钢笔字
- 小学钢笔字教学在语文教学中的学习路径
的形体美，其中钢笔字教学是小学语文教学中的一项重要工程。在教师的引导下，学生通过练习钢笔字这一途径掌握基础的书法知识和技能，同时在这一过程中加强对优秀传统文化的深度了解，提升审美水平，发展语文学科素养。一、钢笔字教学在语文教学中的重要作用在当前的背景下，教学改革如火如荼地推进，小学语文钢笔字教学也应该积极地跟随教学改革的步伐，然而部分教师受应试教育的影响，往往注重理论教学，忽视了硬笔书法实践教学，导致大部分学生钢笔书写能力不高。而教学改革的深入发展使小学语
天津教育 2023年23期2023-09-21
- 小学钢笔字教学在语文教学中的学习路径
的形体美，其中钢笔字教学是小学语文教学中的一项重要工程。在教师的引导下，学生通过练习钢笔字这一途径掌握基础的书法知识和技能，同时在这一过程中加强对优秀传统文化的深度了解，提升审美水平，发展语文学科素养。一、钢笔字教学在语文教学中的重要作用在当前的背景下，教学改革如火如荼地推进，小学语文钢笔字教学也应该积极地跟随教学改革的步伐，然而部分教师受应试教育的影响，往往注重理论教学，忽视了硬笔书法实践教学，导致大部分学生钢笔书写能力不高。而教学改革的深入发展使小学语
天津教育·中 2023年8期2023-09-21
- 小学三年级钢笔字启蒙教学策略
益。从铅笔字到钢笔字,这是学生学习汉字书写必然要经历的一个过程。在这个过程中,教师有效的钢笔字启蒙教学策略能为学生写好钢笔字写打下坚实的基础。一、巧设过渡,习惯铺垫虽然钢笔字和铅笔字有些区别,但是二者都属于硬笔书写,在教学中有很多可以互通借鉴的地方。在三年级起始阶段,尤其是暑假刚结束的新学期,学生的握笔方法、写字姿势可能会出现这样那样的问题,相当一部分学生早已把在学校学生培养的写字习惯忘记得差不多了,铅笔字写得大不如前。这时,如果立刻就进行钢笔字书写教学,
安徽教育科研 2023年19期2023-08-19
- 小学中年级钢笔字教学路径的优化
程，其中就包括钢笔字课程。但是对刚刚迈入三年级的学生而言，他们并不理解学习钢笔字的原因，也不理解写好钢笔字的重要意义，一旦接触钢笔时的新鲜感褪去，他们就很难再产生学习钢笔字的兴趣。为了激发学生练写钢笔字的兴趣，教师不妨在教学中渗透当地书法文化，切实地拉近学生与书法的距离。（一）当地名家指引常熟书法底蕴深厚，源远流长。据《中国美术家人名辞典》统计，入选其中的常熟籍书法家就有近200人。如此众多的书法人才，在全国同类城市中屈指可数。1.张旭。有“书圣”之称的草
江苏教育 2021年65期2021-10-20
- 笔，是有情的
笔，习惯上称写钢笔字或钢笔书法。1984年我已是中国书协会员，入选了全国书展，在全国性书展中获奖，但钢笔字写得不好。曾有人看见我写钢笔字问我：毛笔字你写得那么好，钢笔字怎么写得这样？言下之意就是写得糟糕，当时还没太在意，心想毛笔字写好就行，钢笔字凑合就罢了。由于传统书法作品、流传下来的碑帖都是用毛笔书写的，一代又一代传承下来的书法技艺都是指用了几千年的毛笔，而非才用百多年的钢笔。从学书那天起，就接受临摹碑帖的传统教育，潜意识里形成了一个概念：书法就是毛笔书
中国篆刻 2021年6期2021-06-25
- 高校书法教学要点探析
包括毛笔字、 钢笔字和粉笔字。“三笔字”课程是高等师范院校的学生（主要指师范生）必须要选修的一门教师职业技能训练课程，是师范生毕业后从事教师岗位必备的基本职业技能，担负着推行规范汉字的重要责任。因此，提高师范生的“三笔字”书写技能尤为重要。同时，在具体的课程安排与学习过程中存在诸多问题，如教学模式单一、教学设施不完善，以及学生自主学习能力弱、学习兴趣不高等。详细介绍钢笔字、粉笔字、毛笔字的教学要点，探索三者在结构规律、用笔等方面的异同，并对教学中出现的问题
美与时代·美术学刊 2021年12期2021-03-03
- 三年级钢笔字教学的困境与突破
小学阶段，学写钢笔字是语文综合素养发展的需求，写好钢笔字更是语文学科体现学生能力提升的关键。在三年级学生的钢笔字教学过程中，往往会遇到学生书写质量差、基本功不扎实、写字素材较少、评价办法不统一等问题。在教学学过程中应该通过习惯养成、模仿领悟、巩固发展等方面开展钢笔字教学，进而激发学生用钢笔练好字的好习惯，端正他们写好汉字的态度，提高学生的写字质量。围绕三年级学生钢笔字教学中出现的一系列问题展开阐述，就如何指导三年级学生写好钢笔字，提出一些教学建议。关键词：
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- “钢笔”“中性笔”之争
笔能练出好字，钢笔字都写不好中性笔能写好？”上述学生提到的那位老师的认知和要求在小学写字教学中很有代表性，其根本出发点是想让孩子写就一手漂亮的钢笔字，换言之，想通过钢笔这种书写工具练出一手漂亮的硬笔书法。这想法源于对钢笔和硬笔的概念不清，对钢笔字和硬笔书法的联系认识不清。硬笔是什么呢？三千年前的甲骨文可以说是我国最早的硬笔书法，刻甲骨的刀可以说是最早的硬笔。之后出现的鹅毛笔、铅笔、钢笔以及后来随着社会发展和需求涌现出来的中性笔、记号笔、彩笔等等都属于硬笔。
山西教育·管理 2020年11期2020-12-10
- 三年级学生从铅笔字过渡到钢笔字的习惯培养
“寻找班级最美钢笔字”。在活动开始之初，教师让学生欣赏一组钢笔字作品，通过欣赏钢笔字作品，学生能够领悟到钢笔字的外形之美。随后，教师给学生交代了活动的展开方式，即：让学生通过练习钢笔字，上交钢笔字作品，分别找出写钢笔字最好看的同学、写钢笔字进步最大的同学、在练习钢笔字方面最认真的同学并予以这三位同学奖励。在交代完活动内容后，很多学生都对活动充满了兴趣。一方面，活动最后能够得到奖励的学生类型有三种，涵盖不同层次的学生。另一方面，在活动中得到教师的奖励是教师对
小学生作文辅导 2020年12期2020-11-25
- 三年级学生从铅笔字过渡到钢笔字的习惯培养
晶【摘 要】 钢笔字练习是小学三年级的重要教学任务之一，教师应当做好对学生这一过程的指导。为了能够帮学生养成良好的钢笔写字习惯，帮助学生完成从铅笔字过渡到钢笔字这一过程，教师需要在这一过程中有足够的耐心，应用正确的方式。【关键词】 三年级;钢笔字;习惯培养学生在低年级常常会用铅笔写字，这样的好处是：不需要技巧、省钱、易修改。而到三年级的时候，学生要逐渐从铅笔写字过渡到钢笔写字。为了能够帮助学生较快地完成这一转变，也为了培养学生良好的钢笔写字习惯，教师应当在
小学生作文辅导·下旬刊 2020年4期2020-06-30
- 小学生写好钢笔字的策略和方法
化。因此，写好钢笔字对小学生至关重要，这关系到学生正确书写使用汉字以及汉字文化的传承。本文针对小学生钢笔字书写现况提供对应的策略，帮助学生认识到钢笔字的重要性，本文从老师及学生等多个角度提供详细明确的方法，最终达到提高小学生钢笔字水平的目的。【关键词】小学生 钢笔字 方法【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0016-02引言在当今社会中，写好钢笔字有着重要的作用，这既关系到个人学习效率，同时也关系
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 漫谈钢笔书法选自《中国钢笔书法》1985年第三期
都要用它。写好钢笔字的重要性，越来越为人们所认识。凡是写给别人看的字，起码要让人看起来不费力烦神，不能只图自己方便、痛快，“龙飞凤舞”，信手涂来，写出种种千奇百怪，使人难以辨认的字来。写字事小，但对自己来说，却有个社会责任感的问题，自己方便，也就把麻烦推给别人。从旁人看来，见字如见其人，一看这满纸涂鸦，对写字的人印象便陡然降了三分，如若看到一手好字，人未照面，好感却由此而生。许多青年朋友会说，实在是工作、学习太忙，谁还有功夫慢条斯理一笔一画地去写一封信，抄
中国篆刻 2020年3期2020-03-24
- 浅谈提高学生钢笔字书写水平策略
标准对小学生的钢笔字水平做了明确的规定：“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔临摹正楷字帖。”对于学生而言，一首漂亮的钢笔字能够能够使学生一生受益，一方面可以磨练人的意志，增强自信，给人以美感，促进学习习惯的养成，提高学习成绩;另一方面，还可以给他人一个良好的印象，有助于人际间信息的传递，感情的交流。相反，字写得不好，潦草不清，东倒西歪，使人看了费解，甚至发生误会，严重影响交流和交际。因此写好钢笔字具有“ 育人 ” 的功效，以达到 “
学校教育研究 2019年19期2019-11-23
- 小学生钢笔字起步教学方法研究
趣，让他们写好钢笔字，养成良好的写字习惯，把这项艺术更好地传承下去。关键词：钢笔字；小学生；起步教学一、 引言汉字是中华民族智慧的结晶，是文化的瑰宝，必须非常重视。针对钢笔字学习而言，在小学时期要养成良好习惯，才能为今后打下坚实的基础。文章从不同方面展开论述，采用科学合理的方法，促进学生全面发展，不断提高自身文化素养。二、 激发学习兴趣钢笔字学习对于小学生而言，会感觉到枯燥无聊，导致注意力不够集中，效果并不是很好。为了有效改善这种情况，要从他们的兴趣入手，
考试周刊 2019年39期2019-04-23
- 我有“知音”了
。我在书桌前练钢笔字，原本心情愉悦的我一想到要练字，心情一下由晴转阴。突然，一只大苍蝇飞来，在我的练字本上一会儿盘旋，一会儿落下，铜铃般的眼睛直盯着我写的字。起初我有点儿担心，怕它把我刚写的字弄糊。仔细看，它的眼睛似乎闪着光芒，头一摇一摇的。它时起时落，在我的作业上方转了好几圈，好像一位严厉的老师在看我写字，又像一位书法家在欣赏我写的字。我把手一挥，它还若无其事、自顾自地欣赏着。“难道它认得字？看来它还是很有品位的嘛，说不定它前世是位书法家！”我禁不住幻想
小星星·作文100分 2019年3期2019-04-22
- 接通气脉 写出古意
的，但是表现在钢笔字上。也就是说，我用毛笔学书，促进了钢笔字的进步。这是意外的收获。最近几年来，我熟悉的很多作家朋友都拿起了毛笔，有的写字，有的作画，我觉得这是一个令人鼓舞的现象。我在网上或其他场所看到了这些朋友的墨迹，感叹他们写得真好，我要向他们学习。才气所限，虽然不能成器，但通过学习，有些微进步还是可能的。几十年前，我看过几位握了半辈子毛笔的先生写的钢笔字，被字里那样一种古朴苍劲的精神深深吸引，那种精神是与古人相通的。而今，我们这些用钢笔写了大半辈子字
青春期健康·家庭版 2019年1期2019-03-18
- 扎扎实实练字轻轻松松过渡
伊始，孩子对写钢笔字有极大的兴趣，但有关于钢笔的问题却层出不穷：钢笔塞住了怎么写也写不出，没套笔套掉地上钢笔头弯了，钢笔太粗字又写不小，钢笔字写错了擦不掉了，钢笔字写得过重本子划破了，钢笔字有时候会渗……面对“困难重重”，如何让学生顺利地渡过这个由铅笔字到钢笔字的转型期，显得尤为重要。笔者从以下几方面作了探索与实践，并取得了初步效果。一、了解钢笔，认识钢笔1.认一认，选一选开学要求学生选购钢笔前，我先给孩子们上了“认识钢笔新朋友”一课：钢笔有笔尖、笔杆、笔
作文成功之路·教育教学研究 2019年1期2019-03-18
- 扎扎实实练字 轻轻松松过渡
——三年级铅笔字到钢笔字过渡期写字教学策略浅谈
伊始，孩子对写钢笔字有极大的兴趣，但有关于钢笔的问题却层出不穷：钢笔塞住了怎么写也写不出，没套笔套掉地上钢笔头弯了，钢笔太粗字又写不小，钢笔字写错了擦不掉了，钢笔字写得过重本子划破了，钢笔字有时候会渗……面对“困难重重”，如何让学生顺利地渡过这个由铅笔字到钢笔字的转型期，显得尤为重要。笔者从以下几方面作了探索与实践，并取得了初步效果。一、了解钢笔，认识钢笔1.认一认，选一选开学要求学生选购钢笔前，我先给孩子们上了“认识钢笔新朋友”一课：钢笔有笔尖、笔杆、笔
作文成功之路·小学版 2019年1期2019-01-14
- 浅谈怎样指导小学生写好钢笔字
也亦然，要写好钢笔字，就必须得讲究方法。对于小学生来说，我觉得应该做到五个五方面，现具体介绍如下，虽不成熟，愿与大家共同交流探讨。一、培养学生的兴趣和树立练字观念俗话说“兴趣是最好的老师”，要让学生喜欢去写字，乐意去写字，要让他们知道字就是他们的脸，同时要引导学生树立平时学科书面作业就是练字的观念，并且喜欢去练。因此，要上好第一节钢笔字课。记得当时，我拿了两本作业，一本写的好，一本写得差，让学生们观看。有很多同学看了之后情不自禁的叫了起来：“好漂亮”，而哪
新教育时代·教师版 2018年47期2018-12-25
- 小学钢笔字教学在语文教学中的应用
心小学 邓木仙钢笔字练习，是指教师引导学生以练习钢笔字为途径，学习我国传统书法艺术的学习活动。与毛笔字练习相比，钢笔字练习受到的环境限制少，练习的过程相对比较简单，教师可以在语文教学中引导学生练习钢笔字。一、应用钢笔字引导学生了解书法文化教师如果希望学生认真学习知识，就要告诉学生这些知识有哪些独特的特点，为什么人们要学习它。语文教师可以让学生理解钢笔字所传承的中国文化，让学生愿意从传承中国文化的角度理解知识。例如，教师在引导学生学习名家钢笔字贴时，很多小学
小学生作文辅导 2018年10期2018-11-29
- 如何改变“小霸王”
激发学生练习写钢笔字的热情，我在一次班队课上组织了一次钢笔字竞赛，学生在写的时候我发现苗××同学写得很认真，字也好了很多。于是在评比学生的“十佳钢笔字 ”时，我特意把好胜的苗××给排了进去。在我公布“十佳”的时候，当苗××听到自己的名字时，非常激动，还摆了个酷势给大家看。放学时，我趁机鼓励他要把作业本上的字也写端正，他信誓旦旦的说：“我一定会写好的！”可好景不长，过不了两周，他又开始交天书了。一天中午我在班上批作业时，看到了他的作业，想出一个主意：让他来帮
语文周报·教研版 2018年52期2018-11-28
- 快递丢了
信。也许是我的钢笔字误导了他——我给他送书时写的那几笔让他认为我的字不错，他说：“你现在不愿写，那就回去写了再寄给我。”我以为是个台阶，连忙顺势而下，说：“好的好的。”哪知回到成都，他又是写信又是发短信，一再催问我写了没有。看来他不是客套，是真的想要。我实在是躲不过了，就找出笔墨试着写了几个字，真的没法儿看。可他继续动员：“我们就是想留个纪念，你随便写几个字吧，写什么都行。”我便临时抱佛脚，练了三五天，然后找我们创作室的书法家要了两张好纸，并问清了应该怎样
爱你 2018年16期2018-11-14
- 让美丽在笔尖流淌
巧。本文从小学钢笔字书写问题及原因出发，提出了端正姿势，落实常规训练，创设活动，倡导提笔即练字、家校牵手，发挥正确书写正能量等方面的钢笔字指导策略，以期让学生的钢笔字“规范、端正、整洁”。一、小学钢笔字书写问题及原因1.钢笔问题在平时教学中，学生使用的钢笔笔杆粗细、轻重长短各异，有财会专用笔、有美工笔、有中性笔，部分学生钢笔保养不及时，处于“将就”状态，导致钢笔字作业字迹不清、行笔不畅、卷面不净。2.姿势问题部分学生由于坐姿和执笔姿势不正确，有的握笔时大姆
新课程·上旬 2018年8期2018-11-12
- 如何指导小学生写好钢笔字
用。我们书写的钢笔字除了自己看，还要给别人看，因此，就需要我们把字写正确、清晰、工整、美观。一首优美的乐曲可以使人陶醉;一篇漂亮的钢笔字更让人心旷神怡。关键词：钢笔字 练习 兴趣汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人有责任写好汉字，来体现我国的国民素质。写得一手美观大方的字，给人以美的享受。“字如其人”写字对人格的形成、生命涵养的提高有一定影响。如何指导小学生写得一手漂亮的钢笔字，是每个教师所面临的难点，我认为可以从以下方面进行指导。一、激发写钢笔字的兴
当代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 谈谈三年级学生钢笔字书写习惯的培养
情。所以，写好钢笔字，并且把字写清楚、整洁、甚至美观，是应当的，也是必要的。关键词 语文；三年级；钢笔字中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0169-01一、兴趣的激发根据小学生的心理特点和教学环境，我主要通过以下几种方式，充分调动学生认真写钢笔字的积极性：（一）让孩子了解各种书写工具孩子的好奇心很强，在小学一、二年级，他们都是用铅笔。虽然他们对钢笔这个词不陌生，但是还没有真正的去使用。当老师充满激情地宣
读写算 2018年8期2018-09-29
- 快递丢了
信。也许是我的钢笔字误导了他——我给他送书时写的那几笔让他认为我的字不错，他说：“你现在不愿写，那就回去写了再寄给我。”我以为是个台阶，连忙顺势而下，说：“好的好的。”哪知回到成都，他又是写信又是发短信，一再催问我写了没有。看来他不是客套，是真的想要。我实在是躲不过了，就找出笔墨试着写了几个字，真的没法儿看。可他继续动员：“我们就是想留个纪念，你随便写几个字吧，写什么都行。”我便临时抱佛脚，练了三五天，然后找我们创作室的书法家要了两张好纸，并问清了应该怎样
爱你·心灵读本 2018年6期2018-09-10
- 浅谈小学生钢笔字起步练习的有效途径
学语文教学中，钢笔字的书写能力是每一位学生都必须掌握的基本能力。而小学生刚开始接触钢笔，写钢笔字，难免会遇到许多问题和困难。对此，本文对小学生钢笔字起步练习的有效途径进行了详细分析。【关键词】钢笔字;小学生;起步练习;有效途径【中图分类号】G623 【文献标识码】A汉字是我国中华民族优秀传统文化的重要组成部分，学好汉字是小学生必须掌握的基本要求。而钢笔作为汉字的书写工具之一，与铅笔、圆珠笔相比，其有着更为明显的优势和特点。写出一手好的钢笔字，能让人赏心悦目
课外语文·上 2018年11期2018-05-14
- 小学生应如何写好钢笔字
曹平同学们知道钢笔字的最大特点是实用，实用是一种字体最基本的价值，在实际生活中应用越广泛的字体，其实用价值就越高.无论在中國还是在世界上，到处都可以看到人们在用钢笔写字，而且都希望把字写好.这几乎是一种社会文明的标志.实际上，把字写好确实也能使工作效率提高，减少差错，提高成就.那么，小学生应如何写好钢笔字呢？（一）、练字必须有正确的姿势。写字姿势不对的人，往往感觉不到姿势不对.然而，别人一看他写的字就知道：“歪了”。姿势对字的影响是很大的。有的人写字像“风
世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 指导小学生写好钢笔字的方法步骤研究
论毛笔字，还是钢笔字，应从楷书入手，这是已被大多数人接受，并已成功实践了的观点。各种版本的小学语文教科书每课生字表、小学写字教材也都采用楷体进行基础教学。我对指导小学生写好钢笔字的方法步骤的研究也是以楷书为体例的。一、笔画的指导练习（一）先学习“取势”笔画“取势”，即“起笔顿顿”，运用于钢笔字书写。即用钢笔写一个楷书的右下小点——“丶”，再接着行笔（由重变轻）往下写这个笔画。“取势”可使钢笔字美观大方、遒劲有力，是小学生钢笔字书写的短板，必须要多练习才能熟
新课程 2018年1期2018-03-02
- 让美丽在笔尖流淌
——浅谈小学钢笔字书写指导策略
巧。本文从小学钢笔字书写问题及原因出发，提出了端正姿势，落实常规训练，创设活动，倡导提笔即练字、家校牵手，发挥正确书写正能量等方面的钢笔字指导策略，以期让学生的钢笔字“规范、端正、整洁”。一、小学钢笔字书写问题及原因1.钢笔问题在平时教学中，学生使用的钢笔笔杆粗细、轻重长短各异，有财会专用笔、有美工笔、有中性笔，部分学生钢笔保养不及时，处于“将就”状态，导致钢笔字作业字迹不清、行笔不畅、卷面不净。2.姿势问题部分学生由于坐姿和执笔姿势不正确，有的握笔时大姆
新课程 2018年8期2018-02-27
- 浅谈硬笔字书写
“字如其人”，钢笔字却仍在很多方面不能避免，文本的签字、日常的作业、试卷的书写等，钢笔字的书写依旧无处不在。同时，中小学时期学生的学习活动是人一生学习与生活的基础，也是人学习和生活的最重要的阶段，所以在此阶段中，钢笔字的学习不能忽视。那么如何让中小学生写出漂亮的文字？虽然“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，中小学生个体的努力不能忽视，但更重要的却是要把握钢笔字书写的方法。经常有朋友感慨说“自己写了几十年的字，可是依然写的不怎么好看”。中小学生在最早写钢笔字
中国校外教育 2018年23期2018-02-10
- 职高语文教学应注重培养学生的职业能力
四个目标：写好钢笔字，讲好文明语，读懂古诗文，练好应用文。关键词：职高语文；钢笔字；文明语 ；古诗文；应用文随着经济全球化和高新技术的不断涌现，各个行业各个领域对于新型人才的要求也越来越高。职业教育正面临着极好的发展机遇，但同时也面临着更多挑战。职高语文教学除了要传承中外优秀的传统文化，还应结合职业教育的特点和学生的就业需求，培养学生的职业能力。具体来说，要在语文教学中夯实语文基础知识，提升听说读写等方面的能力，为学生今后的升学就业尽好语文之责。我个人认为
中学课程辅导·教学研究 2017年35期2018-02-06
- 浅谈如何进行三年级学生钢笔字的有效教学
必须认识到小学钢笔字教学的重要性，帮助学生养成良好的钢笔字书写习惯，从而提高自己的写字水平。关键词：钢笔字；小学；有效教学一、 引言我们都知道若是能够写好字，能够给人留下一个好的印象，钢笔字书写对人的影响是非常大的，无论是升学考试还是进入社会工作，若是能够写好字都能给人留下一个好的印象。但是怎样写好钢笔字，教师怎样提高钢笔字教学的有效性，是很多学生和教师都面临的重要问题，这便需要我们深入的研究，采取措施提高小学钢笔字教学的有效性。二、 教师应该发挥自己示范
考试周刊 2018年7期2018-01-22
- 怎样指导小学生写好钢笔字
如何让学生写好钢笔字，一直是我们每个中小学教师尤其是小学教师研究的问题，更是写字课探讨的问题。小学各种版本的写字教材上都有很好的钢笔字指导方法，但都不是很完整。下面是我在近三十年的小学语文及写字课教学中摸索到的一点钢笔字教学的方法，作为我个人写字教学中的补充，在指导小学生写好钢笔字中起到了重要的作用。在这儿见于笔端，和大家一起分享，并请提出宝贵意见。要使学生写好钢笔字，应先让他们看看并写写仿宋字的笔画。仿宋——顾名思义，摹仿宋版书的字体。仿宋字字形美，字身
语文教学与研究(综合天地) 2017年8期2017-08-24
- 小学语文教师如何指导学生写好钢笔字
程标准》对写好钢笔字有明确的要求，本文是笔者对目前小学生钢笔字书写现状的分析以及有的放矢地提出的一些解决性措施，以期学生、家长、老师都能认识到写字的重要性，明确自己的职责，尽心尽力为学生钢笔字书写能力的提高尽一份力量。让学生通过写好字这一途径，提升学习信心，增强学习力，为美好的未来奠基。关键词：钢笔字；书写；小学生中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0105-011.钢笔字书写现状分析写一手漂亮的钢笔字对一个
读与写·上旬刊 2016年11期2017-01-19
- 手写的情怀
晒出一幅手写的钢笔字，那是徐志摩的 《再别康别》，她的字飘逸洒脱，清秀隽永，让人眼前一亮。她说，每每看书，遇到自己喜欢的章节，她都要用白纸仔仔细细地抄下来，长此以往，竟然积了厚厚的十几本，旧了也舍不得丢，时常翻翻，重新温习那些优美的篇章，然后又对照着重新抄写一遍，看自己的字迹一点一点的进步，是她最幸福的事。我也何尝不是。闲睱时，我便拿出书和纸笔，边读书边认真地做好读书笔记，也常常在夜晚，趴在书桌上记下自己的心情，将那些生命里感动的片断，记录在册。那是我最享
工会博览 2016年33期2016-12-09
- 如何指导学生写好钢笔字
，指导学生写好钢笔字，是一个语文老师的的职责，也是语文基础训练的重要内容之一。参加工作十几年来，我一直从事语文教学工作。这么多年来，我在教学中一直很注意加强学生的钢笔字的练习，同时也收到了一定的效果。我个人认为，学生的字写好了，在考试作文中，得分较高，所以，现在我把多年来的具体做法总结如下：接新班学生后，第一堂语文课先检查每位学生的钢笔状况，凡是秃头、过粗、渗水的钢笔统统不用。并要求学生每人写自己的名字十遍交上来，然后教师一一观察每位学生写字水平的高低及其
读写算·素质教育论坛 2016年12期2016-05-30
- 朝三暮四的同桌
在桌子上练起了钢笔字，面前摆着一本崭新的《庞中华钢笔字》。老师曾批评他写的字乱七八槽，像日文，想必他是下决心练好了字。可是没过一个星期，他又带来了一把口琴，一下课就“呜呜”的吹着，把我的耳朵都要震聋了，真拿他没办法。你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人呢？[点评]文章开篇点题，突出了“我”的同桌是个朝三暮四的人这一中心。作者写了他练马步、玩篮球、练钢笔字和口琴这些事，语言流畅，叙事条理。文章首尾圆合，是一篇优秀的习作。
阅读与作文（小学低年级版） 2015年7期2015-05-30
- 怎样指导学生写好钢笔字
燕【关键词】 钢笔字；姿势；执笔；基本功；兴趣【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2015）07—0090—01“言为心声，字为心画。”“视其笔迹，可见其人。”这无一不是在说写好字的重要性。钢笔字在实际生活中应用极为广泛，对于一般人而言，字是工具、是“面子”；对于学生而言，字在试卷中所占分数的比例越来越高。实际上，把字写好确实也能使工作效率提高，减少差错。小学时期把字写好，可以使学生受用一生。三年级是学习写钢笔
甘肃教育 2015年7期2015-05-12
- 爱写钢笔字的爸爸
业，就是练习写钢笔字。这可让我愁眉不展了——不知从哪里下手啊！于是，我便向爸爸请教，爸爸说：“写钢笔字就像写铅笔字一样，横写平，竖写直就可以了，再注意怎么沾墨和钢笔怎么分正反面就行了。”我问：“钢笔怎么沾墨和分正反面呢？”爸爸便——告诉了我。爸爸还首先示范了握钢笔的正确姿势，接着又随便写了几个字，并告诉我写字的要领。听完爸爸的讲解，我便动手写了起来。在爸爸的指导下，我的字也写得有模有样了。我很开心，也很骄傲，因为我有一个知识渊博的爸爸，他教会了我许多课堂上
聪明语文 2013年6期2013-07-22
- 呼唤比“每错一字扣一分”更有效的政策导向
初中学生写不好钢笔字或者不用钢笔书写的情况已经相当普遍。本文主张采取端正办学思想,在农村初中开设写字课,为学生免费提供质量好的钢笔墨水,强化对学生钢笔字书写能力的素质评价等措施来改变农村初中学生钢笔字书写的现状。规范汉字书写,为汉语言文化的世代传承提供可靠的保障。【关键词】初中教育 汉字书写 钢笔字《语文课程标准》要求初中语文教学在小学写字教学的基础上,结合学生实际,进一步传授写字的基本知识,加强基本训练,纠正错误的执笔方法和写字姿势,掌握汉字的难写笔画和
新课程研究·上旬 2009年7期2009-10-12
- 引导中小学生写好钢笔字的几点浅见
格、修养。写好钢笔字，可以陶冶人的性情，加深修养；可以培养做事认真的精神。钢笔字写得好，犹如穿漂亮的衣服，使人赏心悦目，给人以美感。更重要的是文字书写，除艺术欣赏外，还用来交流思想、传递信息和记载事务。相反，字写得不好，东倒西歪，潦草不清，使人看了费解，甚至发生误会，产生笑话，严重影响交流和交际。所以，写好钢笔字还可以培养尊重他人、严于律己的美好品德。字如其人，字写得好坏在一定程度上反映一个人的素质、修养和文明程度。现在中小学生文字书写不规范现象十分严重。
内蒙古教育·科研版 2009年2期2009-03-03