语言产生了浓厚的兴趣。因此，在对外汉语教学中，应用中国传统节日文化是一种有效的教学手段，既可以帮助外国人更深入地了解中国文化，同
文学教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 中华优秀传统文化融入民族院校汉语教学的路径
传统文化融入汉语教学中存在的情感困难、认知困难和条件困难的现状，分析发现其原因为文化关系理解含混不清、中华优秀文化融入不足、融合平台单一，提出从加强价值引导、科学建设课程和创新教辅活动三个方面促进中华优秀传统文化融入汉语教学的“三位一体”融合路径。【关键词】语言共同化 传统文化 民族院校 汉语教学【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）03-0154-04语言共同化通常指共同语的形成及其在一定社会范围内的推广与普及。
广西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 汉语国际教育专业跨学科人才培养模式探析
势。关键词：汉语教学 课程设置 跨学科合作 人才培养模式“跨学科”一词最早于20世纪20年代中期由美国哥伦比亚大学提出，基于这一理念的“学科交叉融合”思想已逐渐成为现代科学、社会发展研究的的重要指导理论，也是世界一流大学学科发展的突出特点之一。学科之间的融合促使两种甚至多种学科之间相互补充、相互促进，更利于使学科建设焕发出新的生机与活力，也是解决许多学科发展瓶颈问题的重要指导理论。汉语国际教育专业作为一个融合了汉语言文学、教育学、心理学、第二语言教学等多门
文学教育 2023年6期2023-06-22
- 语素教学法在汉语教学中的应用研究
章将结合赴泰汉语教学经验探讨语素教学法应用于泰国中学汉语教学中的可行性以及探析具体教学原则及方法，并针对教学中出现的问题提出一些思考和建议。关键词：汉语教学 语素教学法 泰国词汇教学作为对外汉语教学中重要的一环，不仅决定了汉语学习者能否正确且合适地在交际中使用词汇，还在一定程度上影响学习者学习语言的效率。而随着汉语教学理论的不断革新与发展，单纯地以“词本位”理念作为词汇教学的理论基础已经过时，越来越多的学者和一线教师将目光投向了“语素本位”“字本位”等理论
文教资料 2023年2期2023-06-11
- 泰国汉语教学：差异·问题·策略
异，并对泰国汉语教学存在问题进行分析，主要表现在师生语言不通，汉语音、形、义教学偏误多，适切汉语教材和教辅阙如，课外活动偏少，汉语教学易出现断层等方面；并针对这些问题提出了相应的建议。［关键词］泰国；汉语教学；差异；教学策略［中图分类号］H19文献标志码：A［项目名称］岭南师范学院“2021年一流专业汉语国际教育”经费；岭南师范学院“2021年汉语国际教育硕士培育点”经费资助项目。［作者简介］陆华，女，广西南宁人，岭南师范学院，教授，博士，研究方向：对外汉
南北桥 2023年7期2023-05-30
- 基于视频语料的微课在汉语词汇教学中的运用
关键词：汉语教学；微课；视频语料；汉语词汇一、汉语微课的发展现状对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的音、义、形和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。对外汉语作为一门国际化的学科，在利用现代教育技术方面与时俱进，教学资源也比较丰富。然而，在多数对外汉语的微课中，教师对词汇的讲解主要集中在词汇的字形、读音、意思和文字例句，较少提供词汇在日常生活中真实多样的交际场景，当前对外汉语的微课
科技风 2023年10期2023-05-30
- 翻转课堂在线上汉语综合课中的应用
可以利用线上汉语教学便于资料收集、沟通迅速等优势，大大增加课堂有效学习时间，提高学习效率，促进师生、生生间的互动，提高学生学习的主动性，优化成绩评估方式。该教学模式符合线上汉语教学的特点，适合于线上汉语教学。关键词：翻转课堂 线上 汉语教学 综合课2020以来，在全球性突发公共卫生事件的影响下，国际中文教育从线下转为线上，从面对面授课转为直播或录播教学，从共时共地教学转为异时异地超时空教学，线上教学已成“常态化”。经过一年多的教学实践，教师们发现，海内外线
文学教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 有关存现句的教学设计
教学既是对外汉语教学中的重点，同时也是留学生习得过程中的难点。本文主要通过分析留学生在存现句习得过程中出现的偏误类型及偏误来源，并在此基础上针对留学群体的特殊性，设计一份较为完善、合理的课堂教学方案，以此为对外汉语课堂以及对外汉语教师的教学提供一个参考。关键词：存现句 偏误类型 偏误来源 教学设计 汉语教学存现句是汉语里面较为复杂的一种句型，主要原因在于在其他的语言体系中，没有与之相对应的句型，这便在无形中加大了留学生习得存现句的难度。相较于熟知的“把”字
文学教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 从汉语教学角度看语境的歧义
也逐渐应用于汉语教学中。从语境中理解语义也是汉语学习者提高学习效率而采用的一种学习方法。语境的运用可以避免歧义的产生，但如果教师使用语境不当，学生就很容易产生误解，引发歧义现象。本文从汉语教学的角度，对语境中产生的歧义现象做出了原因解释，也对汉语教师在使用语境时避免歧义产生需要运用的原则和方法做出了几点建议。最后，对未来语境歧义的相关研究做出了展望。 关键词：汉语教学 语境 歧义教学 语境（context）即言语环境。王建平先生从语用学的角度给语境下了定义
文学教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 留学生汉语语言通识课程生态化教学模式构建
来华留学生;汉语教学;生态化教学;教学模式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）08-0088-05生态化教学理论兴起于20世纪70年代，它将生态学理论及方法运用于教学过程中，主张通过协调教学内部及外部的生态环境使其达到平衡状态，形成良好的循环体系。所谓生态化教学是通过运用生态学理论中的原则和方法思考和研究复杂的教学现象，把教师、学生、学习环境、学习内容和方法及其评价体系等教学要素看作一个交互作用的动
大学·教学与教育 2022年3期2022-04-15
- 赴泰汉语教师志愿者跨文化交际案例分析
键词：泰国 汉语教学 跨文化交际 案例分析跨文化交际是一种社会现象，主要研究来自不同文化背景的人们是如何交往的，强调不同文化背景的人们之间的接触。跨文化交际能力与交际能力有所不同，美国语言学家卡纳尔与斯温（1980）概括了交际能力包括语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。Byram（1997）指出：“跨文化交际能力既包括交际能力，又不局限于交际能力，而是获得了一种新的视野。”目前采用最多的是外语教育领域学者Fantini（2006）提出的定义“一种与
文学教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 探究中国文学经典作品鉴赏课在对外汉语教学中的意义
情况下，对外汉语教学的规模开始不断扩张，其授课方式也需要进行革新，以适应新时代背景需求。通过开设中国文学经典作品鉴赏课程，可以使对外汉语教学的质量得到显著提升，同时也可以增强文化传播效应，使汉语教学能够与我国传统文化内容相结合，达到理想教学目标。本文主要针对鉴赏课在对外汉语教学中的意义进行深入研究，以供参考。关键词：中国文学;作品鉴赏;汉语教学引言通常情况下，对外汉语课程内容普遍以听写教学作为主要核心，对学生的交际能力重视程度较高。在新时代背景下，这种传统
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 新媒体汉语教学中的文化密码研究
要：当代对外汉语教学教法丰富、形式多样，通过分析影视剧中的话语策略进行教学，提升学生跨文化交际能力的方式已被广泛运用于诸多汉语课堂中。影视剧《一把青》以战后空军眷属的乱世动荡人生为例，通过对战争年代人民生存艰难、流亡异乡的描述，将物是人非、人性复杂的悲剧文化完整呈现。本文以该剧为例，从新媒体汉语教学的角度进行文化密码分析。关键词：文化教学;话语策略;汉语教学;电视剧中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）17-00
海外文摘·学术 2021年17期2021-11-30
- 近十年来巴基斯坦汉语水平考试实施情况研究
;HSKK;汉语教学一、引言为适应国际汉语教育发展的新形势，使汉语水平考试更好地服务于汉语学习者，国家汉办/孔子学院总部在2009年11月正式推出新汉语水平考试（HSK）。新HSK是一项国际汉语能力标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。新HSK分笔试和口试两部分，笔试和口试是相互独立的，其中，笔试简称HSK，口试简称HSKK。笔试从易到难分为一至六个级别，其中，HSK一级和二级都是客观题型，满分200分，听力和
现代语文 2021年8期2021-11-28
- 泰北华文学校的汉语教学模式调查研究
华文教育中的汉语教学模式研究缺失的现象，以黎明新村培德中学为例，通过调查问卷法和观察法，从学生和教师这两个教学活动主体的来考查黎明新村培德中学的教学模式现状，以小见大，为泰北华校汉语教学的健康发展提供相应的建议。关键词：泰北华文学校 教学模式 汉语教学 海外华文教育DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.041整体的教学模式应该包括六大构成要素：教学对象、教学理念、教学目标、教学方法、教材选择和教学程序，对外汉语教学想要
中华活页文选·教师版 2021年12期2021-11-26
- 少数民族地区汉语教学存在的问题及对策摭探
民族地区开展汉语教学，不仅有助于少数民族教育事业的发展，更有利于维护少数民族地区和谐稳定。文章以西藏R市S高中为例，从少数民族地区汉语教学的意义和面临的难题、少数民族地区汉语教学的实例分析及意见、少数民族地区汉语教学存在问题的解决策略三个方面进行探索研究。关键词：少数民族地区;汉语教学;问题;对策;教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）34-0118-03语言是人类最重要的交流工具，是民族的重要特征之一，人们通
成才之路 2021年34期2021-11-24
- 国际中文教育视域下的留学生茶文化教学思考
育 茶文化 汉语教学 文化教学 文化交流2019年12月，连续举办13年的全球孔子学院大会首次更名为“国际中文教育大会”，标志着“国际汉语教学”时代向“国际中文教学”时代的转型。大会开幕式上，国务院副总理孙春兰强调要“深化国际中文教育，让世界更加了解中国，构建更加开放包容、规范的现代国际中文教育体系”[1]。同时，全国27家高校、企业及社会组织联合发起成立中国国际中文教育基金会[2]，全面负责运行孔子学院品牌，旨在通过支持中文教育项目，促进人文交流，增进国
文学教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 对外汉语教学中的瑞兽文化介绍
，因此在对外汉语教学中不能忽视对于瑞兽文化的学习。本文旨在通过探索中西方瑞兽文化的差异，将瑞兽文化有效融入到汉语教学中，以期来完善瑞兽文化理论教学和实践教学体系，促进对外汉语教学在瑞兽文化教学这部分的发展完善。关键词：瑞兽文化 汉语教学 传统文化瑞兽文化是中华文化不可分割的一部分，体现了中国先民对美好生活的朴素愿望，体现了中国人民特有的精神特质和追求。瑞兽文化的引入可以使对外教学课堂内容更加完整丰富，富有层次。因此，在对外汉语教学中，适当教授瑞兽文化是很有
文学教育下半月 2021年10期2021-10-29
- 浅谈民族地区汉语向语文转变的必要性
要就民族地区汉语教学的现状以及汉语教学向语文教学转变的必要性进行了分析，以期促进民族地区学生汉语语文教学的常态化发展。关键词：民族地区;汉语教学;语文教学，必要性我国是一个多民族国家，不同民族都有自己的历史和文化，这些历史文化相互交融，共同发展，组成了中华民族悠久的历史与灿烂的文化。进入21世纪以来，汉语作为中华母语的重要性在少数民族地区愈发突出。汉语学习对于少数民族学生自身综合素质的提升，语言运用能力的提升，未来的全面发展至关重要。但是受限于语言环境、社
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 从语言对比分析角度谈泰国汉语词汇教学
汇教学贯穿于汉语教学过程的始终，是对外汉语教学的重点，本文以中泰语言对比分析的视角，从字词、构词法、成语、语用文化、方言等五个方面比较了中泰语言的异同，提出了针对泰语母语学习者应该注意的三个问题，从而提出了“教学并重”的教学设计策略。关键词：汉语教学;词汇教学;泰国;对比分析;教学并重一、引言词汇教学贯穿于汉语教学过程的始终，是学生学习的重点与难点，如何进行汉语词汇教学，始终是摆在教师面前的一道难题。本文所选角度为中泰语言对比分析，纵观知网等网络资源从此角
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年9期2021-10-13
- 简析柬埔寨汉语教学现状及其发展对策的研究
习，但在当地汉语教学的过程中，也暴露出了不少问题。本文针对柬埔寨的汉语教学现状及中柬两国文化差异进行阐述分析，进而试图探究有效的发展对策解决所存在的问题。◆关键词：柬埔寨;汉语教学;文化差异一、中柬关系简况柬埔寨位于中南半岛，是我国传统友好邻邦，自汉朝起便与我国有着密切往来。在新中国成立后，中柬两国之间的友谊更是得到了进一步深化。习近平主席2016年访问柬埔寨时，用“肝胆相照的好朋友”“情同手足的好邻居”形容中柬关系。因此，柬埔寨被国人亲切地称为“柬钢”。
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 对外汉语教学与中国文化传播的思考
发展。在对外汉语教学越来越盛行的背景条件下，面对外国学生的汉语学习热情，要用发展的眼光去看待我国的汉语教学。汉语承载着千年发展的中国文化，对外汉语教学不仅仅是一门语言教学，要以中国文化作为理论基础，全方面多角度的渗透中国文化和中国历史内涵，从而让世界更多的人了解中国文化，树立我国的良好文化形象，积极与世界上不同文化交流沟通，让世界能够全面客观的认识中国，从而提升中国文化在世界范围内的影响力。关键词：对外汉语 汉语教学 文化传播文化是国家历史和文化底蕴的体现
文学教育·中旬版 2021年9期2021-09-27
- 韩国汉语合作教学模式与“语言模特”职业研究
一特殊的现代汉语教学模式也极大地促使“语言模特”这一新兴职业的诞生，在汉语合作教学模式中，中国教师如何更好地扮演自己的角色以及发挥汉语志愿者教师的作用，是本篇论文主要研究的内容。关键词：合作;汉语教学;语言模特;职业素养 合作教学，也可称为协作教学，是近几年普遍出现在韩国汉语课堂上的一种教学模式，指的是中国志愿者教师和韩国本土教师共同开展汉语教学的一种课堂模式。总的来说，在这一模式的汉语教学中，中国志愿者教师主要承担着标准的语音示范、纠正学生发音以及引导
客联 2021年7期2021-09-27
- 基于教与学双方的非洲新建孔子学院汉语教学研究
状态如何，在汉语教学及其他方面基本都面临一些相同的问题，基于此，我们以科纳克里大学孔子学院为例，对其教学概况及所面临的问题做深入分析，并为教学中存在的一些问题提供解决方法，以期为新建孔子学院提供一定的借鉴。【关键词】 教与学;非洲新建孔子学院;汉语教学【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）17-0115-02非洲的孔子学院中很多是新建孔子学院，但少见对这些非洲新建孔子学院的研究成
今古文创 2021年17期2021-09-10
- 基于认知语法研究的汉语教学语法体系建构
好地满足对外汉语教学要求，因此有必要对其语法体系构建进行研究。本文从认知语法角度入手，首先简述内涵，再通过多层定语排序问题进一步深入分析认知语法，引入教学转化问题，在此基础上剖析汉语认知语法研究与语法体系构建两者之间的关系。关键词：认知语法;汉语教学;语法体系;多层定语排序中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673 -7164（2021）13-0086-03从当前的对外汉语教学语法体系来看，虽然经过不断完善，但仍存在具有局限性、观
大学·社会科学 2021年4期2021-09-10
- 甘肃藏区藏语文教学现状与措施分析
中学藏语文;汉语教学引言：随着新课程理念在我国教育领域的逐渐落实，甘肃藏区中学藏语文教学改革的速度也在不断加快，这不仅是增强藏族学生整体文化素养的有力手段，也是深化他们对中华民族及藏族本身了解的重要途径，对于藏区教育事业的创新发展而言意义非凡。因此，及时结合甘肃藏区中学藏语文的教学现状，有针对性的制定改进措施并落实非常必要，只有如此，才能在真正强化藏语文教学的基础之上，为藏区学生的综合发展创造更广阔的空间和更坚实的平台。一、提高中学藏语文水平对于甘肃藏区学
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 浅析汉语留学生课堂听写教学技巧
，帮助日后的汉语教学工作。关键词：汉语教学 汉字 听写 留学生在日常的汉语课堂教学中，遵循教学环节的科学性是必要的。而如何开始一堂科学高效的汉语课，复习环节是必不可少的。在日常的汉语课堂中，对于高级水平汉语留学生，教师可以通过口头讲授的方式引导复习，而在初级中级的汉语课堂中，除了简短的口头复习以外，汉字听写也是重要的复习方式。课堂听写是最简便的复习方式，既有课外作业的属性即每节课教师可以布置词语书写的作业，又有课堂测试的属性即教师在下一堂课测试上节课的生词
文学教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 藏族地区双语教学中汉语教学的有效策略
析双语教学中汉语教学存在的问题和解决对策。【关键词】双语教学;汉语教学;民族地区中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）20-0161-02Effective Strategies of Chinese Teaching in Bilingual Teaching in Tibetan Areas（Xiahe County Tibetan Middle School， Gannan Tibetan
家长·中 2021年7期2021-08-16
- 对外汉语教学的情感策略运用
的运用在对外汉语教学的成功开展有着重要的意义。以往的情感策略大都在宏观上谈及，很少就汉语教学中各个子系统情感策略的课堂应用进行探讨。本文是笔者就自身教授少数民族（维吾尔族）学生、外国留学生三年经验的总结，以期为对外汉语教学提供比较实用的情感策略实践。关键词：输入假说 情感过滤假说 情感策略 汉语教学上世纪八十年代早期，语言教育学家克拉申提出了“输入假说”。这一假说由习得—学习假说、监控假说、自然顺序假说、输入假说、情感过滤假说五个假说组成。其中情感过滤假说
文学教育 2021年7期2021-08-09
- 汉语教学中网络语言的应用与思考
要传播者。在汉语教学中教师应正确认识网络语言的利与弊，将正确的网络语言价值观传递给学生，规范并纠正学生的汉语使用，避免学生将网络语言与正常汉语混淆，增强学生的网络语言正误辨别能力及汉语语言审美能力，引导学生正确规范地使用汉语语言，在传承汉语语言的同时增强汉语创新能力。对于网络语言这种新型的语言形式，要在规范语言中求发展，汉语语言教师要强化汉语语言教学战略思维，将网络语言纳入实际的汉语语言教学中，增强汉语语言教学的趣味性。关键词： 汉语教学 网络语言 应用路
文教资料 2021年12期2021-08-09
- 以学生为主体探究式的汉语国际教育专业课思政建设研究
思政建设 汉语教学一、现阶段国际汉语教学存在的问题及研究意义外国留学生学生群体的特殊性，国际学生的汉语课堂普遍弱化思想道德和价值观，不同程度地存在重智育，轻德育的现象。这就影响了汉语课程思政教育中优势作用的发挥，使得国际学生对中国国情和主流价值观缺乏全面深入的感知[1]。开展国际教育的高校应提高汉语国际教育专业学生的政治站位，把对他们的思想政治教育提升到国家外交战略高度上，在校园内形成全员育人、全科育人、全程育人的氛围，将思政教育融入汉语课堂的教学理念落
锦绣·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- “一带一路”外警培训中的汉语教学研究
外警培训中的汉语教学，助力“一带一路”倡议的顺利推进，提高警务合作的效率，满足外警学习汉语的需求，增进他国对我国文化的了解，是当前外警培训面临的迫切课题。外警培训基本以短训小班形式为主，层次多样化，参训学员多国别、多语种，存在“一带一路”相关国家的语料库建设严重不足等特点和问题。本文依据语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学论的原理，从创新教学形式、优化教学内容、加强文化互动、提升教师素养四个方面提出加强外警培训中汉语教学的对策。关键词：“一带一路” 外
江西教育C 2021年6期2021-07-15
- 游戏教学法在尼泊尔小学低年级汉语教学中的应用
程。如何提高汉语教学水平，让学生能更好地学习汉语，是尼泊尔汉语教学研究的一个重要课题。本文通过对教学实践的分析，探讨游戏在尼泊尔小学低年级汉语教学中的优势及不足。关键词：游戏教学法 尼泊尔小学 汉语教学一、研究对象分析在笔者任教的尼泊尔小学，汉语属于兴趣课，每周每个班有两节，不仅课时少，学校对学生的汉语水平也没有要求，成绩不计入学期总成绩。小学低年级学生年龄小，在没有成绩要求的情况下很难产生自主学习的动力。由于尼泊尔经济落后，学校无法为学生提供汉语教材
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 基于课堂观察法的HSK1综合课学生学习情况研究
和学生之间在汉语教学中的互动关系，学生学习的关注点、学习动机、学生水平、学习客观条件、教师的教学目标、对词汇的重视度，与学生的互动程度。发现学生以倾听为主，教室不同区域的学生参与感不尽相同，学习积极性较高，学生关注度随老师的话题而变，贴近生活的话题更积极，书本上的话题注意力较薄弱。有助于提高针对巴基斯坦学生汉语课堂教学效果，为改进课堂教学、促进学生的学习和教师的专业发展服务。关键词：课堂观察;汉语教学;教学效果中图分类号：G642 文献标识码：A 文章
海外文摘·学术 2021年2期2021-06-28
- 汉语课堂教学中的多模态协同探微
。【关键词】汉语教学;汉语课堂;协同;模态配合;多模态话语引言模态指人类通过感官与外部环境进行互动的方式。多模态话语是通过运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象（潘艳艳，李战子，2017）。多模态运用表面上似乎是新现象，事实上早已广泛运用于各个方面。多模态话语分析理论主要以系统功能语言学为基础，由五个层面的系统组成：（1）文化层面，包括意识形态和体裁结构潜势;（2）语境层面，包括由话语范围、话语基调和话语方
理论与创新 2021年3期2021-06-24
- 论小学汉语教学中学生情感的培养
摘要：在汉语教学中 培养情感，对于学生的学习，具有极为重要的意义，因为只有当学生对所学知识产生情感时，才会以极大的热情去学习;只有当学生有了一定的情感体验时，才能较准确地理解课文的思想感情和写作方法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章。因此，在汉语教学中要重视培养学生的情感。关键词：汉语教学 ; 情感培养; 学生;课堂汉语教学的任务之一就是培养学生的听、说、读、写能力，使学生掌握祖国的语言文字，并能够正确的运用。而语言又离不开情感，每一句话中
教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15
- 在“一带一路留学生”教育中弘扬中华优秀传统文化的路径研究
通。关键词：汉语教学;模式创新; 弘扬文化一、引言2013年，习近平总书记提出了共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议，引起了国际社会的广泛热议和沿线国家的普遍支持。“一带一路”倡议是我国在新时代实行全方位对外开放的重大举措，是推行互利共赢的重要平台。习近平总书记强调指出：“民心相通是一带一路建设的重要内容，也是一帶一路建设的人文基础。”开展教育领域国际合作是民心相通的重要载体。在坚持和平共处五项原则等前提下，中国提出了新型大国关系、“亲、诚、惠、
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 美国中学汉语课堂三个层级管理策略的框架构建研究
：美国中学;汉语教学;课堂管理策略;框架构建对于大多数赴美国中小学任教的汉语教师而言，课堂管理都是一个绕不开的话题。为什么一些学生在其他美国教师的课堂上非常乖巧，偏偏在汉语课上“捣乱”？为什么学生常常对汉语教师的指令产生争论？为什么提前设计好的活动却难以有序开展？当然，汉语课不受学生重视、汉语教师威严不足等客观因素，会对汉语课堂管理产生负面影响。同时，汉语教师自身的课堂管理经验与能力也是导致这一问题的重要原因。据此，一些归国志愿者教师都意识到了海外中小学课
现代语文 2021年1期2021-05-31
- 高校教师如何在留学生汉语教学中“讲好中国故事”
高校留学生;汉语教学中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2021）04-118-04 高校来华留学生是来中国学习先进的科学技术和文化知识，因此在对留学生的教育教学过程中，作为高校教师，如何在教学与实践中引导留学生热爱中国文化、弘扬中国精神，讲好中国故事，尤为重要。本文的研究旨在通过在留学生汉语课堂及课外传播中华优秀文化，弘扬中国精神，向留学生讲好中国故事，使留学生能够爱上中华文化，用汉语向世界讲好中国故事，传
天津中德应用技术大学学报 2021年4期2021-04-28
- 浅析柬埔寨大学中文系汉语教学面临的主要问题及未来发展
的大学中文系汉语教学在发展中也遇到了许多亟待解决的问题，如缺乏本土教师、学生流失率高、专业方向太单一等。本文以笔者在柬埔寨亚欧大学中文系为期一年左右的实际教学经历为基础，结合在当地的所见所闻，分析目前柬埔寨大学中文系的主要问题，并提出自己的看法。关键词：汉语教学 柬埔寨 大学中文系柬埔寨的汉语教学具有非常悠久的历史，虽然曾有过短暂的低迷时期，但随着时代的发展，柬埔寨的汉语教学重新焕发生机，甚至有了蓬勃向上发展之势。近年来，柬埔寨对中文人才的需求极大程度地促
参花（下） 2021年2期2021-04-06
- 在“一带一路留学生”教育中弘扬中华优秀传统文化的路径研究
通。关键词：汉语教学;模式创新; 弘扬文化一、引言2013年，习近平总书记提出了共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议，引起了国际社会的广泛热议和沿线国家的普遍支持。“一带一路”倡议是我國在新时代实行全方位对外开放的重大举措，是推行互利共赢的重要平台。习近平总书记强调指出：“民心相通是一带一路建设的重要内容，也是一带一路建设的人文基础。”开展教育领域国际合作是民心相通的重要载体。在坚持和平共处五项原则等前提下，中国提出了新型大国关系、“亲、诚、惠、
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 面向就业需求的高职汉语教学研究
黄婕摘要：汉语教学是我国教育教学中的重点内容，同时也是高职院校的一门重要课程。现阶段根据新课改理念的实施，社会对高素质人才的要求也在不断提高。高职院校汉语专业的学生面对就业情况时，教师应确保学生的语言表达能力和学生的综合素质能力，从而有效为社会输出应用型高素质人才，但是在目前高职汉语教学中仍然存在着一些难以解决的问题，中文高职院校的汉语教师应重视就业问题为学生的就业需求提供良好的帮助，不断促进学生提高自身素质从而实现汉语教学目标。关键词：面向就业;高职;汉
锦绣·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 老挝汉语教学现状及发展研究
研，介绍老挝汉语教学的历史发展脉络和现状，分析存在的问题，对老挝汉语教育未来发展提出思考。关键词：老挝 汉语教学 现状 问题 未来发展中国和老挝比邻而居、政治制度相通、理念信念相同、奋斗目标一致，建立了深厚的友谊，商贸及文化交流源远流长。早在15世纪初，两国已有使节往来;19世纪末，中国侨商从他国移居老挝，让中国的语言和文化在这里植根[1]。移民们在老挝当地开办私塾，教授汉语，开启了老挝汉语教育的先河。老挝的华侨学校始建于20世纪20—30年代，当时在老挝
世界教育信息 2021年2期2021-03-08
- 小学汉语教学中的情感教育
西藏;小学;汉语教学;情感教育1前言为了确保藏族地区的学生能够拥有更多的机会来走向世界，因此藏族地区的双语教学能够确保学生在学习的过程中，通过对汉语言的学习获得更多的发展方向，同时该方式也能够实现锻炼藏族地区学生能力的不断成长。但是，由于当地地区存在着语言交流文化更趋近于本土文化的特点，所以在实行汉语教学的过程中，则会给教师带来更多的教学难点。基于此，为了确保藏族地区学校在进行小学汉语教学的过程中能够更加有效确保其教学的实际效果，则需要通过汉语教师应用情感
成长 2021年1期2021-01-03
- 如何增强民族地区汉语教学的有效性
民族地区实施汉语教学是一种新型的教育教学模式。少数民族的汉语教学特点与普通学校是不相同的，该教学是为少数民族学生“量身定制”的。基于此，本文就以下方面展开叙述，以希望能对少数民族汉语教学具有帮助。关键词：民族地区;汉语教学;有效性中图分类号：A 文献标识码：A引言：对少数民族学生而言其没有良好的汉语学习环境，也是由于该方面因素的影响，学生的汉语能力较为薄弱，在这一过程中，学生的汉语阅读能力提升更是困难之事。针对这一情况教师应当积极探索，寻求能促进汉语教
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 以脸书“学汉语”为例简析中国文化的国际传播途径
。关键词 汉语教学;脸书专页;国际传播中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2020）17-0101-03随着移动互联网的发展，国际传播环境发生了根本变化，社交媒体已经成为了国际传播的重要阵地。以全球第一大社交网站Facebook（脸书）为例，2017年，月活跃用户就已经超过了20亿人，这为中国对外传播提供了很好的平台，我们不再被动地接受强势国际媒体不客观、不全面的报道，而是可以在国际社交平台上主动展示
新媒体研究 2020年17期2020-12-28
- 汉语国际教育中语言文化因素对汉语教学的影响
的差异，对外汉语教学仍然面临着诸多挑战，需要加强对各类影响因素的把握，以推动汉语国际教育的发展。基于此，本文以汉语国际教育的角度，分析语言文化对汉语教学的影响，为提升对外汉语教学质量提供支撑。关键词：汉语国际教育;语言文化;汉语教学;影响毋庸置疑，语言是一个国家的主要象征，与国家的发展相辅相成。在经济全球化的大背景下，外国人开始将目光投向了中国市场，要想更深入地了解中国及中国文化，语言学习无疑是其中的最佳捷径。汉语国际教育作为跨越文化的学科，在语言教学中所
国家通用语言文字教学与研究 2020年6期2020-12-24
- 高等院校汉语教学的作用与策略
展，高等院校汉语教学也在不断改革与创新。从目前来看，很多高等院校并不注重汉语教学，始终采用传统的汉语教学模式进行教学，这对培养学生的表达能力、理解能力、阅读能力以及观察能力来说都是非常不利的。基于此，应当对高等院校汉语教学的作用和策略进行详细的研究，通过分析高等院校汉语教学的作用，找到当前高等院校汉语教学存在的问题，并具体阐述高等院校汉语教学的策略，以供相关人员参考。关键词：高等院校 汉语教学 作用 问题 策略作为公共基础课，高等院校汉语教学对于学生精神教
参花（下） 2020年12期2020-12-21
- 浅析语用预设在对外汉语教学中的运用
;对外汉语;汉语教学一、语用预设的概念预设也称为前提、前设、先设，是语言哲学、逻辑学、语言学等学科研究中的一个重要概念，它始于语言哲学与逻辑学，其分析可追溯到语言哲学对所指与指称结构的分析。预设最早是德国哲学家弗雷格在区分意义与所指时所注意到的现象，他在1892年撰写的《意义与所指》一文中曾用预设来解释语义-逻辑现象。[1]对预设的最初研究一直运用于逻辑语义学中，当时的语义预设可理解为：两句话A和B，当A为真时，B为真;当A为假时，B也为真，这样B就是A
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 影视作品在对外汉语教学中的优越性研究
品应用于对外汉语教学可以为学生提供一种与实际生活非常贴近的语言环境，更加直观、立体的展示中国人的语言运用和交际活动。关键词：影视；汉语教学；优越性中文影视作品展现了地道的汉语口语使用境语，贴切生活、易于模仿，为学习者提供了大量口语化词语，让学生在真实的生活场景中训练听的技能和口语交际本领，有利于提高学生的汉语听说和交际能力，达到学习汉语的根本目的。例如电视剧《家有儿女》，其中部分对白语速稍快，但对于汉语水平较高的留学生而言，是一部很好的听力素材。因为真正的
银幕内外 2020年3期2020-11-25
- 课外阅读在小学汉语教学中的作用
数地区而言，汉语教学十分容易，因为在进行交流与沟通的过程中，大部分的人都会通过普通话来进行沟通，因此学生在没有进入学校进行系统学习前，就已经掌握了一定的汉语知识。但是，对于西藏地区的学生而言，由于其本民族文化使得其日常交流沟通都使用藏语，所以很多学生并没有相应的汉语知识基础，这也导致在进入学校后，学生在学习汉语言时就会有一定的困难。对此，本文主要探讨了课外读物在小学汉语教学过程当中的作用，并希望以此实现带动学生汉语应用能力的提升。◆关键词：西藏地区;小学;
速读·上旬 2020年8期2020-11-16
- 西藏地区高中汉语教学的理论与实践研究
中阶段进行的汉语教学所采用的教材内容上比较的简单，但是因为这些地区的学生基础不太牢固，学习起来仍旧比较的吃力，另外教师缺少一定的教学方法，所以使得西藏地区的高中汉语教学情况不是特别的理想。为此我们需要积极地探索出一条适合本地教学的汉语教学方式，提升西藏地区高中生的汉语素养，推动西藏地区汉语教学的发展。关键词：西藏地区;高中汉语;汉语教学中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）21-0109-01虽然近
读与写·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 法国目前中学汉语教育的研究现状与问题
：法国中学;汉语教学;研究现状一、 法国外语教学的背景欧盟从1980年代即推出苏格拉底教育计划，鼓励欧洲学校与学生进行跨国合作交流，美国自2002年底，亦正式把外语教学列入教育优先政策，国际化已经不再是少数社会菁英的专利，而成为每个学生都必须获得的基本教育，并必须向低年龄扎根，为符应地球村的趋势与培养学生恢宏的世界观，与现今全球化与信息发达的时代，想要与不同国家的人群沟通，并开拓自己的视野。肢体语言之外，语言沟通是我们大部分人都不能否认的重要性。而美国于二
西部论丛 2020年2期2020-10-21
- 来华留学生“天线与电波传播”课程汉语教学研究
波传播”课程汉语教学中，传统的教学组织形式不利于留学生接受和理解抽象的理论知识，因此，要从授课内容、方式运用、实践教学三个方面改进课程教学形式，以此来增强留学生的学习兴趣。关键词：来华留学生;天线与电波传播;汉语教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2020）05-0121-03Abstract： With the steady advancement of the "Belt and Road” initiative，
高教学刊 2020年5期2020-10-21
- 论汉语国际传播中礼貌用语的教学
;礼貌用语;汉语教学前言在跨文化交际中，礼貌用语往往是两方最先接触到的语言，可以说是文化交流的起点，也往往是文化碰撞的开始。正确运礼貌用语，可以拉近两者之间的心灵距离，使接下来的交往顺利进行。现今，言语交际能否成功，主要是看人们有没有使用正确的言语行为和礼貌的表达方式来与他人交际。由于文化背景与民族性格等因素的影响，有的国家或者民族的人对礼貌用语有着不同的看法和用法，有时甚至大相径庭。在跨文化交际时，我们不能固执的以本民族的交际准则来衡量另一种语言文化。在
锦绣·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- ICT在汉语教学中的应用分析与研究
：国际学校;汉语教学;ICT应用;Kahoot随着教育信息化的发展，汉语教学与技术的融合日趋加深，以ICT为代表的科学技术逐步成为辅助教学的重要工具。ICT信息技术正向汉语教学各相关领域内部渗透，为汉语教学带来新的发展机遇。1.ICT在某国际学校汉语教学中的应用通过教学实践和教师访谈，了解到在汉语课堂上应用最广的ICT是Kahoot在线测验平台。Kahoot互动性极强，操作简单，测验形式多样。Kahoot可以应用在课堂教学如教师制作在线问答题目并引导学生完
锦绣·上旬刊 2020年6期2020-10-20
- 线上国际汉语教育教学研究
语学习者线上汉语教学的现状、待解决问题及对策。关键词：线上教育;汉语教学;留学生目前各省市大中小学及各大培训机构延迟开学，各大高校不得举办聚集性活动，学生不得提前返校，开启高校封闭式管理。中国线上教育在此形势下得到了加速发展，各大中小学培训机构为了保障正常的教学计划，纷纷推出“停课不停学”的线上直播或者录播课程。受大环境影响，分布在各大高校的来华留学生不能按时返校，即将入学的来华留学新生又不能及时入学，正是如此推动了现代教育技术的发展，移动学习的普及，同時
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 泰国素攀府中小学汉语教学现状浅析及对策
对当地小学生汉语教学的实践经验，分析汉语教学在当地小学的教学现状，对在泰国中小学汉语教学提出一些建议。关键词 汉语教学 泰国小学 教学建议中图分类号：H195文献标识码：A1情况总述由于历史上的政治因素，泰国政府曾经一度严禁国民学习和使用汉语。这导致了汉语教育在泰国教育史上出现过真空期。随着泰国政局稳定，中泰友谊日渐深厚，泰国政府逐渐重视起汉语在泰国的发展;汉语教学在泰呈现蓬勃发展的趋势。2泰国汉语推广现状一方面为了深化中泰在经贸、人文、地区等领域的交流与
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 汉语线上教学平台分析
，考察了线上汉语教学平台学前和学后测试的内容，并利用相关的语言教学理论对线上汉语教学平台的三个角度进行研究，以期对线上汉语教学平台的发展提出参考性意见。关键词：汉语教学;移动平台;语言教学理论;语言测试一、研究背景现今市场上的线上汉语教学平台良莠不齐，许多线上平台并不能真正起到帮助汉语学习者学习汉语的效果。本项目对比分析了英汉阅读、口语类教学APP的异同，考察了线上汉语教学平台学前和学后测试的内容，并利用相关的语言教学理论对线上汉语教学平台的三个角度进行研
新教育论坛 2020年3期2020-09-10
- 外国学生汉语教学中的《红楼梦》
》在外国学生汉语教学中的内容适用性，并以此探讨教学方法，进行教学实践。将《红楼梦》运用在外国学生汉语教学中，有利于丰富汉语教学内容，提高汉语教学的文化趣味性。【关键词】 外国学生;汉语教学;《红楼梦》【中图分类号】J605 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）20-0056-02一、绪论《红楼梦》成书于清朝，由古白话写成，语言形式多样，人物形象饱满，思想内容深刻，体现了多种多样的经典中华文化，是中
今古文创 2020年20期2020-09-10