诗词歌赋
- 传承传统文化，让语文课堂更有生命力
提高文化底蕴诗词歌赋在中华传统文化中占据极大的分量，利用诗词歌赋的教学渗透优秀传统文化可以极大地提高学生的诗词文化底蕴。学习诗词歌赋，不仅可以让学生学习到我国中华传统文学的精华，还能让其在诗词歌赋当中体会古人的情感、情趣和德行准则，变得明事理、有德行。教师采用合理的教学方式带领学生探究诗词内涵，让其在诵读和记忆的过程中加深对于诗词歌赋的认识，对于学生的心智有一定的启蒙作用，有利于培养其文化素养。现阶段的小学语文教材有着许多适合学生品读的诗词作品，能够帮助其
小学阅读指南·教研版 2023年7期2023-07-17
- 诗词故事·家国情怀
戈铁马，以及诗词歌赋的浪漫世界。那些时光中千古长青的诗坛奇才，他们的身影穿梭在岁月里，散发着独特的气息。字与词的组合，历史与个人的交织，诗人与山河的相遇，让人感受文字流动的同时，也看见丰富多彩的人生，看见中华版图上的文脉与文化传承。“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”，这般洒脱豪放的诗句，非“词中之龙”辛弃疾难以写成。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，唯有“诗豪”刘禹锡，方能在千沟万壑的世间踏出一道人生新路。“古今多少事，都付笑谈中”，杨慎的词作映照出历史
同舟共进 2022年5期2022-05-31
- 打开一扇经典汉语之门——古诗词教学
古诗词教学;诗词歌赋语文课程标准明确指出：“语文是人类文化的重要组成部分。”强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。小学语文教材从中华文化的宝库中精选了上百篇优秀的诗词歌赋。如何解读好这些不同时代、不同体裁的珍品，为小学生打开一扇经典汉语之门，就成为教师们首先面临的挑战。一、古诗词教学中的常见问题1.教师古诗文素养缺乏不少小学语文教师受到环境的影响，从小接触到的古诗文也不多。参加工作后，也没有及时地转变观念，没有与时俱进
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 初中语文教学中诗词歌赋的创作对学生语文素养的提升思考
升。如何利用诗词歌赋提升初中生语文素养已成为当下研究的热点。结合教学经验，就诗词歌赋的创作在初中语文教学中的重要性及利用诗词歌赋的创作提升学生语文素养的有效策略进行思考和探讨。关键词：初中语文;诗词歌赋;语文素养随着新课程理念逐渐深入人心，“核心素养”的培养在教育领域已成为关键。诗词歌赋是初中语文教学中的重要内容，通过教师正确的引导，诗词歌赋的创作能丰富语文教学内容，帮助学生学习中国传统文化，培养学生的语文素养。因此，初中语文教师应明确诗词歌赋的创作对培养
新课程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 高中语文诗词序列化教学
高中学生鉴赏诗词歌赋的能力是现代教学过程中的重中之重，开展序列号教学也应该以提高学生的诗词鉴赏能力为前提，促进高中学生的序列化教学。本文以案例的方法关注初高中教学的衔接，由于不同学习阶段的教学内容及学生情况有所不同，学生身心发展情况不一样，智力发展处于不同的阶段，接受和解读新事物的能力不同。从高一到高三，各个阶段的学习任务不同，学生接受和解读诗词歌赋的技能不一样，应循序渐进，依据不同学习阶段的学生制定不同的学习任务。在高一应注重诗词歌赋的个性化泛读和解读；
长江丛刊 2021年6期2021-05-28
- 反复皴染 纵横描摹
命运”“品读诗词歌赋”三方面来探究整本书阅读视域下的人物形象分析方法。[关键词]整本书阅读;人物分析;关系图谱;人物命运;诗词歌赋[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）10-0007-02教育部颁布的《普通高中语文课程标准（2017 年版）》，提出了18个学习任务群，其中之一就是“整本书阅读与研讨”。这样设置，是因为整本书阅读在语文学习中具有非凡的价值和意
中学教学参考·语英版 2021年4期2021-04-25
- 茶中诗词歌赋及其文化意蕴探析
0）1 茶中诗词歌赋与儒释道文化我国茶文化与文人文化之间具有紧密的关系，这促使我国茶文化呈现出了多样化的存在形式，并且不同的存在形式呈现出了不同的文化意蕴以及审美价值，其中，茶诗就是茶文化存在形式中重要的组成部分。茶诗的产生，与文人群体爱茶、嗜茶密切相关，而由于唐宋时期诗歌创作人才辈出，因此，茶诗的发展在唐宋时期到达了鼎盛时期并呈现出了异彩纷呈的发展特征。这些茶诗所承载的茶文化，包括茶事活动、茶道、茶艺，体现出了诗人对茶文化的推崇以及对饮茶这种高雅风尚的喜
福建茶叶 2020年8期2020-12-22
- 初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升策略探讨
，所以说学习诗词歌赋对于提升学生的写作素养是非常重要的。关键词：初中语文;诗词歌赋;写作素养一、 引言诗词歌赋作为中国古代文化最重要的一部分，在古代它可以让文人们释放自己的心志，而在现代这些诗词歌赋是很多人内心向往的一方净土，并且现在有很多人模仿古人的生活，花费大量的时间阅读古人的诗词歌赋，这不仅提升了人们的个人素养和内涵，而且也丰富了很多人的业余生活，真正地将生活过成了诗一般。所以诗词歌赋在初中语文教学当中占有很重要的地位，它为学生提升审美能力和写作素养
考试周刊 2020年86期2020-11-06
- 初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升探讨
文教学包含了诗词歌赋，做好这部分教学，让学生积累众多诗词歌赋，汲取其中精华，对于写作素养提升会有很大帮助。本篇文章围绕初中语文教学，针对诗词歌赋对写作能力影响进行探讨，并提供了强化这个部分教学策略，仅供借鉴。关键词：初中语文 课堂教学 诗词歌赋 写作素养 提升诗词歌赋是优秀传统文化，学好这些内容，不但有利于增强文化积淀，促进文化修养的提高，还对学生写作素养提升有很大帮助。所以，初中语文教师应关注这个问题，加强这方面研究，把诗词歌赋教学与写作能力培养结合起来
丝路视野 2020年9期2020-11-02
- 谈初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升
的内容。学习诗词歌赋，不仅能够在诗词歌赋的文化氛围中耳濡目染，培养情操，更能够提高初中生的品鉴文学和写作的能力。为此，本文以初中诗词歌赋对学生写作素养的提升为研究主题，对初中文化教育事业的发展进行探讨。关键词：初中语文;诗词歌赋;写作素养在初中语文教学过程中，如何运用诗词歌赋来提高学生写作水平是初中语文教师重点关注的问题。对此，教师需要将诗词歌赋的知识内容与实践活动相互结合，不仅要教会学生自主理解和品鉴诗词歌赋，也要通过朗读的方式培养学生表达能力，通过仿写
大众科学·下旬 2020年5期2020-10-21
- 中国古代诗歌
唐宋元明清，诗词歌赋曲。绵延不息，源远流长。难词探意1. couplet / k pl t/ n. 对联;对句2. rhythmically / r m kli/ adv. 有节奏地3. tonally / to n li/ adv. 在调子上;就音色的方面4. affective / fekt v/ adj. 情感的;表达感情的5. puppet / p p t/ n. 木偶6. illuminate / lu m ne t/ v. 阐
疯狂英语·新阅版 2020年4期2020-05-29
- 在物理教学中融入中华传统文化的策略探讨
表 2 吟诵诗词歌赋，提高文学素养诗词歌赋是中华优秀传统文化的重要元素，在初中物理教学中吟诵相关诗词歌赋，可以通过应用所学的物理知识去解释其中的意境，提高学生的文学素养，表2呈现了笔者在教学中吟诵的诗词歌赋及其物理教育价值。表2续表 3 利用传统节日，开展丰富活动每当传统节日到来之际，笔者就从物理学的视角，通过“节日解读”和“节日悟‘理’”两条途经，开展丰富的活动。不仅有利于加深学生对传统节日的理解，而且有利于提升学生应用所学物理知识去解释相关现象的能力，
物理之友 2020年1期2020-03-04
- 浅谈语文教材中的几种“味”
；写景散文；诗词歌赋；味道在小学语文课文中，有多种体裁的文体，散文、诗歌（童谣、古诗、儿童诗等）、小说、剧本、寓言、神话、成语故事、民间故事、童话、说明文、小品文等等，每一种不同体裁的作品，它的结构、语言、表现手法都有自己的规定性。但一直以来，我们的语文课堂几乎都是如出一辙的流程——整体感知、字词教学、语言感悟、拓展延伸、小结作业；一成不变的模式——课堂中一般都有朗朗的读书声，教学中一般要有读写结合点，学习中一般会有学生自主学习与小组合作交流的环节等等。不
学习周报·教与学 2019年10期2019-09-10
- 诗歌教学与学生人文情怀的培养探究
：传统文化；诗词歌赋；自主学习一、 引言诗歌是中国传统文化的结晶。教师在引导学生进行诗词歌赋学习的过程当中，要针对学生的性格特点来进行有针对化的引导，增強学生的学习积极性，使学生能够在诗歌学习的过程当中提升自身的思想境界和内在品质，对人类生存意义和价值观念来进行探究和思考。二、 培养学生的独立人格，提高学生综合素质所谓的独立人格就是指学生在学习的过程当中具有独立性和自主性，能够根据学习的内容来进行提高对学习的见解。教师在引导学生进行诗词学习的过程当中，要根
考试周刊 2019年62期2019-08-29
- 浅谈涉农诗词歌赋在小学语文教学中的渗透
通过渗透涉农诗词歌赋，能够让小学生更好了解我国农业文化，了解千年文化传承。本文在研究过程中，结合小学语文教学，就涉农诗词歌赋在小学语文教学中的渗透展开了探讨和分析。【关键词】涉农；诗词歌赋；小学语文；渗透【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0224-01教师在开展小学语文教学活动的过程中，渗透涉农诗词歌赋，不仅是小学语文课标关于进一步拓展语文课堂教学外延的要求，同时也是培养小学生良好文学气质的重要举措
课程教育研究·学法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 浅谈初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升
初中生在学习诗词歌赋的過程中，不仅可以陶冶情操，还能提升自身的审美能力、鉴赏能力和写作能力，从而促进学生写作素养的提升。基于此，立足于浅谈初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升为探究对象，希望借此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。关键词：初中语文；诗词歌赋；写作素养在初中语文课堂教学过程中，如何借助诗词歌赋提升学生的写作素养，是每一名初中语文教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中可以从注重诗歌鉴赏教学，提高学生写作素养；
新课程·中旬 2019年3期2019-05-10
- 船 上
不种庄稼只种诗词歌赋广播在叫同志们快去吃夜宵了晚宴结束不到两小时一个诗人， 显然有些惊讶有些激动船不小心触到他眼中的礁石他说他想起了白天看见的那些悬梯， 栈道， 背篓那些赤脚爬过险滩的纤夫这一顿要吃掉岸边几大片薄田啊他摇头。 他感叹。 他拒绝。 他凝视窗外船模仿鱼， 把家筑在水中在梦里也紧紧攥住微微发颤的大江一群山峰在夜幕下继续奔跑会议继续行驶在预定的意义中许多年后， 我忘了会上都发了些什么言只记住其中一个普通的诗人在这样一条不普通的船上
中国诗歌 2018年6期2018-11-14
- BADROMANCE
星看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲學。Z： But Ive never seen the snow and the stars and the moon with you， nor talked from poetry to song to philosophy.W6 d4u m9iy6u h9 n@ y#q@ k3n xu0 k3n x～ngxing k3n yu-liang， c5ng sh～c！ g8f& t1n d3o r9nsh8ng zh9xu9.
汉语世界(The World of Chinese) 2018年3期2018-10-22
- 农村初中语文课堂的拓展之我见
电视节目中的诗词歌赋、观看和参与诗词、汉字听写大会等活动，可让学生有更真实的情感体验，增强其逻辑思维能力和语言组织能力，极大地激发学生的潜力，积累更多的语文知识。关键词：语文课堂；拓展教学；对联；汉字听写；诗词歌赋现阶段，孩子家长都普遍比较重视孩子们的学习，尤其对于农村学生来说，教育资源的配置不如城市那么好，要想学生获得好的学习成绩，老师就要想方设法找寻好的教育思路，为学生的学习保驾护航，拓展式教学就很好地解决了这一难题，通过多媒体等电子设备弥补了教育硬件
新课程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 谈我们为什么要背诵诗词歌赋
为什么要背诵诗词歌赋？因为，诗词歌赋的背后，是人类历史中浓墨重彩的一笔，是中华五千年文化积淀下来的厚重精深。我们读文章，是隔着那层薄薄的纸张，与作者进行精神交流。而当我们抱着不同的目的去阅读，接收到的信息也是不同的。不同的人面对同样的景色，想到的东西也是不一样的。同样去过四川，同样是蜀道难，李白能写出“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，而我们大概只写得出“今天天气多云，我和我的爸爸妈妈去四川旅游，去四川的路好难走呀！”我们从“窗前明月光，疑似地上霜
新校园·中旬刊 2018年2期2018-06-29
- 开展国学经典教育，提升语文素养
，加强学生对诗词歌赋的学习在开展国学经典教学中，诗词歌赋是一个重要内容，所以一定要加强学生对诗词歌赋的学习。刚开始，学生对于诗词歌赋的理解不深，教师可以采取传统教学中的诵读法，让学生先熟悉一些诗词歌赋，这样他们的文化积淀会慢慢提高，文学素养也能不断提高。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有具有比较丰富的诗词歌赋的优秀作品，学生的语文素养才能够得到进一步提高。当然，仅仅会背诵国学中的优秀作品是远远不够的，最主要的是理解诗词歌赋中隐藏的情感，从而更好理解我
开心素质教育 2017年9期2018-01-24
- 浅析汉语言文学在诗词赏析中的韵味
味。关键词：诗词歌赋；鉴赏；意向；韵味随着全球化时代的到来，古代汉语以其博大精深的内涵和深厚的历史沉淀，吸引了越来越多的世界各地的人学习研究。这对增强我国的国际地位和影响力、增加文化自信起到了重要作用。诗词歌赋作为最具代表性的文学艺术形式，其中兼具语言隽永，内涵丰富、格调雅致的品格，具有极大的赏析价值，是增强自身底蕴，提升内在气质的最普遍形式。诗歌鉴赏就是通过品读诗歌本身，在感受其韵律美的同时，对于诗歌的内涵加以把握，从而体味诗词艺术的内在美和外在美。一、
报刊荟萃（上） 2017年12期2017-12-12
- 古代诗词歌赋的人文性与休闲思想阐述
◎孙东锐古代诗词歌赋的人文性与休闲思想阐述◎孙东锐文章中针对古代文人的诗词歌赋，对其中所蕴含的人文性与休闲思想进行了阐述，从而了解我国古代文人墨客在诗词歌赋中所寄托的人文性和思想情感，也对我国传统文化的传承具有十分重要的意义。一、古代诗词歌赋中蕴含的人文性（一）生命的和谐性诗词歌赋中最能体现和谐思想，无论是“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得，还是“明月松间照，清泉石上流”中人与自然的和谐统一，从中无一不体现了自然、和谐等人文性思想。从古人的诗词中，我们既
唐山文学 2017年4期2017-11-24
- 初中语文诗词歌赋教学的有效实践
李久森一、诗词歌赋的内涵和意义诗词歌赋指的是人们对于中国汉语文学的一个总称，它概括的文学内容和形式有很多，从名字拆分而言，它就囊括了诗、词、赋三种，可谓是我们文学形式的精髓和内涵，我们都知道，诗词一般具有一定的韵律，比如五言七律，还必须讲求一定的格律（如平仄、用韵、对偶），而赋，一般有严格的对仗规则，从而起到一种顶针式的修辞手法。学生在步入到中学学习后，教师就必定会将这些最基本的诗词歌赋知识讲述给学生，从而给学生奠定一定的基础。二、初中语文诗词歌赋教学现状
开心素质教育 2016年11期2017-04-19
- 论《诗词歌赋》语言文字的意境美和工艺美
熠生辉。以《诗词歌赋》为例，其中的美需要读者慢慢品读，细细体会。不论是用词的讲究，还是所营造的意境，都带着浓浓的文化美感。平静淡和之美、色彩斑斓之美、悲壮沉重之美都是它的底蕴。诗词歌赋中既能够发掘出古典文学的优美意境，还能够从它的工艺美中学习到一些作文技巧。【关键词】诗词歌赋；语言文学；意境美；工艺美中图分类号：H158 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0289-01中国古典诗词的美丽需要我们沉下心去体会，那种安静、忧伤、动情
戏剧之家 2017年5期2017-04-05
- 大学物理课程教学中引入中国传统文化元素的研究
——以诗词歌赋为例
研究 ——以诗词歌赋为例张晓菊(武警工程大学 陕西 西安 710086)中国传统文化与物理学分属于文理两大领域，在以往的大学物理教学中，鲜见中国传统文化的影子．为了充分发挥中国传统文化对大学物理课程的教育教学功能，以中国传统文化中的诗词歌赋为例，就大学物理课程教学中引入中国传统文化元素进行了以下几方面的研究：深入分析了中国传统文化中的诗词歌赋在大学物理课程教学中的作用；阐明了将诗词歌赋引入到大学物理课程教学中的具体方式；最后对大学物理教学中引入中国传统文化
物理通报 2017年1期2017-03-09
- 初中语文诗词歌赋的教学研究
萍【摘 要】诗词歌赋是中国古代文学的集大成就，所谓汉赋唐诗，宋词元杂剧，明清小说，都是对诗词歌赋在中国文学史上地位的一个写照。学生在接触语文之时，就已经开始向诗词歌赋的学习靠拢，进入初中后，他们的语文课本中所涉及到的诗词歌赋较小学而言，在内容上增多了，在理解难度上有了一定的提高。就其本身的重要性是许多语文教师无法去忽略的，那么问题来了，如何将诗词歌赋好好的教学给学生是教师的一大教学任务。【关键词】初中语文；诗词歌赋；抒发情感一、诗词歌赋的内涵和意义诗词歌赋
文理导航·教育研究与实践 2016年11期2017-01-12
- 在诗词歌赋中寻觅历史
：古今中外的诗词歌赋中有很多都饱含着丰富的历史因素，诗人因生活在那个时代，对那个时代有着直接、真切的感受与认识。通过欣赏、理解、挖掘这些诗词歌赋，沿着古人先贤的足迹寻觅已离我们远去的“号角”与“驼铃”……通过鉴赏诗词歌赋，寻觅历史，可以极大的激发学生学习历史的兴趣，也可以是使得我们的历史教学更加丰富多彩。关键词：诗词歌赋； 历史； 新课程历史教学； 新思路上下五千年，纵横千万里，人类在历史的长河里，因为走过而留下了他们的足迹。这些足迹中的某一部分被人用文字
写作(中旬) 2016年12期2016-05-30
- 论《红楼梦》中诗词歌赋对人物塑造的作用
《红楼梦》中诗词歌赋对人物塑造的作用林春惠(南昌大学 人文学院中文系，江西 南昌330031)〔摘要〕在《红楼梦》前八十回中，作者代拟小说人物的诗歌创作，根据不同人物的特点量体裁衣，凸显个性；同时，借助诗歌的言志缘情作用，揭示主要人物的情感、心理，展现本真。而作者又以叙述者身份所写的诗词，从他者的角度对人物或赞或讽，揭示性情与命运，使人物形象塑造更加丰满。作者正是借用诗词直接或间接地塑造人物，增强了小说艺术魅力。〔关键词〕《红楼梦》；诗词歌赋；人物塑造周雷
湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 2016年4期2016-03-16
- 幸福之家贺新春
。清波街道“诗词歌赋”迎新春春节期间，一场“诗词歌赋迎新春”吟诵活动在鼓楼旁的清波街道文化活动中心里热闹开场。这是中宣部宣教局在全国11个省市的100个社区开展“诗词歌赋迎新春”线下吟诵活动之一，同时也是杭州市为响应中宣部“书写核心价值・送您平安吉祥”新春诗词歌赋征集活动而举办的“诗词歌赋迎新春”吟诵活动的第一站。璀璨花灯迷人眼 民俗文化味更浓为更好地宣传中国传统文化和运河文化，今年拱宸运河元宵灯会举办以“运河之春 吉羊送福”为主题的系列活动，万盏花灯映红
杭州 2015年3期2015-10-24
- 诗词歌赋中所蕴涵的旅游资源美感类型赏析
教学中，结合诗词歌赋分析旅游资源美感类型，将给学生以新鲜的启迪，让学生在欣赏中了解我国的旅游景观，在丰富多彩的景观中陶冶情操，激发爱国热情；还能推动学生学习文学创作和欣赏的热情，有利于学科间的知识迁移。关键词： 《中国旅游地理》教学 旅游景观 诗词歌赋 旅游资源美感类型赏析中国旅游地理研究的重点内容是旅游业与中国地理环境关系。在地理环境中，由自然景观和人文景观构成的旅游景观，都以某种美的形象吸引旅游者，从不同角度观赏旅游景观蕴涵的美难以胜数，归结起来，旅游
考试周刊 2015年33期2015-09-10
- 诗词歌赋与文学修养
，就是古人的诗词歌赋。诗词歌赋中透露出来的简洁精练，意味悠长都让人觉得回味无穷。苏轼一句“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”，没有一个“思”一个“愁”，却处处体现苏轼对亡妻的思念与哀愁。提高语文成绩，其实不仅仅是卷面上的分数，在一个语文老师看来，最重要的莫过于提高一个学生的文学修养。语文是如何与我们的生活息息相关，文学修养对于一个有素质的人又是何其的重要，诗词歌赋就是我们最最直接的老师。当你的话里开始慢慢渗透起一两句古诗文，当你的作文中慢慢开始运用你所熟知的
学苑教育 2015年9期2015-08-15
- 诗中有剧，剧中有诗——谈电视剧《甄缳传》中诗词歌赋的巧妙运用
《甄缳传》中诗词歌赋的巧妙运用柴 梓（作者单位：中国传媒大学）摘 要：清代宫廷剧《后宫·甄嬛传》一经播出，受到极大关注，迅速成为各大卫视的热播剧目。诗词歌赋的运用为该剧的收视成功起到了锦上添花的作用，不仅营造了典雅的艺术氛围、增加了文学底蕴，更与故事情节水乳交融，构筑了故事的骨架和线索。本文将通过人物、情节、环境三方面，分析诗词歌赋在本剧中的作用和效果。关键词：《后宫·甄嬛传》；电视剧；美学；诗词歌赋电视剧《后宫·甄嬛传》（以下简称《甄嬛传》）中保留并较为
西部广播电视 2015年14期2015-02-27
- 初中语文教材中诗词歌赋的授课对策研究
中语文教材中诗词歌赋的授课对策研究张芸贵州省安顺市经济技术开发区幺铺中学诗词歌赋在语言的表达上虽然字词用量有限，但是在情感的表达和意向的流露上表现出诗词歌赋的用词精准外，还能体现出诗词歌赋的意象表达深厚，可谓一语破的。新形势下，在初中语文的诗词歌赋教学中，教师一定要革新教学思想，探究新的教学路径，结合学情、教情和教学内容的变化进行优化组合，以提高诗词歌赋课堂教学的高效性。优化；初中语文；诗词歌赋教学；有效性一、透过文章了解诗词歌赋的创作背景对于上述诗词歌赋
散文百家 2014年10期2014-10-31
- 从诗词歌赋中赏析辽代乐舞
空前发展。以诗词歌赋鉴赏作为印证，对诗词歌赋中音乐的记录和舞蹈的描述两个方面进行檀溪，进一步说明辽代乐舞艺术的辉煌和巨大魅力。关键词：契丹；音乐舞蹈；诗词歌赋；赏析；贡献中图分类号：K246.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0201-02与宋朝形成南北对峙的辽王朝存续二百多年，在这二百多年里契丹人雄踞在北方，不但建立了疆域广阔的国家，还大力发展了军事、政治及经济。此外契丹人利用和汉、女真、高丽和回鹘等民族的杂居，对各民族文
学理论·中 2013年10期2013-11-26
- 附庸风雅没有什么不好
着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。”很明显，《新华词典》对“附庸风雅”是持批判态度的。我觉得，不“风雅”的人“结交知识分子”并没有什么不好：“本来不懂”的人“跟善别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事”也没有什么不好。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，不“风雅”的人在“结交知识分子”的过程中或多或少会受到知识分子的感化和影响，会受到诗词歌赋、琴棋书画的陶冶而渐渐“风雅”起来。“风雅”乃“风流儒雅”之意，指为人的生活风度和文化修养。既如此，去追求它，去“
语文天地·初中版 2009年5期2009-06-17