实践模式
- 医学院校二级学院“三全育人”研究与实践
；二级学院；实践模式；人才培养中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）35-0150-05Abstract： Medical education involves two important issues of people's livelihood： medical treatment and education. It undertakes the important mission
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 农村集体经济促进山区县乡村共富的实践模式与经验透视
色产业型四类实践模式，并分析其中所包含的外部资源导入、本地资源开发、特色产业培育和乡村组织引领等实践经验，最后围绕政策、组织和产业三个层面提出依托农村集体经济推进山区县乡村共同富裕的对策建议。 关键词：山区县；共同富裕；农村集体经济；实践模式 一、引言 大力发展农村集体经济是推动农村共同富裕的重要战略举措，是促进乡村共同富裕的重要途径。党的十九大首次提出乡村振兴战略，就将壮大农村集体经济作为实现乡村振兴的重要举措。随后《中共中央 国务院关于实施乡村振
中国集体经济 2023年33期2023-11-27
- 中职学校思政小课堂链接社会大课堂实践模式的构建与实施
接社会大课堂实践模式。【关键词】中职学校 思政小课堂 社会大课堂 实践模式 教学体系【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0017-04南宁市第四职业技术学校（以下简称南宁四职校）近年来积极开展思政课实践教学的探索，促进思政小课堂与社会大课堂相结合，在思政实践体验活动课程的技术标准、教学方法、教学平台、管理体系、教学团队、课程体系等方面取得突破，形成了“知行合一、德学兼修、多元融入”的中职学校思政实践体验课程
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 高校“组团式”援疆助推地方院校高质量发展研究
高质量发展的实践模式。关键词：“组团式” 职业教育 援疆 实践模式一、高校“组团式”教育援疆的现实意义（一）以促进民族团结为中心任务，铸牢中华民族共同体意识“组团式”的高校教育援疆的核心在于推动全国各民族的大团结，铸牢中华民族共同体意识，这是一切援疆工作开展的出发点以及落脚点。民族团结工作是民生工程、民心工程、政治工程以及品牌工程，教育援疆要结合针对的不同地区和新疆地方院校的不同需求来开展，要深入激发民族潜能，要具有奉献精神。高校开展“组团式”教育援疆工作
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 美国电信工程跨学科人才培养探析
、基于项目的实践模式、校企协同的育人体系，给我国高等工程教育人才培养的启示为人才培养以产业需求为导向，以引领产业发展为目标；以跨学科教育为手段，培养宽专交融的T型人才；以校企协同为载体，培养知行合一的行业精英。关键词：跨学科电信项目（ITP）；工程教育；人才培养；实践模式；育人体系中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）18-0154-05Abstract： The Interdisci
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 新时代开放教育融合职业教育发展的理论逻辑与实践模式
合职业教育的实践模式归纳为“双轨模式”“并轨模式”和“系统模式”。关键词 开放教育；职业教育；融合发展；终身学习；实践模式中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）16-0068-06作者简介刘新国（1977- ），男，湖南开放大学副教授，研究方向：职业教育与成人教育（长沙，410004）；李灿军（1976- ），女，湖南开放大学副教授，研究方向：职业教育与成人教育；彭瑛，湖南开放大学基金项目湖南省自然科学基金科教联
职业技术教育 2023年16期2023-07-24
- 军医大学Python课程教学模式的改革与探索
；评价机制；实践模式当今是一个信息化的时代，计算机技术已广泛应用在医学领域，比如医学图像处理、计算机辅助诊断、医学数据分析等。医学生除了掌握专业知识外，还需要具备一定的计算机知识和能力，基于此，空军军医大学开设了Python程序设计课程，该课程是所有医学相关专业的一门必修课，具有概念多，逻辑性强、实践性强的特点，该课程的教学目标旨在培养学生掌握程序设计的基本思想和方法，具备编程的技能，会用计算机解决以后专业实际问题。然而，对于医学院校，该课程在一年级开设，
电脑知识与技术 2023年15期2023-07-11
- 高校辅导员工作实务探讨与研究
；工作实务；实践模式中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2023）01-082-04一、引言高等学校学生管理工作是高校学生工作的重要组成部分，辅导员是学生管理工作的主体，在学生的健康成长和学校人才培养进程中发挥着重要作用。在日常工作中，辅导员既要面对繁琐无序的常规性工作，又要应对突发性事件，工作已非常繁忙。当代大学生思想状况、人际关系生活方式又受新媒体技术和中西方文化大思潮的影响，发生了很大的变化，个体间出现
天津中德应用技术大学学报 2023年1期2023-06-15
- 我国学分银行实践的典型模式、困境与对策
］学分银行；实践模式；困境；对策［作者简介］张静（1989- ），女，内蒙古赤峰人，湖北开放大学，讲师，硕士。（湖北 武汉 430074）袁芳逸（1989- ），女，湖北孝感人，武汉软件工程职业学院，讲师，博士。（湖北 武汉 430205）袁博（1986- ），男，湖北孝感人，武汉城市职业学院，讲师，武汉理工大学在读博士。（湖北 武汉 430064）［基金项目］本文系2022年湖北省中华职教社调研课题“基于学分银行学历与非学历教育融合机制研究”
教育与职业(下) 2023年3期2023-03-21
- 医技支部党建与医教研业务同频共振的实践模式探索
务同频共振；实践模式中图分类号：D9文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.037高校的附属医院医技科室，是党服务群众的重要窗口在承担了为老百姓提供医疗检测服务的同时，也承担了本科生的专业理论及实验课、实习生带教、住院医师规范化培训等教学任务及科研任务。但是在很多医院的医技科室，党建特色不够鲜明，尚未在党建与业务之间找到一个契合点，党建活动依然停留在传统的、机械地读文件模式上，没有将专业灵魂注入党建活动中，
现代商贸工业 2022年22期2023-01-01
- 初中数学“智慧课堂”的构建与实践模式分析
课堂的构建与实践模式.【关键词】初中数学;智慧课堂;构建;实践模式初中阶段对于学生而言不仅仅是学习上的转折点，也是身心发展的关键时间段.有关研究表明：初中阶段是学生智力发育的最佳阶段.学校要重视对学生思维能力方面的培养.同时，在新课程改革背景下，初中数学教学模式也在进行着改革，但是一些教师还不能转换自己的思维与观念，不认可新的教学模式，依旧采取传统的教学模式.智慧课堂这一新型的教学观念可以改变学生整体的数学学习效率，也可以让学生化被动为主动，在学习中占据主
数学学习与研究 2022年8期2022-07-08
- 智慧养老服务实践模式研究
智慧养老服务实践模式，包括“空间+服务”——智慧社区养老服务模式、“政府+企业”——智慧机构养老服务模式、“事业+产业”——智慧平台养老服务模式。最后分析智慧养老的发展难点以及提出相应的发展建议，以期为其他地区智慧养老模式提供借鉴。关键词：智慧养老；服务；实践模式一、智慧养老的提出智慧养老是新时代科技高度发展背景下应运而生的新时代养老模式，是信息科技的集成物。智慧养老的前身是“智能居家养老”，它是指利用现代科技技术为老年人的老年生活提供各方面的便利与支持，
客联 2022年10期2022-07-06
- 高校党史学习教育实践模式的探索
党史学习教育实践模式。以“紅色寻访+线路研学”“红色寻访+金课开发”“红色寻访+接力授课”三阶段实践路径，提升大学生党史学习的内生动力，树立正确的价值观，厚植爱党爱国爱社会主义的情感。[关键词]大学生;高校党史学习教育;实践模式[中图分类号]D262[文献标识码]A[文章编号]1009-928X（2022）02-0070-04习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，党的历史是最生动、最有说服力的教科书，要抓好青年党史学习教育，着力用好红色资源、讲好红色故
上海党史与党建 2022年2期2022-06-26
- 老年专科护理的实践模式探讨
老年专科护理实践模式的探讨，能够为老年专科护理未来更好的发展提供依据。方法：对1780例老年住院患者开展老年专科护理实践。结果：实施老年专科护理后，老年患者不良护理事件的发生率显著低于实施前，患者满意度也显著提高。结论：建立老年专科护理实践模式，可提高老年护理质量及老年患者对护理质量的满意度，也有助于提升护士的护理热情和护理能力。关键词：老年专科护理;实践模式;专科护理【中图分类号】 R47 【文献标识码】 A 【文章编号】2107-2306（2
中国药学药品知识仓库 2022年12期2022-06-24
- 西方课程统整的变革动向及启示
变革历程 实践模式引用格式：李美玲，周海银.西方课程统整的变革动向及启示[J].教学与管理，2022（18）：104-108.人类社会早期，生产力水平和知识体系均较为单一，能够通过口耳相传的方式进行传授的知识数量有限，课程类型处于“混沌初开”形态，并无明显的学科界限。自工业社会以来，随着生产力的发展和社会的进步，知识容量逐步扩大化，学校开始利用分科课程向学生高效率地传授知识，以此来适应节奏快、效率高的生产生活方式。进入21世纪，知识数量呈现指数增长态势，
教学与管理(理论版) 2022年6期2022-06-20
- “两山论”视域下生态产品价值实现的实践模式与优化逻辑
;价值实现;实践模式2005年8月，时任浙江省委书记的习近平在浙江省安吉县余村调研时，首次提出“绿水青山就是金山银山”（以下简称“两山论”）的重要论述，“两山论”作为习近平生态文明思想的重要内容，打破了经济发展和环境保护之间的零和博弈，提出了保护生态环境和保护生产力、改造生态环境和发展生产力之间的对等关系。生态产品价值实现作为践行“两山论”的重要抓手和有效路径，引发了学术界的强烈关注和广泛讨论。对于生态产品价值实现，理论研究主要从以下几个方面展开。第一，在
创新 2022年2期2022-06-06
- 以基层治理能力现代化赋能乡村振兴的模式与经验
能力现代化；实践模式；经验总结基金项目：国家社科基金青年项目“乡镇干部权力关系化运作的结构剖析与政策调适研究”（20CZZ031）。作者简介：施昊彤，江西财经大学财税与公共管理学院；苏彦溥，江西财经大学财税与公共管理学院。（江西南昌330000）中图分类号：D422.6文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）09-0075-06一、引言基层治理是国家治理的基石，实现基层治理能力现代化是推动乡村振兴战略的基础和保障。党的十九大作出了“实施乡村振
领导科学论坛 2022年9期2022-05-30
- 高职院校服务乡村振兴的河南实践
;乡村振兴;实践模式;河南实践2021年，人社部印发《“技能中国行动”实施方案的通知》，提出在“十四五”时期，依托技工院校、职业院校等载体，健全覆盖城乡劳动者的终身职业技能培训制度，推动国家乡村振兴重点帮扶地区技工教育和职业培训均衡发展。2022年5月新修订并颁布的《职业教育法》也进一步提出要“支持举办面向农村的职业教育，培养高素质乡村振兴人才”，一系列文件的颁布为职业教育服务乡村振兴提供了新的方向指引。已有研究表明，职业教育对乡村振兴的贡献率高达16.2
农村农业农民·B版 2022年9期2022-05-30
- “大思政”视角下高校思政课“三位一体”立体化实践教学模式研究
课 立体化 实践模式【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）24-0065-05习近平总书记强调：“‘大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”这一重要论述，为高校在新时代办好思政课提供了根本遵循，指明了前进方向。新时代思政课面临更多机遇和挑战，要发挥思政课堂的主渠道和主阵地作用，必须持续实施教学改革与创新。实践教学是思政课不可或缺的重要环节，是检验思政课育人效果、引导大学生将所学理论知识与社会生活相结合的重要途
广西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 高校播音主持专业人才培养模式的实践探索
;人才培养;实践模式在现阶段的人才培养工作中，高校所面对的挑战越来越大，尤其在艺术领域，需要进一步丰富专业组成模式，扩大艺术生的招生范围。结合现阶段社会发展的情况来看，高校需要重视播音主持人才的培养工作，为人才培养工作提供更多有效的方式方法。同时，我国越来越多的高校开设了播音主持专业，同时也凸显出一些问题，透露出人才培养模式和质量上存在的不足，导致播音主持专业的人才毕业之后面临较为严峻的形势，影响他们的个人发展。基于此，该如何提升高校播音主持人才培养工作的
三悦文摘·教育学刊 2022年7期2022-04-27
- 民办高校环境设计专业校企合作实践模式与运行机制的探索与研究
专业校企合作实践模式与运行机制的角度出发，关注校企合作人才联合培养，促进校企合作教学体制的加快转型，完善校企合作共建专业机制建设，培养学生的创新性思维，增强学生的就业意识，进而培养新时代环境设计专业实践型人才。关键词：民办高校;环境设计;实践模式;运营机制一、背景收到社会环境以及多方面因素的影响，近几年的环境设计专业本科生毕业后，就业形势不容乐观，就业市场不仅要求本科毕业生们具有良好的专业素养，还要求毕业生们具有过硬的实操能力，能够直接上岗，为公司和企业带
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 高水平专业群适应性发展的内涵意蕴、掣肘因素与实践模式
;掣肘因素;实践模式中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）04-0039-07近年来，伴随着数字技术、工业4.0技术对实体经济的不断渗透，作为一种新经济形态，数字经济以数字技术为核心驱动力，通过新技术形成新产业、新产业催生新模式、新技术赋能传统产业等路径，推动区域经济转型和高质量发展，不少职业岗位群及其核心岗位技能发生了巨大变化。而作为技术技能人才培养的载体——传统专业建设较难满足日益复杂的实体产业变革的需要，高水平
职业技术教育 2022年4期2022-04-12
- 后疫情时代中小学双线混融教学模式研究
线混融教学 实践模式2020年新冠肺炎疫情来袭，教育部为积极应对疫情对大、中、小学正常开学造成的影响，要求各校组织开展在线教学活动，教育界迎来了“在场”转“在线”的挑战，线上教学首次大规模地融入到日常教学实践中。在此背景下，国内有大批学者积极探索线上教学以及线上线下相结合的混合教学，也有不少学者开始研究线上线下相融合的教学。华东师范大学李政涛教授提出对于基础教育而言，后疫情时代是“双线混融教学”的新时代，他认为“双线”是指“线上教学和线下教学”两条线，强调
文学教育·中旬版 2022年3期2022-04-02
- 形成性评价下研究型大学英语课程实践模式构建
语研究型课程实践模式指在形成性评价的框架下，利用网络教学平台所实施的大学英语研究型课程实践形式。通过制定每个研究性学习项目实施环节的评估标准，将各个评价标准输入网络学习平台，采用线上线下评估相结合、师评和互评相结合、自评和他评相结合的方式，对每个实施环节进行指导、评价与反馈，在不断评价中完成整个研究项目的学习任务，实现研究型课程目标。关键词：形成性评估;大学英语;研究型课程;实践模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096
高教学刊 2022年6期2022-03-24
- 高校辅导员心理育人角色定位与实践系统建构
;角色定位;实践模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）02-0165-04Abstract： University counselors have the role of psychological education in carrying out extensive psychological support， identifying mental health problem
高教学刊 2022年2期2022-01-19
- 高校预防艾滋病同伴教育模式研究
高校同伴教育实践模式的研究，推动高校内的高危行为转为健康行为。【关键词】需求;预防;同伴教育;实践模式大学是学生习得理论知识的殿堂，也是大学生历练人际交往技能、锤炼生活本领的，逐步与社会接轨的成长场所。作为社会公民的一员成年人，大学生在这里既有遵守社会法律法规、培育健康三观的需求，也有在两性交往、保持健康所需的知识、技能等方面的需求。当象牙塔与艾滋病相关联的时候，不免引起社会的共同震惊和担忧。“十一五”期间，中国的青少年感染艾滋病病毒率急速上升，增长率在3
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- 生活中游戏，游戏中成长
;游戏教学;实践模式陶行知生活教育理念中指出，教育必须要扎根于生活之中，从生活中汲取教育元素。幼儿教育同样如此，教师需要从幼儿的生活实践角度出发，以生活化的材料元素融入到游戏活动教学之中，积极调动幼儿的生活经验，让幼儿能够从生活中深化认知、从游戏中成长。因此，本文从三个角度出发，即生活化内容、生活化环境、生活化材料等入手，深入思考幼儿活动游戏模式下的“生活化”教学实践策略，以望能不断深入推进幼儿教育的生活化，提升幼儿教育的整体质量，并根据幼儿成长的需求、教
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- “互联网+”融合幼儿教育的实践模式及发展趋势探析
;幼儿教育;实践模式;发展趋势引言：随着人们对教育领域的不断重视，“互联网+教育”即在教育领域利用互联网技术进行教学资源的有效利用并实现教育模式的创新，推动新课程改革的进程，是社会的必然趋势。在幼儿教育领域融入互联网和大数据技术，可以促进幼儿教育事业的发展。目前教育资源领域还存着不少问题，比如教学资源浪费，分配不均衡，传统教学模式已经无法适应现代幼儿教育领域等问题，如何将互联网与幼儿教育有效融合，探索其实践模式，值得我们仔细探讨。一、互联网背景下幼儿教育的
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 吉林省大学生“学习筑梦”行动实践模式研究
习筑梦”行动实践模式做以分析，为推动这一活动进一步的扎实开展献策献计。◆关键词：“学习筑梦”行动;实践模式;目标激励吉2018年以来，吉林省大学生“学习筑梦”行动蓬勃展开，成为“三全育人”体系下，高校对在校大学生促学中国特色社会主义思想，构筑中华民族伟大复兴中国梦的一面旗帜、一项主题实践行动。这项实践行动深受大学生欢迎。在高校的重视与努力下，在在校大学生的积极投入下，坚持课程教学与课外活动相结合、理论积淀与生活践相结合、重点培养与全面覆盖相结合、组织培训与
速读·中旬 2021年10期2021-10-14
- 网络安全教育的校本化实施
;学科融合;实践模式问题的提出1.国家网络安全战略的需要2020年9月教育部印发了《大中小学安全教育指导纲要》，强调网络安全教育要融入各学科专业教育教学。2021年6月1日正式施行的《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条明确要求：“国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育”。但在实际教学中，网络安全教育与学校学科教学活动缺少深度融合，出现了“两张皮”、知行脱节的现象，存在简单化、碎片化、口号化等问题。2.小学生面临的网络安全风险小学生的网
中小学信息技术教育 2021年8期2021-09-10
- 浅谈如何通过美育活动提高学生的美术素养
题活动 实践模式新课程标准在素质教育方面提出了“使学生形成基本的美术素养”这一基本理念。具体包括：（一）对美术的内容和现象有基本的了解;（二）对美术的创作方法与过程有基本的了解;（三）对美术在社会中的价值和作用有基本的了解。我校在进行学校人文课题研究时，进行了《小学生艺术教育模式与实践的研究》的课题研究。我们美术科以“如何通过艺术教学的形式，促进学生素养的全面提高”为研究主题，探索通过“四课、两品、一节”的美育活动来提高学生基本的美术素养。下面结合我们
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 浅析我国司法社会工作现状与模式探索
区矫正工作的实践模式。关键词：司法社会工作;社区矫正;实践模式 近年来，我国社会经济飞速发展，随之而来的社会问题与犯罪行为从种类到数量上也日益增多，各地监狱也频频面临饱和状态，传统的司法矫正已不堪重负，逐渐落后于这个精神与文化更迭迅猛的时代步伐，此时应运而生的社区矫正作为新型的司法社会工作模式，是新时代司法改革的必然产物，司法社会工作也随之进入人们的视野。一、国内外学者对司法社会工作研究现状 该项制度起源于英国1601年制定的扶贫法，是殖民时代所建立
客联 2021年6期2021-09-10
- “互联网+”融合幼儿教育的实践模式及发展趋势分析
;幼儿教育;实践模式在信息时代，互联网是一个比较热门的话题，将互联网运用到幼儿教育中，可以实现对教育方式的改革，突出幼儿的地位，丰富课堂教学内容，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。在未来教学中，互联网也是幼儿教学发展的主要方向。通过优化教学路径，突破时空限制，使新时期幼儿教育更具有生动性和趣味性。一、互联网教育模式下，幼儿教育存在的问题1.教育方法不科学很多幼儿教师对互联网的应用技术有待提高，在使用互联网进行教学的时候，教学方法存在不科学性。加上很多教师会迎合
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 对云南农村中小学美术教育发展的思考与策略
同理论体系和实践模式。关键词：美术素质 教育现状 考试科目 实践模式进入21世纪以来，面临科学技术的迅猛发展和全球化潮流的挑战，世界各国都把提高国民素质看成是国家发展的重要前提条件，处于这种历史背景之中的美术教育，也应责无旁贷地承担起培养公民美术素质，以期成为全面发展的社会成员这一任务。从社会发展的角度来说，美术教育在人的全面发展中作用和地位日益受到重视。全世界大约有二千多个民族，每个民族生活在不同地域，有着不同的自然环境、社会形态历史、宗教、经济、
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 基于专利成果引导的创新创业教育实践模式探索
果引导的创新实践模式，从创新思维培养阶段、课题任务设置阶段、自主学习实践阶段、分析与解决问题阶段、确定方案与实践阶段、评价及成果展示六个阶段进行探索，实践证明此模式对学生创新意识提升和创新能力培养具有积极作用。关键词：实践模式;成果引导;创新;专利中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）07-0052-02随着我国经济日益发展，对当前社会创新型人才培养提出新需求。高校创新创业教育上升为国家发展战略以
黑龙江教育·理论与实践 2021年7期2021-08-11
- 英语专业泛读教学模式实践与思考分析
;泛读教学;实践模式;分析思考【作者简介】许琳佳（1993-），女，汉族，广东人，广东工业大学华立学院，硕士，助教。【基金项目】广东省普通高校创新人才类项目“独立学院英语专业泛读‘1+1教学模式探究英语”（项目编号：2014WQNCX181）。随着互联网快速更新，语言的发展模式逐渐走向泛读化。阅读的速度在不断加快，需要注重语言知识的理解能力和思考成果。英语专业课的教学目标更加明确，在掌握基本的语言基础之外，学生能够积累一些英语泛读素养也是非常具有实用性的。
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 高中“生涯与发展”课程体系和实践模式探索
”的“五化”实践模式。关键词：生涯教育;生涯与发展;课程体系;实践模式2014年3月，教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，要建立学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划。1加强中小学生涯教育，尤其是高中学生生涯教育成为基础教育的重要任务。2019年，国务院办公厅颁布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确提出，要加强学生发展指导，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导，通过学科教学渗透、开
现代基础教育研究 2021年2期2021-08-09
- 小学校园欺凌早期干预的实践模式
早期干预 实践模式2018年，学校运用陈世平教授的“儿童欺负问卷”抽样调查10个班，发放问卷1325份，回收1325份，有效问卷1325份。调查显示，4.39%的学生表示在一周内受到过欺凌，欺凌的主要形式是言语欺凌，具体表现为起绰号、辱骂;其次是关系欺凌，具体表现为被孤立和排挤。欺凌的具体方式和不同的年级有关，一、二、三年级以直接欺凌为主，到四、五、六年级则呈出现孤立和排挤等间接欺凌，这种欺凌有时更隐蔽，在网络上进行。我校学生人数众多，近5000人，通过
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 工艺美术专业多元化毕业设计实践模式研究
元化毕业设计实践模式也应运而生。关键词：毕业设计;实践模式;多元化课题;跨学科交叉Research on the practice mode of diversified graduation design underthe comprehensive reform of design majorZhang XiaoqingAnhui Polytechnic University AnhuiWuhu 241000Abstract：Graduation pr
科技风 2021年16期2021-07-01
- “三步走”实践育人模式融入高校资助工作的思考
德树人 实践模式一、引言2017年教育部出台的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《纲要》）将资助育人纳入我国十大育人体系，要求资助育人应把“扶困”与“扶智”和“扶志”相结合，建立发展型资助体系，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质[1]。立德树人是高校教育的根本任务。习近平同志指出：“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”高校学生资助工作是我国高等教育事业的
文教资料 2021年5期2021-06-25
- 农村小学的思政课课堂教学模式实践与探索
】开展困难;实践模式;操作策略;实施开展2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话中提出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节……教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”2019年3月，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗
广东教学报·教育综合 2021年58期2021-06-21
- 我国大城市医养结合的实践模式及发展路径
;健康养老;实践模式中图分类号：C913.6文献标识码：A文章编号：1003-0751（2021）04-0078-07一、研究缘起当前，我国面临深度老龄化与快速城市化的双重压力，加之计划生育政策引发的家庭化迁居模式持续推进，大量老年人口向城市尤其是大城市集聚，预计我国城市人口老龄化程度将在2045年左右超过农村，届时中国人口老龄化重心将由农村转入城市。①大城市既是养老问题的暴发点，也是各类主体参与养老服务的集中地。2018年年底，中央经济工作会议明确提出要
中州学刊 2021年4期2021-06-06
- 小学STEM教育的实践模式探索
TEM教育的实践模式。关键词：STEM教育;实践模式;斐波那契数列;黄金比例STEM是科学、技术、工程、数学的英文单词首字母缩寫。作为集成战略的STEM教育并不局限于四门独立的学科，而更关注整合、延伸和拓展。STEM教育旨在使学生参与以活动、项目和问题解决、任务完成为基础的学习，提供了一种动手做的学习体验。STEM教育注重发展知识融通与应用、系统设计与创新、物化实践与表达、文化体验与认同、科学态度与责任担当等方面的 STEM素养，从而促进个人自主发展，适应
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年3期2021-05-27
- 商务英语立体化实践教学模式下对高校创新创业路径的探索研究
：商务英语;实践模式;创新创业1高校英语专业教学现状1.1高校英语专业课堂教学以大学英语教材为主各个高校都有属于本学校的英语教材，这样一来，自然而然地就以书本上的知识为主。通过书本上的知识以及英语专业的课程安排来完成大学生的学习生活，认为课本上的知识学得透彻就是学好英语专业的目标。1.2英语专业的学生认为考试及格就是学习的目标大学中流传着一句话“不挂科的大学是不完整的”，这完全就是谬论。对于英语专业的大学生来说，期末及格就是目标，这样一来他们只会不思进取。
科学与生活 2021年5期2021-05-23
- 大学创新创业教育的实践模式研究与探索
路。关键词：实践模式;创新创业;教育生态模式1 大学创新创业教育的内涵创业教育比较具有代表性的定义是指通过培养人的创业意识、创业思维和创业技能等各种综合素质，最终使被教育者拥有一定创业能力的教育体系。① 创新创业教育的要求更高，常被誉为“双创教育”，是指为了适应社会发展和国家的战略规划需要，以培养具有创业意识和开拓型人才为目标产生的一种新的教学理念与模式。②大学作为哺育社会英才的重要摇篮，双创教育首先应在大学广泛开展。本文认为，大学双创教育需重点强调以下两
科学与生活 2021年5期2021-05-23
- 经典阅读：大学生通识教育实践模式探论
阅读通识教育实践模式的经验，这将有助于提高大学生的综合素养。关键词：经典名著 阅读 实践模式经典著作，一般是经久不衰，具有典范性、权威性，经过历史选择，受过时间和时代淘洗、考验，代表人类至高智慧，最有价值的典籍。这些典籍通常具有启迪作用、教化作用、审美作用，可以提高人们的感悟能力、理性判断能力，以及严谨的逻辑思维能力。它们凝聚了人类丰富的人文精神和文明成果，承载了人类和民族的记忆与文化，关乎人类、民族发展和个人成长。经典阅读，已然是超越了学校教育，成为21
文学教育下半月 2021年3期2021-04-12
- 小学英语文本再构的实践探究
;教学意义;实践模式文本再构的教学模式已经逐渐走入校园，尤其在英语课堂的使用受到了相关教育部门的重视。文本再构即教师根据自身授课环境、教学进度以及学生的接受能力和学习效果的不同，以相应教材为核心，把重要的知识点、句子、单词进行重新组合，来更好地适应教学需要，提升教学质量。一、文本再构的教学意义语言教学应当把学生的学习和知识的运用变成一种惯性思维，而不是每一次实际应用都需要反复思考。新课改下的小学英语教育，应当从传授型教育方式向引导型教育方式改变，培养学生的
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 国外教师专业发展对我国的启示
;理论研究;实践模式中圖分类号：G451 文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）02-0106-03教师须具备使学生能进行有效学习的能力，这就要求教师应具备更为广博深厚的知识积淀，以及熟练丰富的教学技能，所有对未来教师的要求本质上就是要求实现教师专业化的发展[1]。教师专业发展是教育改革成功的核心因素。各国纷纷建立教师在职教育系统，全力为教师发展提供足够的资金和资源。然而，即使是在美国，教师专业成长发展机制的管理仍存在系统性、整体性、
西部学刊 2021年2期2021-02-26
- 木材科学与工程专业创新教育实践模式探讨
业的创新教育实践模式，对提高木材科学与工程专业学生的综合能力，满足新时代发展需求具有重要意义。关键词：木材科学与工程专业;创新教育;实践模式;发展需求在建设世界一流林业大学背景下，如何协同教育资源、精准发力，持续推进高质量木材科学与工程专业的人才培养，成为高水平林业大学特色化发展的重要任务。其中，如何培养学生的创新意识与能力是高等教育的重要目标之一。创新实践能力强、理论基础知识扎实的人才队伍，已成为社会发展的必然需求。通过开展实践教学活动，对培养学生的实践
科技风 2021年4期2021-02-21
- 虚实共生：网红生成逻辑探析与社会效应反思
；社会效应；实践模式中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）21-0054-04一、引言随着网络媒体和资本的共同作用，各种宣扬娱乐与引导消费的信息充斥于网络空间，我们逐渐进入一个“娱乐至死”“金钱至上”的时代，网红也应运而生。网红，即借助新媒體平台积累人气而变成拥有众多粉丝的网络红人。这一群体已经从最初的文字网红、图片网红过渡为视频网红、直播网红，这反映出社会价值观念与行为方式的转变。基于此，探析网红诞生与发展的逻辑并
新闻研究导刊 2021年21期2021-02-03
- 中国高等音乐教育传统音乐实践模式的缺失
校音乐教育的实践模式同样复制着西方体系，传统音乐及其传承已经成为西方音乐教育体制的附加模式。传承优秀传统文化体系，形成文化传统，重建文化自信的今天，重新审视阿炳的音乐实践模式具有非常重要的现实意义。关键词：音乐教育 传统音乐 实践模式 演创合一中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）24-0087-04 现今中国高等音乐教育的实践模式是在技术化、专业化、理性化的工业社会，大批量生产标准产品的工业化模式。从
艺术评鉴 2021年24期2021-01-13
- 高职院校“三全育人”实践研究
;高职院校;实践模式;“十大”育人体系[作者简介]高武（1964- ），男，吉林榆树人，芜湖职业技术学院院长，教授;杨婉玲（1966- ），女，安徽庐江人，芜湖职业技术学院马克思主义学院院长，副教授。（安徽 芜湖 241003）[基金项目]本文系安徽省教育厅2020年度高等学校省级质量工程项目“芜湖职业技术学院课程思政建设先行高校”（项目编号：2020kcszxxgx45）和2019年度安徽省高校思想政治能力提升项目“以‘三教’为抓手 全面推进高职院校
教育与职业(上) 2021年12期2021-01-11
- 威海市汪疃镇美丽乡村建设现状的调查研究
：美丽乡村;实践模式;做法;问题;对策1引言1.1研究背景及意义1.1.1研究背景近年来山东省针对美丽乡村建设在各市进行试点，汪疃镇以优异的成绩成功入选该试点。汪疃镇以自身优势为基础，建立美丽乡村建设示范区，该示范区以威石线和新初张路为中心，道路附近各村庄作为建设对象，村庄房屋和街道的翻修，注重乡村生态环境保护，对产业园区产业链进行标准化、系统化管理，进而发展生态产业。同时，拓展产业链，完善配套设施，促进相关产业发展，促进旅游繁荣，形成美丽农村建设的独特发
科技信息·学术版 2021年35期2021-01-03
- 乡村旅游助力脱贫攻坚的实践模式与发展路径
;脱贫攻坚;实践模式;发展路径近年来，广西按照中央的统一部署，结合脱贫攻坚工作实际，因地制宜把实施产业扶贫作为重要的扶贫手段，且已取得了明显成效。随着脱贫攻坚工作的持续深入开展，广西的贫困人口已由区域性大面积分布逐渐缩小为一定范围相对集中分布，脱贫攻坚战进入最后的决胜阶段。发展乡村旅游作为产业扶贫的重要模式，具有可持续性强、就业门槛低、产业关联度广等优势，已经成为典型的“造血式”扶贫，以及乡村振兴不可或缺的重要力量。一、乡村旅游助力脱贫攻坚的重要意义（一）
歌海 2020年6期2020-12-29
- 柳州市小学英语学生表现性评价实践模式的研究
生表现性评价实践模式进行了全面的阐述，为小学英语教学评价提供了宝贵的经验和建议。【关键词】小学英语;表现性评价;实践模式【作者简介】兰东梅 ，柳州市教育科学研究所。【基金项目】2019年秋广西基础教育教学成果奖申报——成果报告。《英语课程标准》明确指出，评价是英语课程的重要组成部分，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价模式，有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展与完善。评价驱动着课程与
校园英语·下旬 2020年8期2020-12-23
- 广西农业绿色发展实践模式探讨
;典型模式;实践模式中图分类号：[S-9]文献标识码：ADOI：10.19754/j.nyyjs.20201115051收稿日期：2020-09-28作者简介：张婕（1971-），女，本科，高级农业经济师。研究方向：涉农财务管理。1 我国农业绿色发展现状为贯彻落实习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”理念，中办国办印发了《关于创新体制机制推进农业绿色发展的意见》，明确提出到2020年要完成13项目标任务。农业农村部也印发了落实《意见》的分工方案，提出6
农业与技术 2020年21期2020-12-15
- 人工智能时代出版业的智慧服务转型：关键要素与实践模式
的情况看，其实践模式包括基于资源建设、用户个性化需求、技术创新的智慧型知识服务三种类型。关键词：出版业;智能化;知识服务;关键要素;实践模式中图分类号：G230.7 文献标识码：A文章编号：2095-6916（2020）19-0034-05一、研究背景随着信息过载、知识焦虑的“新常态”以及知识学习的终生化趋势凸显，知识经济重心重新回归知识服务，知识服务的转型升级成为衡量知识企业核心竞争力的重要指标。在出版领域，知识服务已先后走过基础软硬件配置、知识资
西部学刊 2020年19期2020-12-14
- 新媒体视域下高校辅导员开展思政教育“三微”实践模式的探究
者。“三微”实践模式，即微课、微信与微博，这样的新型网络平台与多媒体的运用，是改进思想政治教育开展形式，实现网络育人宗旨下的文化育人、心理育人与组织育人，切实将“十大”育人体系融合到辅导员工作实际当中的有效手段与途径。笔者试结合自己多年的辅导员经验，就新媒体视域下高校辅导员开展思政教育“三微”实践模式进行探究。关键词：高校辅导员;思想政治教育;“三微”实践模式中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）24-0-02高校辅
传播力研究 2020年24期2020-12-11
- 以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式
研修“五期”实践模式，包括策划期、实践期、提炼期、运用期和总结期，分别回答“解决什么问题”“怎么磨课”“磨出了什么”“磨课之后做什么”等问题。主题学习和任务驱动作为重要内容贯穿校本研修始终。实践证明，此实践模式由于指向课堂教学教与学的行为改善，强调研究共同体的切己体察，重视成果梳理和运用，能够推动教师“自主、自省、自然”式发展进程，提高学校“自诊、自治、自愈”的校本研修能力，进而促进学校内涵式发展和教师专业成长。关键词：校本研修;磨课;实践模式doi：10
吉林省教育学院学报 2020年11期2020-12-08
- 水利工程制图课程实训体系构建与实践
实训体系 实践模式水利工程制图作为水利工程专业的基础课，内容一直带有学科特色自成体系。如果只注重制图课程的基础性和理论知识的完整性，容易造成课程内容的设置专业性弱化、实践性不足、职业性不强，直接影响水利工程制图课程的学习效果。本文通过对水利企业的需求调查，按照“以岗位为依据、以能力为本位”的思想，对水利工程制图课程进行重新设置与整合，对课程的实训体系进行重新构建，重在强化课程的专业性、实践性、职业性，培养学生的职业能力。重新设置课程内容 紧密对接职业标准
陕西教育·高教版 2020年11期2020-12-07