民乐
- 让民乐走进中学音乐课堂
31153)一、民乐的现状我国是一个历史深厚的国家，国内不同的地理环境造就了不同的文化特征，形成了多元的民族民间文化。在众多的民族民间文化中，民族音乐和器乐文化(以下简称民乐)又有着独特的文化特征和艺术魅力。作为新时代新青年，我们本应努力继承和发扬这一文化瑰宝。然而，与不断发展的物质生活相比，人们的精神生活略显不足，民乐的发展相较于流行音乐发展显得非常不尽如人意，长期处于低迷的状态。在社会生活中，人们往往在茶余饭后更愿意去剧院听歌剧、欣赏钢琴音乐会、明星演
安徽教育科研 2023年5期2023-04-05
- 拥抱美妙民乐，遇见精彩童年
赵丽民乐作为我国文化的一个重要部分，蕴含着丰富的民族情感。从小接受民乐熏陶，有助于幼儿在潜移默化中形成民族认同感，为幼儿树立文化自信奠定坚实基础。上海市嘉定区清水颐园幼儿园遵循“让每一个幼儿健康快乐成长”的办园理念，以“民乐体验课程”作为内涵发展的切入口，构建民乐体验课程，逐步形成了以民乐为主线的民族文化艺术教育特色。厘清主线，把握内涵价值。第一，课题引领。我们确定了幼儿园龙头课题“基于儿童立场的民乐体验课程的建构与实施”，形成了以民乐体验课程为核心的小课
教育家 2023年8期2023-03-17
- 高陵洞箫艺术的传承现状和保护策略研究
传承保护 民乐中图分类号：J605洞箫是我国传统的竹管乐器，多用紫竹制作，亦可用白竹制作，发展历史十分久远，起始地位崇高。华夏文明数千年，从古至今，上至宫廷乐师，下至民间艺人， 洞箫都是他们最常用的乐器之一;文人墨客也钟爱于箫，有关于箫的诗句众多，且都朗朗上口，颇有意境。从苏轼的“客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，再到辛弃疾的“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”等，这些诗词无不体现着只有箫才有的悠长深远的意
艺术评鉴 2022年8期2022-06-07
- 当代“新民乐”现状及其发展的思考
求催生了大批优秀民乐作品。我国传统的民乐乐器有古琴、古筝、二胡、琵琶等，种类十分丰富。无数音乐家用独特的音律和演奏手法为后世留下了宝贵的音乐作品，或高山流水、曲高和寡，或下里巴人、生动通俗，传统民乐是古人为后世留下的珍贵礼物。而“新民乐”的出现和发展，让人看到了我国传统音乐文化在当代实现活化继承与发展的可能。顾名思义，新民乐是在传统民乐基础上发展，他以中国传统的音乐素材和民族乐器为基础，融合西方现代化的音乐风格、编曲和配器手法、演奏或演唱形式等，让民乐展现
中国民族博览 2022年21期2022-03-23
- 当代新民乐的艺术形态及发展态势探述
谭靓姝一、引言新民乐是一种在传统曲调的基础上借用古今中外的音乐素材和创作手法出现的新艺术形态。现在新民乐在发展的过程中开始把多种艺术结合在一起，通过结合让新民乐的发展道路越来越宽。二、目前当代新民乐的发展情况（一）过分追求视觉表达效果当代新民乐在发展的过程中虽然改变了传统的单调表现形式，给人一定的视觉冲击，但是有些当代新民乐为了吸引人们的注意力，过分夸大视觉效果，利用服装、道具、现场环境等因素，严重影响了当代新民乐的美感，还失去了音乐本身的内在气质。（二）
名家名作 2021年9期2021-11-12
- 传统文化复兴视野下“新民乐”的发展探究
0）传统文化中的民乐一般指代的就是本土化的、本民族的音乐形式，中国有着极强的民族包容性，因此音乐传承中也需要对传统民乐文化进行融合，在推进文化复兴的基础上形成更加符合时代、更容易使大众接受并认可的文化氛围，实现新民乐的有序发展。一、新民乐包含的主要内容新民乐的概念类似于新文化运动、新民族音乐、新歌剧等文化衍生内容，主要目标就是强调创新。但是针对新民乐的没有一个切实的概念，一开始提出新民乐这个想法也是为了区别于传统民乐形式，在此基础上进行多元文化的延伸发展，
文艺生活·中旬刊 2021年4期2021-04-08
- 基于“乐舞相融”课程模式的实践与思考
中国民族民间舞;民乐;民间舞蹈中国民族民间舞自诞生以来便是乐舞相随，自50年代起由北京舞蹈学院学院建立中国民族民间舞系后，中国民族民间舞便专注于对个体身体素质的开发以及对民间舞蹈动态的学习与挖掘，而对于民间乐器及音乐的学习则逐渐淡出人们的视野，随后以“元素教学法”为核心的中国民族民间舞教学体系逐渐形成，成为全国各院校民间舞教学的经典方法。近年来，经过每一代舞蹈人的不懈努力，以传承舞蹈动态为核心的民间舞教学已取得了较大的进展，各地都挖掘出了大量具有本地特色且
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 民乐遇上“Z世代”
元化，创作和关注民乐的用户也逐渐增多，民乐视频在B站演奏类视频中独树一帜。本文从民乐视频内容、创作群体、视频受众等方面分析站内民乐视频传播现状，认为B站构建的文化生态对民乐在年轻人中的传播起到积极作用，但也应对内容同质化、过度娱乐化、信息茧房等问题进行反思。【关键词】bilibili（哔哩哔哩，B站）;视频网站;民乐;传播【中图分类号】J607 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（
北方音乐 2020年19期2020-12-15
- 立足民乐发展现状，探讨民乐指挥必备素养
21006）一、民乐发展现状（一）民乐教学资源较为匮乏虽然教育部已经把民乐列为高校教学的一项必备内容，但从实际教学中可以看到，很多高校和大专院校并没有按照国家规定开展教学活动。即使开展了民乐教学，也常常被作为选修课程，并未对民乐的传承和发展起到推动作用。同时，很多高校对音乐教学的关注度不够，缺乏相应的民乐教学设施，只有简单的一些民族乐器，无法满足民乐专业的学生对多样化课程的需要。据了解，在高校中，民乐教师资源也十分缺乏，很多民乐课堂难以配备专业的民乐教师进
魅力中国 2020年27期2020-12-08
- 高校音乐专业民乐合奏课程教学改革研究
兰 桂林旅游学院民乐合奏课程是高校音乐专业学习的重要组成部分，然而通过调查，我们发现民乐合奏课程长期以来都不能够得到教师及学生的重视，有些人甚至认为该课程在音乐教学中处于次要位置。在一些文化课程的考核过程中，并没有将民乐合奏课程的理论知识以及实际掌握情况作为重要的考核标准，也缺乏课程的实际演练，这就导致学生对该课程一知半解，且抱有陈旧的观念。一、高校音乐专业民乐合奏课教学现状（一）教学思想落后在高校音乐专业教学过程中，民乐合奏课程是十分重要的组成部分。然而
艺术家 2020年7期2020-12-08
- 传统文化复兴视野下探究“新民乐”的发展
本。本文以对“新民乐”在复兴传统文化中起到的作用做研究，对在传统民乐基础上进行创新改良的“新民乐”为主要研究对象。设想“新民乐”如何才能更好地立足中国。对此，作者运用实地调查采访、查阅文献资料等研究方法开展。一、“新民乐”产生背景及出现的意义（一）“新民乐”产生背景2017年国务院颁布了一项重大国策，即全面复兴传统文化。随着时代不断地更新和高速发展，人们的社会生活日渐丰富，很难再有人停下脚步，静下心去茶馆或者是戏台去听一听老艺人们唱的戏文、说唱或是传统的乐
黄河之声 2020年5期2020-12-07
- 基于电子音乐技术对国际化新民乐创作的创新性分析
来越趋于多元化。民乐顺应了时代的发展，于是有了新民乐的产生。新民乐融合了西方的音乐元素，同时加入了电子音乐技术，不仅丰富了新民乐的创作风格，突出新民乐自身的特点，也为新民乐的创新提供更多的可能性。一、新民乐的国际化现象分析（一）新民乐产生的原因新民乐的产生有以下几方面的原因：首先，当代的世界是一个大融合的世界，经济的发展，资讯的发达，让越来越多的人开始追求新鲜事物，因此当代听众最根本的心理就是流行，民乐要符合现在大众的流行审美，于是就有了新民乐的产生，新时
黄河之声 2020年3期2020-12-02
- 雅韵育少年 民乐创品牌
光，点亮心灵，用民乐雅韵，启迪美善少年的艺术人生。一、树品牌，立品质教育之魂竞存小学坐落于享有“全国民乐之乡”美誉的新河镇，创办于1905 年，是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。多年来，学校以艺术教育为突破口，以艺促智，以艺育德，全面推进素质教育。伴随区教育局“一校一品”工程的蓬勃开展，学校确立了民乐特色品牌建设，通过规范制度、优化师资、丰富课程、活动展示等，艺术教育取得新的突破，获得了丰硕成果。学校先后被授予“长三角地区江南丝竹非遗传承基地”“上海市非遗
非遗传承研究 2020年4期2020-11-30
- 将民乐融入小学音乐教学中的创新尝试
斯璐摘 要：民乐指的是采用我国传统乐器如二胡、古筝、唢呐、锣鼓等演奏的民间传统音乐。民乐是我国传统文化中的精华，其兼具艺术性和音乐性，往往表达了人民的情感追求和社会期望，是值得我们传承和发扬的文化精髓，所以将民乐融入教学，是现如今的迫切需求，教师需要审视民乐教学的意义，从而构建合适的民乐课堂，让祖国的青少年都能学习和欣赏民乐，将民乐推向世界舞台。本文即谈一谈将民乐融入小学音乐课堂的创新尝试。关键词：民乐;小学音乐;教学创新【中图分类号】G613.5
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 高校音乐教育的美育功能及实现策略
乐教育中大量渗透民乐、国乐，充分挖掘我国传统乐曲的美育功能，有所侧重地展开审美教育，促进学生综合素质提升。关键词：高校美育;音乐教育;民乐中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）20-0-02我国高校教育活动长期以来重视学科知识和技能的培育，在音乐教育上较为匮乏和薄弱，大学生的艺术素养普遍较低，导致目前普通高校的大学生逻辑思维和知识能力过关，但是在审美、感悟、想象等方面的思维能力较弱，缺乏创造力，全面发展乏力。而音乐教育可以
艺术大观 2020年20期2020-10-09
- 我与民乐
今年十岁，可我听民乐的历史已有十一年。你可能会问：这是怎么回事呢？哈哈，这是因为我的妈妈是位不折不扣的民乐迷，别人家孩子的胎教音乐也许是交响乐，而我在妈妈肚子里听的是民乐！据妈妈说，在我还不会走路时，只要一听到从音响里飘出的悠扬的胡琴声，我就会爬到音响前不肯离开。等我稍微大了一点，妈妈就带我去上海民族乐团观看排练，即便排练现场锣鼓喧天、震耳欲聋，我也照样不哭不闹，这赢得了乐团里叔叔阿姨们的一致称赞。再后来，我便跟着她频繁出入各式各样的演出场所，聆听形形色色
小猕猴学习画刊·下半月 2020年8期2020-07-28
- 学生民族乐团建设中问题与对策思考
： 学生乐团;民乐;乐团建设一、背景民族器乐是我国传统音乐的重要组成部分，它历史悠久、种类繁多、风格独特，蕴含着深厚的艺术价值，是我们中华民族文化艺术内涵的重要体现。器乐教学作为一种重要的音乐教学形式，在音乐教学中发挥着不可替代的作用。国家教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》中提到：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操”。近年来，全国各中小学民乐团以较快
学校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 探究民乐独奏录音中的技巧与问题解决
的一种模式，对于民乐的传播也有着很大作用，随着时代的变化也在进行着不断地改进。本文通过分析民乐独奏录音的内容，讨论其技巧，并从中找出问题提出解决策略。关键词：民乐;独奏;问题引言：随着时代发展，我国的综合实力得到增强，科学技术水平也有了显著提高。各种新的传播方式都得到了很快的发展。民族文化要通过各种媒介和传播方式进行创新与弘扬。这就要求录音工作者对于自身实力与经验都要不断提升。通过优秀的素材作品，优秀的演奏者，良好的录音环境，优秀的录音工作者与先进设备，让
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 笙如何与现代新民乐融洽之分析
色，如何与现代新民乐进行巧妙的融合应该是笙乐演奏者需要着重思考和研究的问题。本文根据笙这种乐器的发展历程，以及新民乐的概述来引出二者在发展过程中相互融合的论点，探讨笙如何与新民乐融合，其中存在什么问题，并进行相关问题的分析解答。【关键词】笙;现代新民乐;融合与发展【中图分类号】J607 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0250-02【本文著
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 昆曲竹笛和民乐竹笛的演奏技巧对比
技法、演奏风格与民乐竹笛具有很大差异性。本文就昆曲竹笛和民乐竹笛的演奏技巧对比展开具体探索。【关键词】昆曲;民乐;竹笛;演奏技巧【中图分类号】J632 【文献标识码】A 【文章編号】1002-767X（2020）04-0055-01【本文著录格式】赵逊.昆曲竹笛和民乐竹笛的演奏技巧对比[J].北方音乐，2020，02（04）：55，73.昆曲在我国的戏曲发展过程中占据重要位
北方音乐 2020年4期2020-04-20
- 如何在群众文化活动中推广普及中国民乐
动日趋丰富，中国民乐作为群众文化音乐的一部分，受到人们的关注和喜爱，本文将针对中国民乐如何在群众文化活动中推广与普及进行论述。关键词：群众;文化;民乐中国民族器乐是我们中华民族传统文化当中璀璨的一颗明珠，它所折射出的是我们中华文明辉煌的历史和悠远流长、博大精深的内涵。据目前的考古发现，中国民族乐器可追溯至7000多年前，中华民族在几千年的历史长河中，创造了无论从形式上还是意境上都无比丰富的民族音乐文化。在长期的历史发展过程中，民族器乐一直受到广大人民群众的
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 非物质文化遗产视角下民歌民乐的传承与发展
00）引言：民歌民乐作为各个民族音乐文化的结晶，不但可以作为研究民族音乐历史的重要依据，对于国家而言更是极富艺术价值的艺术财富。国内许多民歌民乐更是被列为了非物质文化遗产，成为了中国音乐艺术宝库中的重要构成。理论上，作为非物质文化遗产的民歌民乐应该得到良好的文化保护，但现实中却存在保护力度不足、教育传播缺位等一系列问题。这些问题的存在，不但会令民歌民乐逐渐淡出人们的视线，更会导致民歌民乐的逐渐消亡。这对于民族和国家而言都是极大的损失。因此，基于非物质文化遗
吉林广播电视大学学报 2020年10期2020-02-12
- 论学习民乐在小学音乐教学中的重要性
，应注重让学生对民乐的了解与学习，培养学生的爱国情怀。民族音乐经过长时间的变化，已经形成了一种具有特色的音乐风格，学习民族音乐也是在了解祖国的音乐文化.对于现在的学生来说，他们每个人都有责任传承和发扬民族音乐，在新时代下赋予民族音乐新的生命力与活力。本文主要从民族音乐出发，分析了民乐在小学音乐教学中的重要性，增强学生的爱国意识。关键词：民乐;小学音乐教学;重要性随着新时代的发展，流行音乐受到了更多人的喜爱，越来越多的人不再愿意去了解民族音乐，而是选择具有更
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 趣味横生，灵动课堂
教育技术，对幼儿民乐课堂的开展具有积极作用。在当前幼儿民乐课堂中，教师可以利用电子白板，激发幼儿的学习兴趣，充实课堂内容，提高教学的质量，从而构建趣味横生、灵动多变的幼儿音乐课堂。【关键词】 电子白板;幼儿;民乐教育技术的发展，带来教学手段的更新，电子白板教育技术也带动了幼儿声乐课堂的改革。在对幼儿进行声乐知识的讲解中，教师能够利用电子白板中的多样功能，丰富课堂教学的样式，激发幼儿进行声乐知识学习的兴趣，从而让幼儿提高对声乐知识的理解和认知，促进高效声乐
启迪与智慧·教育版 2019年9期2019-11-14
- 民乐，让音乐课别具一格
华民族的基因”。民乐是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，作为新时代的音乐教师，应运用传统与现代相结合的方式将民乐融入小学音乐课堂，带领小学生品味小学音乐教材中包涵着的民乐魅力。学生在浓厚的民乐氛围中品味优秀传统文化魅力，在一定程度上提升了学生的民乐素养，了解了中华璀璨文化，增强了学生民族自豪感。【关键词】民乐;二胡;融入音乐课;传统+现代【中图分类号】J632 【文献标识码】A一、融入小学音乐课堂，培养学生传承与创新能力（一）培养学生兴趣，玩中“乐”小学
北方音乐 2019年18期2019-11-01
- 关于民乐欣赏中的动静的探讨
当中，要十分重视民乐欣赏，要提高学生感受民族音乐的能力。学生要对音乐作品所表达的情绪和乐器有基本的认知和了解。从而通过丰富多样的教学方法，让学生能够在欣赏民乐的过程当中，逐步提高感悟音乐的能力。【关键词】民乐;欣赏;动静;研究【中图分类号】J605 【文献标识码】A我国有着悠久的历史，这是与长期的民族文化积淀是离不开的，民族音乐是我国文化的宝贵财富对于我国文化的发展具有十分重要的意义和作用，但是随着社会的变迁，民族音乐对于现代的影响力已经在逐步降低。所以不
北方音乐 2019年17期2019-10-30
- “民乐”搭台 “艺术”唱戏
——以“民乐”校本课程推进音乐艺术教育的实践探索
。天台赤城二小将民乐艺术教育作为校本课程，使“阳春白雪”的民乐艺术教育走进课堂，奠定传承中华民族优秀传统文化的群众基础。多年的课堂教学表明，学校的民乐特色教育是传承中国民乐艺术的重要阵地，只有通过基础教育阶段的民乐教育才能为民乐艺术的发展打下坚实的群众基础，培养民乐艺术的人才。一、开发“民乐”校本课程的意义和价值（一）开发“民乐”校本课程是对国家课程和地方课程的有益实践各地学校应依据本地经济社会发展的需要，建立在本校优势和学生实际的基础上，提出特色化的办学
小学时代 2019年10期2019-10-29
- “舞”动人心，让幼儿民乐听赏教学更精彩
与落实。笔者结合民乐听赏课教学活动开展，充分激发孩子的兴趣与参与，促进孩子民乐听赏能力的渐进提升，也促进孩子艺术课程的启蒙起航。【关键词】 民乐;幼儿;听赏民族音乐是我国音乐艺术的瑰宝，应该得到大力的弘扬和发展，在幼儿教育阶段，我们也应该注重培养幼儿民族音乐的聆听和欣赏能力，一方面充分彰显我国民族音乐的智慧与魅力，另一方面也开启孩子爱国主义情感的教育，还能促进孩子音乐素养的丰富与提升。为了让幼儿的民族音乐欣赏教学开展得更加生动趣味，教师可以在教学过程中融
启迪与智慧·教育版 2019年5期2019-10-23
- “一带一路”背景下中国民乐对外传播研究
——以江苏“双一流”建设高校为例
中国故事”。中国民乐作为人类文明和文化艺术的结晶，蕴含着中华民族独特的民族历史和人文特质，在国家大力倡导“一带一路”建设的大背景下，承载着中华传统文化基因的民乐，在超越意识形态、种族、宗教信仰、文化观念等方面的隔膜，加速中国与世界的连接，促进人文交流和民心相通方面将发挥独特而深远的作用。本文以中国民乐为主题，结合实例，在对“一带一路”建设的大背景下江苏“双一流”建设高校留学生对中国民乐了解度调查研究的基础上，研究如何进行中国民乐的跨文化交流，提出推广路径的
传媒论坛 2019年19期2019-03-20
- 论民乐艺术在茶艺表演的作用
展示在大众面前。民乐与茶艺的结合深受大众的喜爱，这种结合模式不仅丰富了茶艺表演，还可以促进民乐艺术的发展，因此，对民乐艺术与茶艺表演融合的研究十分重要。1 民乐艺术的特点与其他形式的音乐相比，民乐更具地方特色，通常根据人们的生活习俗创作而出或是直接展示对大自然的赞美，音乐淳朴，独居一番风味。而正是因为其具有极强的地方性，各地区的民乐表现出不同的风格，南方多水乡重丝竹，民乐婉转悠长，北方民乐重视“吹”，充满了粗犷的风味。尽管因地域呈现出多样的民乐风格，但是，
福建茶叶 2019年1期2019-01-06
- “一带一路”背景下高校助推民乐的传承与发展
艺术学院一、当前民乐传承与发展在高校中的现状及问题(一)当前民乐传承在高校中的现状我国传统音乐文化历史悠久，源远流长，在其发展之初，多是由艺人自身心口相传。而后，由宫廷成立专门的音乐机构，如汉代设立的“乐府”以及隋唐时期的“太常寺”和“教坊”“梨园”，再后来出现了音乐艺术家到民间去收集素材、吸取精华部分，再对音乐进行改编创作，才使得我国传统音乐艺术得以较完整地流传至今。新中国成立后，普通高校担当起了这一重担，民族音乐艺术的传承及发展在高校中大致分为三类：一
长江丛刊 2018年16期2018-11-14
- 浅谈“新民乐”
079）一、“新民乐”含义、产生原因以及特点对于“新民乐”的含义，居其宏在其著作《新中国音乐史》中指出，“新民乐”的概念原来是由卞留念等人提出的，主要是用民族乐器演奏通俗性的音乐，使得演奏形式更为活泼，或是把民族器乐流行化，在民族器乐创作手法中加入流行音乐元素，争取更多的听众，为民族器乐争得一席地位。为了弘扬中华民族传统音乐，中央电视台策划了一个“新民乐”栏目，主要面向海外观众。“新民乐”的概念在学界还没有定论，综合各种说法，我们可以总结出关于“新民乐”的
黄河之声 2018年8期2018-01-26
- 中国民乐未来发展走向的思考
——观影片《百鸟朝凤》有感
的传入逐渐与传统民乐形成对立的局面，而最关键的地方在于，在西洋音乐的不断进攻下，民乐节节败退，剧情矛盾冲突的“白热化阶段”就是在影片中一次寿礼上，西洋乐器伴奏的流行乐曲与游家班的《南山松》之间的冲突，发生大规模的争斗，传统乐器被破坏得面目不堪，而班里原来的成员在生活的压迫下也都逐渐放弃了再从事吹唢呐这个匠活行业。不得不说，种种转变都令人十分痛心，传统民乐已经逐渐被人们所放弃。剧情的结尾，焦师傅带着重病吹奏《百鸟朝凤》，以至于口吐鲜血，这个镜头令人深思；唢呐
黄河之声 2018年17期2018-01-24
- “民乐+”工作室在高校民族音乐表演专业中的可行性研究*
其别样的魅力。“民乐+”工作室的成立顺应了我国大力发展传统文化的方针政策，是站在我国优秀民族音乐文化的角度上，继承、发展、融合、拓展民族乐器的展现空间，以民族乐器演奏为基础“+”上各种不同的艺术形式，重新组合进行创新，从而在继承中发展，在发展中创新，民乐的创新成为民族乐器发展的一个重要趋势。随着民乐的不断发展，各个文化之间开始相互渗透相互融合，民乐出现了很多全新的表演方式，打破了传统的演奏形式。在民族乐器的基础上“+”上京剧、西洋乐、多媒体、电子音乐等各种
黄河之声 2018年23期2018-01-23
- 从新民乐看后现代音乐艺术对中国民乐的影响
30006）从新民乐看后现代音乐艺术对中国民乐的影响牛宇辰（山西工商学院，山西 太原 030006）后现代音乐产生于20世纪五六十年代，它的出现波及了西方音乐领域的发展，继而对我国民乐的发展也产生巨大的影响。本文采用从新民乐的视角，在创作手法、表演方式、音乐观念及欣赏心里等方面进行阐述，来映射后现代音乐艺术对中国民乐的影响。新民乐；后现代音乐；民乐；国际化一、新民乐的产生背景从河南舞阳县发现的距今八千年的“贾湖遗址”里发掘出丹顶鹤尺骨所制成的，可以吹出七声
黄河之声 2017年15期2017-08-15
- 浅议民乐民歌
息的血液，本文就民乐县的三首有代表性的民歌《刮地风》《茉莉花》和《打夯歌》加以浅议，从而让世人更加了解了民乐，认识了民乐，扩大了民乐在全省乃至全国的影响。关键词：民乐民歌；地方特色；民族风格中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）18-0035-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.016一、民乐民歌的起源民乐，自古就有“金山古城”，位于祁连山北麓。南接青海，北连古甘州，
学周刊 2017年18期2017-06-23
- 高职音乐专业民乐合奏课教学改革研究
30高职音乐专业民乐合奏课教学改革研究宋 峰四川文轩职业学院，四川 成都 611330高职的教育体系中，民乐合奏是十分重要的教育学科，有助于学生了解我国的传统音乐文化，加深学生对传统民族音乐文化的自豪感。在高职的教育课程中，民乐合奏已经成为重点的实践课程，是院校进行音乐艺术的教育的必修课程。本文主要论述的是，高职院校民乐合奏课程教学的现状，通过对教学弊端的深入的剖析，提出一些改革的建议和策略。高职音乐；民乐合奏；改革研究民乐合奏是我国传统的民族音乐文化，使
山西青年 2017年23期2017-02-01
- 新民乐的艺术形态及发展势态分析
150800）新民乐的艺术形态及发展势态分析张宏辉 （黑龙江省方正县文化馆黑龙江 哈尔滨 150800）中国新民乐是在传统音乐与现代音乐完美结合的基础上产生的一种新的音乐形式。新民乐的出现既传承了我国优秀的传统音乐，又增加了现代音乐的时尚元素。它是社会发展和音乐发展的必然趋势，也是我国传统民族音乐创新的结果。新民乐通过在民族音乐的基础上加入舞蹈以及现代科技手段，提高了民乐的听觉和视觉冲击力，成为了能够顺应时代发展的优秀艺术精品。新民乐；艺术形态；发展趋势面
戏剧之家 2016年17期2016-10-17
- 中国民乐的“世界民族音乐”化探索
30063）中国民乐的“世界民族音乐”化探索叶 耀 （南昌航空大学 330063）在中华文化中，传统民乐文化是重要的组成部分。而在外来文化的冲击下，为迎合时代的审美需求，中国民乐开始向着“世界民族音乐”化的方向发展。基于这种认识，本文对中国民乐的“世界民族音乐”化的历程和意义展开了探讨，从而为关注这一话题的人们提供参考。中国民乐；世界民族音乐；发展在过去较长的一段时间里，中国民乐的发展一度止步不前。但是，作为我国重要的民族传统文化，中国民乐文化继需得到传承
大众文艺 2016年13期2016-01-27
- 第二军医大学学生奏响“国乐之魂”
目“国乐之魂”的民乐专场音乐会举行。音乐会以民乐合奏《赛马》拉开序幕，激昂的旋律中，8位二胡演奏者走进观众席，让听众与音乐近距离接触。之后是忧伤温婉的《风居住的街道》、别有韵味的《菊花台》、灵动飘逸的《刀剑如梦》等一组新民乐的演奏。第二军医大学民乐队队员们在传统民乐的基础上，创新地将西洋古典音乐与现代流行音乐元素巧妙地融合起来，带给听众全新的体验。而古筝与二胡合奏的《渔舟唱晚》将一幅“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的水墨画展现给听众。接下来的独奏部分中，
小演奏家 2014年4期2014-10-29
- 金钟奖首涉民乐组合茉莉花民乐组合和圣风组合共获金奖
届中国音乐金钟奖民乐比赛系列活动于2013年10月11日至11月6日陆续在南京、扬州、无锡等地举办。比赛包括民乐组合、古筝、二胡3个类别，其中民乐组合是首次涉足，同时增设了新作品演奏奖。10月15日晚，民乐组合类别揭晓比赛结果并在南京举办了颁奖音乐会。其中江苏茉莉花民乐组合、中央音乐学院的圣风组合共同获得金奖，上海音乐学院金豈组合、中央音乐学院金磬吹打乐团获银奖，沈阳音乐学院八音组合、新疆纳瓦乐队获铜奖，金磬吹打乐团获得新作品演奏奖。评委会主任顾欣表示，组
小演奏家 2014年1期2014-02-17
- 天道为酬勤 大略驾群才
涯,一连出版了《民乐•人生——朴东生艺术生涯六十年》(纪念专版)、《民乐纪事60年》(中国文联出版社)和《指挥艺术概论》(上海音乐出版社)等三部著述。前著亦图亦文,“回放”了他六十年的“民乐”①之旅;“纪事”以600余页的巨制,纵论六十年来民乐之创作、表演、教育、乐改、乐队、乐事、乐人等,无论长、短、繁、简,无论评、述、议、叙,读者皆可以从中切摸到当代民乐历史的“脉动”;后者则是他数十年来专攻一业的心血之作,有切身体味,有理论提炼,散发着浓浓的学术气息。认
人民音乐 2009年11期2009-01-18