折法
- 纸飞机
音台“纸飞机的折法，藏在回忆陪我们长大。纸飞机快飞吧，快乐方法并不复杂。”那一年盛夏，天空中的纸飞机像白鸽般振翅飞翔，我们也奔向了不同的远方。上学的时候，我很喜欢和同学一起折纸飞机。撕下一张写得满满当当且乱七八糟的米色草稿纸，规整地对折，再把两个对角沿折线折成三角形，左右中心再對折，一个纸飞机就折叠好了。扔纸飞机前必须对着飞机头尖端哈一口气——听说这样可以让纸飞机飞得更平稳，不过我这样做，一般是为了寄托希望，给自己助长气势。折得好的纸飞机，能够平稳地飞好久
中学生博览 2023年11期2023-07-06
- ICME-14视域下中学数学实验的实践思考
——以“折纸与黄金矩形”为例
够快速融入课堂.折法1按图3～图6操作，折出的矩形CDHG为黄金矩形.图3 图4图5 图6折法2前两步与折法1相同，再按图7～图9操作，折出的矩形BCIH为黄金矩形.图7 图8图9思考1数学实验应具备操作性.实验1体现了数学实验课所应具备的操作性，即学生在动手操作的活动过程中，能在实物直观基础上获得对黄金矩形的数学理解，有效地将数学知识内化为认知结果.思考2数学实验应具备开放性.4.2 实验2：用正方形纸片折出黄金矩形ICME-14中的专题研究报告16(T
中学数学月刊 2023年1期2023-03-05
- ICME-14视域下中学数学实验的实践思考
——以“折纸与黄金矩形”为例
够快速融入课堂.折法1按图3～图6操作，折出的矩形CDHG为黄金矩形.图3 图4图5 图6折法2前两步与折法1相同，再按图7～图9操作，折出的矩形BCIH为黄金矩形.图7 图8图9思考1数学实验应具备操作性.实验1体现了数学实验课所应具备的操作性，即学生在动手操作的活动过程中，能在实物直观基础上获得对黄金矩形的数学理解，有效地将数学知识内化为认知结果.思考2数学实验应具备开放性.4.2 实验2：用正方形纸片折出黄金矩形ICME-14中的专题研究报告16(T
中学数学杂志 2023年1期2023-03-05
- ICME-14视域下中学数学实验的实践思考
——以“折纸与黄金矩形”为例
够快速融入课堂.折法1按图3～图6操作，折出的矩形CDHG为黄金矩形.图3 图4图5 图6折法2前两步与折法1相同，再按图7～图9操作，折出的矩形BCIH为黄金矩形.图7 图8图9思考1数学实验应具备操作性.实验1体现了数学实验课所应具备的操作性，即学生在动手操作的活动过程中，能在实物直观基础上获得对黄金矩形的数学理解，有效地将数学知识内化为认知结果.思考2数学实验应具备开放性.4.2 实验2：用正方形纸片折出黄金矩形ICME-14中的专题研究报告16(T
中学数学杂志 2023年1期2023-01-16
- 好玩的纸
？我想试试“三浦折法”。这个好玩！他们决定动手试一下“三浦折法”。我们先把A4大小的纸张平均分成5份，然后再按照步骤开始对折。折出来的纸是这样子的。我可不仅仅是好玩哟！我的作用可大了！开、关、开、关、开、关！好好玩！好神奇！航天器的太阳能电池板，就是利用了“三浦折法”。想不到折纸和卫星有关系呢！“好玩”可以變成“好用”。我们继续玩纸吧！
数学大王·低年级 2022年8期2022-07-10
- 旋转六芒星
第四步和第五步的折法折叠，这样，六芒星的三个角就完成了。7将另一面的纸条，按照第四步和第五步的折法折叠，完成六芒星的另外三个角，一个会旋转的六芒星就做好了。按住六芒星的上下两极，用嘴轻吹，六芒星就旋转起来了。关注我们的微信公众号，输入“六芒星”，即可观看制作视频。小朋友，你是不是也心痒痒、手痒痒了呢？快将你的数学小制作分享给全国的小伙伴吧！（投稿邮箱：sxdw12@126.com）58CBF12F-BFC1-4DD9-9E82-CCD3283EB80E
数学大王·低年级 2022年6期2022-06-21
- 掌握规律，得心应手
。关键词：折叠;折法;策略在复习折叠问题时，教师应归纳出这类题型的特征、考察形式以及有关的解题规律，总结出相关对策、解法并找到与此相关的一类题。下面本人结合实际教学，谈谈自己在复习折叠问题时的一些做法。一、紧扣课本，梳理考点通过学生的动手操作，让学生比较直观认识和理解几何图形的折叠变换的概念和特性。1.几何图形折叠的概念几何图形折叠就是把一个几何图形的一部分沿某一条线段或直线折叠，使它与原图形的另一部分重叠或者不重叠。2.几何图形折叠的特性（1）几何图形的
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 让学生先说
师分别指两名不同折法的同学拿着他们手中的小纸片到前面利用投影仪边折边讲计算方法和过程。例2：将上题中的“2份”改成“3份”。师生活动同例1，只是当一名学生讲完一种折法后，学生中没有人提出还有第二种折法。为鼓励学生创造性思维，教师不先说而是启发到：“例1把平均分成2份，第一种折法是怎样分的？第二种呢？”学生总结出：“第一种折法是横向平均分的，第二种是纵向平均分的。”教师再引导：“把平均分成3份，存不存在第二种折法呢？”学生又动手尝试折，之后又进行同桌交流，探
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 挑战纸飞机（上）
朋友都会折，而且折法恐怕还不止一种。哦？是吗？那你有没有比较过不同纸飞机的性能有什么区别，又是否研究过怎样飞得更远、更久？小飞机，大学问看似简单的纸飞机，却有个高端得不得了的学名——自主动力空气动力学物理模型。事实上，最流行的一种纸飞机折法，由世界航空巨头洛克希德公司的创始人约翰·诺斯罗普于1930年创造，这位老大折纸飞机的目的正是为了进行模拟测试，研究真飞机的飞行机理。同样是折纸飞机，有些人就是特别优秀。比如1985年创下了纸飞机直线飞行世界纪录的美国老
学苑创造·C版 2020年10期2020-11-06
- 梦开始的地方
纸飞机的折法藏在回忆陪我们长大纸飞机快飞吧快乐方法并不复杂是的，快乐方法并不复杂，但纸飞机的做法和飞行诀窍却是变化多端的。随着你对飞机认识的加深、航空知识的扩展，只是用折纸的方法可能已经不能满足你的要求了，新方法会给你带来新的惊喜第二节 飞的平稳一些经过不断的试飞和调整，相信你的“标准”纸飞机已经能平稳地飞行了，这时你可能想，要不要掷出时力度大一些、速度快一点，让纸飞机飞得更高更远呢？当你这么做时，很有可能你会发现原来温顺的纸飞机像脱缰的野马，上蹿下跳甚至
航空世界 2020年7期2020-10-26
- 数学课堂忘我的投入 激发学生创新的思维
二分之一，看谁的折法好，方法多。”学生自主探究，全班汇报交流。生1：老师，我可以横着对折。生2：老师，我可以竖着对折。生3：老师，我可以斜着折（沿着长方形的对角线折）。“老师，我还有一种折法、还有、还有……”。我课前预设的也只有这三种折法，怎么可能还有别的方法？可这名同学声音特别大，好想告诉老师：你必须让我说，眼睛里也充满着渴望……这可是一节公开课啊，所有的听课老师的目光也投向了这位同学。“好吧，那你说一说还可以怎么折？”“老师，这样折……”我看明白了，他
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- 幼儿园折纸教学的实践探索
会出现多种基本型折法，孩子掌握不熟练，折纸就变成了他们眼中的难事。因此，要制定符合幼儿年龄特点的教学计划，每学期熟练掌握一到两个基本形折法，在实践中，我遵循由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的原则提供图例，帮助幼儿学习基本的折叠方法。如：先学习对边折——对角折——两边向中心折——向心折——集中一角折——双三角折——双正方形折——单菱形折——双菱形折。同时，在幼儿学习某个基本折法的时候，提供与这一折法相关的多种图例，巩固对基本折法的掌握。如：学习双菱形折
家长 2020年15期2020-07-11
- 图说小楷技法（八）
。转法圆润浑劲，折法方劲雄强，不同的用笔方法可产生不同的美感。“折”可用提翻或提顿的方法。以横折为例，运笔右行，至折角时，用腕微向右上方翻动，将锋提至横画的右上角，然后迅速于纸面上侧势一翻，使锋面由阴面翻到阳面，翻笔时锋尖于纸上作一暗圈，动作极其爽利、快捷轻灵，翻笔实际上就是使横竖两笔吻合自然，以不露痕迹为上。提翻后向右下作一斜横落点，点后再迅速朝里挫动一下，调锋后引笔下行。（图1）或用“提顿”，运笔右行，至折角时将锋轻提，然后朝右下轻顿，调锋后再引笔下行
老年教育 2020年1期2020-03-11
- 中小学美育改革创新案例
——中华优秀文化艺术传承 剪纸
的就是纸张不同的折法，不同的折法不同剪法都是呈现不一样的效果。5、师：剪纸分为2折，3折，4折，5折等等，不同的折法即使只是动一下剪刀，也可以剪出完全不一样的图案.6、教师带领学生学习不同的折法，从简单的三折开始学习，教师带领学生进行三折的学习。7、教师给学生做图案设计以及剪纸示范，示范时配以讲解，扩展学生的思路.8、师:同学们每个人都有自己的创意，老师给你们来示范一下如何剪出3折的团花，注意中心点紧紧握牢，不能剪掉，也不要剪断最低点。教师示范边讲解9、布
儿童大世界 2019年1期2019-11-27
- 由作法探索到折法实践
——用“正方形纸片折黄金矩形”的教学及思考
4中，在由作法到折法过渡的过程中，可以感受到学生普遍动手能力较弱，拿着纸片东张西望，不知道如何下手.在经过第一次教学尝试后，笔者认为需要将折法的步骤列出，这样对大多数学生来说能起到降低难度的作用.学生动手能力弱还说明了以活动为载体的数学综合实践课的开设不足，没有引起足够的重视.在数学活动开展的整个过程中，学生会调动大量的知识储备，从而起到巩固、复习的作用.此外，数学活动的课题往往具有很强的开放性、探索性，对培养学生的学习能力、创新精神，以及创新意识都有很大
中国数学教育（初中版） 2019年3期2019-06-20
- 结构化学习因“变式”而精彩
出示了几种不同的折法（参见图1），教师借机把这些作品展示在黑板上，并组织讨论：（1）每一种涂色部分都能表示这张纸的二分之一吗？（2）为什么折法不同，涂色部分的形状也不同，都能表示这张纸的二分之一呢？（3）除了这些折法，还有没有其他折法也能表示这张纸的二分之一，一共有多少种？这些问题瞬间引起了同学们的兴趣，大家积极讨论，有些小组还针对某个问题进行了积极的争辩。图1 教师通过活动、实物、图片、语言、情境等形式对概念进行外在表征，其目的在于丰富学生的感知，理解二
中小学教师培训 2019年4期2019-04-02
- B-2“幽灵”Spirit
的零件。特殊零件折法③号零件的折法1取一张正方形纸，做成“基本零件一：筝形”，由此步骤开始。2沿中线对折。3将上方向内折下一角。4用剪刀把多余的部分剪掉。5完成。④号零件的折法1取一张正方形纸，做成“基本零件一：筝形”，并沿着图中虚线将上方剪掉一小角。2沿虚线剪下。3完成。4正面完成图。4另一角也折上来对准中线。5将其中一个涂上胶水，再将这两个完全粘贴在一起。6完成。⑤号零件的折法1取两张1/4大小的正方形纸。2沿虚线对折成三角形，两张折法完全相同。3将其
航空世界 2019年4期2019-03-25
- 神奇的纸飞机(八)
的零件。特殊零件折法②號零件的折法1分别用1/4及1/16大小的正方形纸，做出两个大小不同的“基本零件六：半圆锥体”。2将两个半圆锥体方向相对。3在小的半圆锥体底面涂胶水，粘在大的半圆锥体内部，完成如图所示。⑤号零件的折法1取一个“基本零件十四：挂架”，及用两张1/4大小的正方形纸做成的“基本零件十七：锥形”。2在挂架的边缘涂上胶水，粘在另一个零件的上方，完成如图所示。⑥号零件的折法1取一张正方形纸。2沿虚线对折成三角形。3将其中一角折上来对准中线。4另一
航空世界 2019年8期2019-02-16
- 神奇的纸飞机(七)
的零件。特殊零件折法④号零件的折法1取一个“基本零件十一：三角形”的完成品，再用一张正方形纸，做成“基本零件一：筝形”的完成品。2先拿“筝形”沿中线对折。3将上方向内折下一角。4用剪刀把多余的部分剪掉。5在内面涂上胶水。6此时将“基本零件十一：三角形”夹在中间并粘贴起来。7完成。⑦号零件的折法1取一张1/16大小的正方形纸。2浴虚线对折成三角形。3将其中一角折上来对准中线。4另一角也折上来对准中线。5沿中线对折。6将下方向内折起一角。7用剪刀把多余的部分剪
航空世界 2019年7期2019-02-16
- 文化篇：折出中国的传统文化
作过程1.三角形折法a）裁下一块用来折三角形的模板，按照印刷好的折痕位置和方向预先折好所有折痕，如图3所示.b）折出双三角.c）将下边的梯形塞人双三角的上面三角形口袋中.d）整理压平.e）重复a～d的过程，再做4个大小不一的三角形.2.正方形折法a）裁剪下用于折叠正方形的一块长方形模板纸.b）按照印刷好的折痕位置和方向预先折出所有的折痕，如图4所示.c）折出一个双正方形的结构.d）将多余的长方形分别塞人到口袋中.3.平行四边形的折法a）裁剪下用于折叠平行四
新高考·高二数学 2018年1期2018-11-20
- 爱上叠衣服
最舒服、最合适的折法。黄金点会因衣服的材质和大小有所差异，必须不断尝试改变折法，从中找出最适合的一种。寻找的方法并不特别困难，通常只要调整一下直立时的高度，就能轻而易举地找到黄金点。诀窍就是，布料柔软轻薄的衣服，宽度和高度都要折得小一些；布料松厚的衣服，则可以折得宽松一些。此外，折的时候，从布料较薄的角落着手会比较容易。当折法准确无误时，所获得的快感实在难以言喻。看到衣服折叠后即使竖着放也不会倒塌的成就感，再加上拿取时称手的舒适感，就好像听见衣服在对你说：
特别健康 2018年10期2018-11-08
- 爱上叠衣服
最舒服、最合适的折法。黄金点会因衣服的材质和大小有所差异，必须不断尝试改变折法，从中找出最适合的一种。寻找的方法并不特别困难，通常只要调整一下直立时的高度，就能轻而易举地找到黄金点。诀窍就是，布料柔软轻薄的衣服，宽度和高度都要折得小一些;布料松厚的衣服，则可以折得宽松一些。此外，折的时候，从布料较薄的角落着手会比较容易。当折法准确无误时，所获得的快感实在难以言喻。看到衣服折叠后即使竖着放也不会倒塌的成就感，再加上拿取时称手的舒适感，就好像听见衣服在对你说：
特别健康·上半月 2018年10期2018-10-15
- 中国红
，基本图形和基本折法，对剪纸进行浅析，并总结自己的经验对剪纸创作的理解。关键词 剪纸 历史 图形 折法中图分类号：J528 文献标识码：A1剪纸的历史与意义剪纸是中国一种最普及的民间传统装饰艺术， 剪纸是中国最常见、最简单的民间传统装饰艺术之一，剪纸有着悠久的历史，他因为成本低廉、适应面广、形象生动等优点而广受欢迎。中国的剪纸最早起源于汉，于南北朝时期已非常精熟，真正繁盛是在清朝中期以后。观看剪纸的时候，你常会为她们灵巧的手艺而惊叹， 她们通常不需要事先画
科教导刊·电子版 2018年16期2018-09-17
- 溯折法之源，锻思维之刃
——以正多边形折法为例
学生只学会了一种折法，但不知道为什么这么折，也不会去创造新的折法.很多文章也介绍过如何折 角，如何折特殊正多边形，但也都是先给出折法，再证明图形，而对为什么这么折没有进行探究.本文笔者要寻找如何折纸的源头，在草稿纸上先画出要折的多边形，再利用折叠的原理分析折痕的产生过程.先画后折使折纸问题知其然并知其所以然.一、折纸的基本原理其实质是：图形作轴对称变换(对称轴：折痕所在的直线)，折叠产生折痕，这也就是寻找折纸方法的主要出发点.二、利用矩形折正方形如图1，假
数理化解题研究 2018年14期2018-06-01
- 男士也需要“胸器”加分
尚品味吧！一字型折法这是最简单的口袋巾折法，将口袋巾对折成适合西装胸部口袋宽度的方形，将边缘朝里塞入口袋，露出口袋水平直视1厘米左右，且与袋口平行为宜。这种折法适用于通勤，以较为容易折叠的棉布质地为好，且经典的白色为最佳。在稍微正式的场合或是商务西服上被广泛使用，不会给人留下故作姿态的印象，自然亲切。直角型折法这种简单的折叠方法也适用于各种社交场合。将方巾对折成三角形，最后将两侧方巾往内收缩创造一个直角的正三角形。两角型折法这种折叠方法适用于半正式场合，将
国企管理 2018年1期2018-05-30
- 纸艺灯笼中的科学
另一边也是相同的折法。3、将C点对折到D点上，另一边也是相同的折法。折好后再将两个小三角形打开，将整个红色模块沿中心线对折，最后将这个红色模块全部打开留下折痕即可。4、同上，将裁出的黄色长方形沿着中心线对折后得到两个小正方形，再将两个小正方形沿着对角线对折。翻到反面，将E点对折到F点上，另一边也是相同的折法。5、将整个黄色模块沿中心线对折，展开后上下两个三角形纸片用牙签或者圆珠笔卷起来。6、先将两个模块叠在一起，再将红色模块按折痕折起来把黄色模块包住，并将
科学24小时 2018年4期2018-04-09
- 正方形边上三等分点的一种新折法及其拓展探究
观察发现,这三种折法的共同之处在于都利用了正方形上边的中点.于是笔者思考,能否利用正方形的中心来进行折叠,得到正方形边上的三等分点呢?经过探究,笔者发现了一种新的折法,可以用来折出正方形边上的三等分点.此外,笔者还将这种折法运用于一般长方形,并将这种折法稍加变形后再运用于正方形,得出了一些有意义的结论.特别地,笔者给出了在正方形边上折n等分点的一种方法.2 一种新的折正方形边上三等分点的折法操作1 在正方形ABCD中,将CD与AB重合对折,折痕为EF;再将
中学数学研究(广东) 2018年4期2018-03-02
- 折纸课
我折的是照相机，折法很简单，就是先把纸片的四个角折起来，反过来同样折法，然后把左右两边的三角形从中间拉开，折成长方形，再把左右两边相对一折，折成W形的样子，最后从里面把三角形拉出来，照相机就折成了。我们折了一节课，最后老师宣布了成绩，我们雷霆队得了创意奖，我和我的两个队友都很开心。这节课让我收获很多，通过这节折纸课，我不仅对折纸有了新的认识，更体会到了动手的乐趣。指导老师：大河教育培训学校李洁郑州市丰产路小小学林强强点评：真是一堂有趣的折纸课！折纸比赛前，
漫画月刊·哈版 2017年10期2018-01-29
- 高中生获纸飞机比赛万元大奖
奖”。“纸飞机有折法教程，但是我们竞赛用的纸飞机却没有教程。”余姚市第五职业学校高三学生毛科炜说，他在这次比赛中以48.2米的“直线距离”破了这10年以来的纸飞机飞行直线距离最远纪录，拿到了价值14000元的奖品。毛科炜说，为了折出自己想要的飞机，他不仅要“动手试折千百遍”，还要每天从“真飞机的飞行资料片中找灵感”。為了参加比赛，他和几个同学组成了兴趣小组，各司其职、分工合作。他们团队还有三个指导老师，分别是数学老师、计算机老师和电子商务老师。他们从今年寒
课堂内外·创新作文高中版 2017年12期2017-12-28
- 小学综合实践活动——“魔术”我来秀
3.学习单泡结的折法师：为长条气球充气只是制作“魔术”气球的第一步，要想制作出一个好作品，我们就 须学习基本折法，下面就让我们来学习单泡结的折法（出示视频）生：小组合作练习单泡结的折法。要求：小组合作，组员之间互相研究、互相帮助，反复练习，感受气球的特性。师：巡视各组进行指导，并对操作好的组的作品进行展示。4.学习双泡结的折法师：单泡结的折法同学们已经基本掌握了，下面让我们来学习双泡结的折法。（出示视频）生：小组合作练习双泡结的折法要求：小组合作，组员之间
成长·读写月刊 2017年7期2017-07-13
- 小学数学课堂教学中动手操作的误区及对策
2）有几种不同的折法？同桌交流，看看谁的折法又多又好。学生开始折纸活动。师：谁愿意展示一下折法？学生边展示边汇报折法，教师逐一评价。生 1：如图 1。图1生 2：如图 2。图2生 3：如图 3。图3师：还有别的折法吗？再想一想，动手折一折。学生又动手折纸。生 4：如图 4。图4生 5：如图 5。图5生5：绕正方形的中心，两条对角线同时旋转，可得到无数种折法。教师大加赞赏，表扬学生富有创新思维。师：请同学们认真观察，比较这几个图形，我们发现不管怎么折，每一份
小学教学(数学版) 2017年12期2017-06-06
- 每一朵花都会开放
纸。我示范了几种折法以及染色方法之后，让孩子们进行自主尝试，并且鼓励他们创造一些新的折法和染法。孩子们很投入，带着展开染纸之前的那份期许，小心翼翼地去揭开谜底。当每一个不可复制、不可预知的精彩一一展现出来，我们都为之欣喜。佳怡琢磨了好几种特别的折法，并且自创了染法，当她每一次揭开谜底的时候，大家都说她的作品有一种不可思议的奇幻美。她的脸红了，低下了头。她从来都不是焦点，可是这一次，她被所有人一起关注，她是羞涩的，也是幸福的。我喜欢极了她那时的模样。接下来的
阅读（教学研究） 2017年6期2017-05-30
- 设计有效问题 营造精彩课堂
和同学交流自己的折法。学生能想出多种不同的折法，但表示出来的分数都是。这时教师适时地提问学生，为什么折法不一样，却都可以表示呢？学生想到每一种折法，都是把长方形纸片平均分成了两份，其中的一份是。虽然学生们涂出的部分，形状不一样，但是涂色部分都是长方形纸片的一半，这样就都可以用来表示。总之，在数学课堂教学中，教师要巧妙地提出问题，激发学生积极主动的思索与探究。学生带着老师提出的问题，深入地进行分析，有效地训练思维。教师可以提出有效的问题，让学生去自主学习。教
山西教育·教学 2017年4期2017-04-12
- 分解训练法在铺床法技能教学中的应用
分为评估、床单的折法与铺法、床角的包折方法、被套及棉胎的折法与套法、枕套的折法与套法5个步骤进行讲解和示范，每项示范后进行集中训练与教师指导。待护生将分解步骤通过练习达到目标后，再由教师进行完整示范，护生练习后进行考核。第1学时：完成评估及枕套的折法与套法学习。第2学时：完成床单的折法与铺法及床角的包折方法学习。第3学时：完成被套及棉胎的折法与套法学习。第4～5学时：教师按标准进行完整示范，护生练习。第6学时：实践考核，教师总结。1.3 问卷调查考核结束后
卫生职业教育 2017年5期2017-03-22
- 纸！
的作品则采用了湿折法，把平面的纸“变成”了立体的动物。湿折法是由日本折纸大师吉泽章开创的一种折纸技术，折纸人根据纸的柔韧性、厚度和本身的材质，用半湿的布把纸张擦到具有一定的湿度，然后再进行折叠。湿度会在折叠过程中将纸软化，从而使纸张有更强的可塑性，折痕也会更浅更圆润。Gonzalo Calvo在使用湿折法以外，还十分注重光线的明暗变化，这让他的作品充满奇妙的韵味。虽然被称为“折纸大师”，但Gonzalo Calvo其实是一个音乐家，他只在业余时间进行折纸创
我爱学(创意美术与手工) 2016年6期2016-07-14
- 让学习快乐发生
归纳出6种不同的折法。接着针对这6种折法，或直接找直角三角形，利用勾股定理求解折痕的长度；或利用相似三角形求出部分必要的线段长度，进而再用勾股定理求解折痕的长度。同一道习题，每位学习者观察的角度不一样，思考方式不一样，那么解决问题的方法也就不一样，进而得到的知识和收获也各不相同，由此我们的课堂教学也应该是灵活多变的。像上面那样，让学生自己动手，操作演练，既能激发学生的兴趣，也利于学生学习将陌生的问题转化为自己熟悉的问题，进而解决问题。当学生用大脑思考，用眼
江苏教育·中学教学版 2016年7期2016-05-14
- 合理的学习流程乃是学生创新的关键
出现了六种不同的折法）。师：（按不同折法，逐一指名送到实物投影仪上展示）这种折法的每一份形状相同吗？大小相等吗？涂色部分可以用1／4表示吗？没有涂色的每一份呢？……上述这一片断，全体学生在教师的引领下，运用操作激发创新灵感，出现了六种不同的折法。虽然折法有所不同，但是每种折法中的每一份都形状相同、大小相等，都可以用1／4表示，学生不但认识了新知1／4，而且对新知1／4有了深刻的理解。四、精选习题，训练创新技能技能就是掌握和运用专门技术的能力。有些数学习题，
数学大世界 2016年20期2016-04-11
- 在动手中学数学
涂上颜色。在展示折法时，我预设了三种折法：这时，有一位学生说：“老师，我还有一种折法。”他的折法是：虽然这种折法折起来较麻烦，先要把两条长边（也可把长方形的两条宽）都平均分成四份，再把该边的第一平分点与对边的第三平分点连接，折成一条线。但也从不同的折纸方法中展现出了学生独特的智慧。教师应及时给予表扬，学生得到鼓励后，主动探索的劲头更足了。二、兴趣源于情境中兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。儿童的全部学习活动，都伴随着他们情感的参与
学苑教育 2016年2期2016-03-17
- 我的爷爷
。纸飞机有很多种折法，但是到现在我也只知道一种最简单的折法，就是爷爷教我的那种。爷爷教会我后，就和我一起玩，比谁的纸飞机飞得更远，每次都是我输。每当这个时候，爷爷黑瘦的脸上总浮起一层开心的红晕，眼睛笑得眯成一条缝儿。我7岁那年，爸爸说爷爷得了病，带着爷爷到处看病，然后就回家打针。后来爷爷说感觉自己好了没必要再打针，但不久爷爷就去世了。下葬那天，我去了爷爷家。爷爷脸色蜡黄，双目紧闭，僵直地躺在床上。我摸了摸爷爷的手，爷爷的手指仍然很大，很粗糙，指缝间已没有了
作文·初中版 2015年8期2015-10-24
- 花样折纸
，跟着这个双体船折法步骤图解一起来制作吧。双船是由两个单体横向固定在一起而构成的船称为双船，可以从内河到海上航行而不容易翻船。纸双船折法步骤：1.准备一张正方形的纸（任何颜色都可以）2.纸张1/2处对折，折出折痕，然后展开。3.两端沿刚正中间的折痕对折4.跟上两步一样横向1/2处对折5.同样两端沿刚正中间的折痕对折6.接上图沿一角对折成三角形（如上图），然后打开，另一个对折也对折三角形。7.完全展开成上图的样子8.这是折好后展开的样式，跟第二步的样子一样，
文理导航·科普童话 2015年8期2015-10-12
- 巧用多媒体动画，优化概念教学
呈现学生的这四种折法以后，我追问：“刚才你们的这四种折法都折出了这个长方形的，那么，除了这四种折法以外，还有没有其他的折法呢？”这一问题立刻引发了学生的数学思考，其中一位学生发现有无数种折法，他认为只要折痕经过这个长方形的最中心就能够折出这个长方形的。课堂上，我以这一位学生的发言为契机利用多媒体动画给学生呈现无数条直线经过长方形的中心点把它平均分成2份的过程：学生通过观察进一步明确了这些直线都是经过这个长方形的中心点，因此都能够把这个长方形平均分成2份。这
小学教学参考(数学) 2014年11期2015-01-14
- 菊花形滤纸折叠探讨
法(图3)，具体折法如下:滤纸(图3(1))沿直径1-1'对折得图3(2)，再沿0-2对折得4等分，并转90度立起，将0-3线上均匀等分如图3(3)，再反复来回折成多个由大到小“V”形皱折如图3(4)，然后展开如图3(5)。按第1种方法得到的是非完美菊花形滤纸，如在图1(F)中，1和2是平的，在1和2处各向内折后，得到菊花形滤纸(图1(G))，在图1(G)中，锯齿1和2之间的深度只有其他锯齿深度的一半;按第2种方法得到的滤纸是一次成型的、完全16等分的菊花
大学化学 2013年2期2013-02-13
- 横折大单铺床美观快捷
教材中,对大单的折法采取的都是纵折法,配以线条图说明,近几年的教材中不再强调折叠法,因此,我们对大单及被套的折叠法进行了改良,变纵折法为横折法,使铺床的整个过程不仅美观,而且快捷。1 方法两人分别站在大单的两侧,将大单的正面向外先两头对折,再将大单两头向床下塞入的一部分折出来,约25 cm(床单规格250 cm×180 cm),对折后中间再与两头对折,将床尾部分翻转上来,形成一侧是床头、中部、床性3层的格局,然后将床单左侧部分交给右侧后再对折1次。为使打开
护理研究 2010年18期2010-08-15
- 趣谈折信
对折。这又是一种折法，多见于公函和一些性格文静，有一定文化修养的人或机关办事员。先将信纸横向对折，接着在任意一角作三角形对折，然后纵、横向交折成长方形。这种折法，往往出于让零乱的折叠使其字迹不致成句行排列的目的，多为性格谨慎内向的人、写情书或信内有隐秘者所采用。有些姑娘或多情的小伙子折情信时，则象折纸飞机似的，别出心裁地将信纸边角巧妙对插，上缠下绕，以表示那缠绵情意。至于一些生性小气、自卑孱弱的人折信时，则往往下意识地将信纸折成一个小方块，在信封里只占不到
青年文摘·上半月 1985年3期1985-11-01