如何指导学生写好钢笔字

曾佐超

中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0071-01

热爱祖国文字，养成良好的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是每一个现代中国公民应具有的基本素养，是基础教育课程改革的目标之一。我认为，指导学生写好钢笔字，是一个语文老师的的职责，也是语文基础训练的重要内容之一。参加工作十几年来，我一直从事语文教学工作。这么多年来，我在教学中一直很注意加强学生的钢笔字的练习，同时也收到了一定的效果。我个人认为，学生的字写好了，在考试作文中，得分较高，所以，现在我把多年来的具体做法总结如下：

接新班学生后，第一堂语文课先检查每位学生的钢笔状况，凡是秃头、过粗、渗水的钢笔统统不用。并要求学生每人写自己的名字十遍交上来，然后教师一一观察每位学生写字水平的高低及其存在的毛病：有的学生执笔方法不对，有的学生姿势不正确，有的学生笔顺写错，有的学生间架结构写得不对称等。

教师一一示范每位学生自己名字的写法，指导学生怎样写好自己的名字。

要求学生每天写100字左右的文字交上来，通过教师的评选，写得好的作表扬，写得差的指出原因。并开展各种钢笔字比赛。为了提高学生练字的积极性，可以在班上组织各种比赛：（一）水平差不多同学之间的对抗赛；（二）自己跟自己前后一周变化比较赛；（三）全体同学直接的竞赛；（四）选几个优秀的同学进行书法比赛。通过比赛，激发学生的练习兴趣，形成人人认真练字，努力练就一手漂亮的钢笔字。

严格把好作业、作文关。教师收作业、作文时，必须一个一个的检查，合格的收下来，不合格的重写。给学生一定的压力，让学生有认真写字的警觉性，从而养成认真写字的习惯。

一、教给学生写字的方法和技巧

教师光严格要求学生还不行，必须教给学生一定的写字的方法和技巧。我认为：必须使他们忘掉以前的字体，从零开始，从最基础的知识学起。

写好汉字的基本笔画，汉字中有八种基本笔画，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。

写好汉字的偏旁部首，汉字的偏旁部首共有88种，可参看新华字典，教师应给学生示范当中的一些常用的部首的写法。如：单人旁（亻）、提手旁（V？、三点水（V？、口字旁（口）等。无论写每一个笔画和偏旁，我认为笔画都要直而且书写流畅。

二、要练好字的结构

对钢笔字来说，一个字的美与丑，关键是结构的安排上，也就是字的间架结构问题，包括结构的匀称、布置、穿插和避让等。各种结构的字都应该让其组成部分相互对称，才能造成字的美观，这好比一个人，若头大大的，身子细细的，就不美观，或者上身长长的，下身短短的也不美观。汉字中有独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、全包围结构、半包围结构等字。不论写哪一个结构的字都要做到精心布置和安排。

写独体字，要掌握字的中心和重心。例如“上、下、干、十”等独体字，要掌握它的重心，横画要长，竖画要稍短，而竖画必须居中而下。

写上下结构的字要上下对称，不能上大下小或上小下大。写上中下结构的字要注意上、中、下对称，不能一部分大或一部分小。写左右结构的字要注意左右对称，不能左大右小或左小右大。写左中右结构的字要注意左中右对称，不能一部分大或一部分小。写半包围结构的字要注意外包内的对称。写全包围结构的字也要注意外包框与内包字的对称。

教师可选准一种正楷钢笔字帖让学生临摹。临上一二个月后，再让学生处理好字与字之间、行与行之间的关系，让学生注意把前一个字当作标准，后面的字依次按照前一个字的标准来写，同时掌握好字与字之间、行与行的间隔距离。这样就不会出现有些学生写字写着写着上坡或下坡的现象。

总之，汉字是由一根根线条组成的，要尽量做到写出的线条有骨气、有韵律，字形舒展大方，让人对所写的字有一种美的享受。“滴水石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒”，要让学生写好字，这需要教师的严格要求和学生的不懈努力。我想，各位教师若按照以上的方法训练，一定会收到很好的效果，同时也为提高自己的教学质量打好基础。

（责任编辑 刘 馨）