多样化
- 创设历史教学情境的实践和思考
历史课堂中创设多样化教学情境，有助于学生认识真实历史，拉近历史与现实的距离，回望过去，关照未来，提升其学习历史的学习兴趣，感受历史学科的丰富和精彩，涵养历史学科核心素养。【关键词】教学情境；多样化；实践思考2022年版的义务教育历史课程标准明确提出教师需要通过“创设历史情境”来“设计有助于核心素养的教学过程”。从2022年的苏州初中历史中考试题考查内容和试题的特点来看，考查情境材料新颖、考查内容已经突破了考试大纲的内容，试题立意深远。为适应新的初中历史教学
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 基于“双减”政策落实的小学数学作业多样化设计探究
对小学数学作业多样化设计的研究成果，希望能够为本区域内小学数学教师提供可参考的作业设计与实施范本，助力教师更好地实现为学生减负、让课堂提质的目标，能够从提高教师自身教学能力出发，变革数学教学方式、优化作业设计，为“双减”政策的落地贡献自己的绵薄力量。关键词：“双减”；小学数学；作业设计；多样化中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）49-0093-04 “双減”政策要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重
考试周刊 2023年49期2023-12-13
- 组合训练法在高校足球教学中的应用研究
参考。关键词：多样化；评价体系；团队协作课题项目：新时代体育强国战略下校园足球的发展理念与实现方式的研究（编号：（2020）1712）的研究成果。在新课程改革的背景下，为了有效提升学生的足球综合素质，很多高校都将足球教学作为重点教学内容，并积极进行教学方法和教学模式的创新。其中，组合训练法是一种全新的足球训练方法，主要是通过多种训练方法的组合来提高学生对足球运动的掌握程度。1.组合训练法在高校足球教学中的应用优势1.1有利于实现足球运动的全面性组合训练法是
体育风尚 2023年8期2023-11-03
- 《国标》指引下商务英语实践类本科毕业设计多样化模式探索
文（设计）实施多样化、多方向模式探索势在必行。本文对实践类商务英语专业毕业设计的目的、可选择的形式和相应的内容做了廓清、梳理和界定，并提出了可供参考的选题范例及建议，以期对商务英语专业应用型复合型人才培养提供参考。 [关键词]“国际”；商务英语；毕业设计；实践类；多样化 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 07-0108-05一、前言2006年，教育部正式批准
教书育人·高教论坛 2023年7期2023-09-22
- 多样化开展小学大课间活动的策略研究
；大课间活动；多样化；特色化大课间活动，即阳光体育大課间活动，是学生走出教室、走进操场、释放压力、愉悦身心、强身健体的一项体育活动[1]。为了更好地发挥大课间活动在减轻学生课业负担，促进学生身心健康成长方面的作用，教师应多样且有特色地开展大课间活动。鲜明且多元的活动主题，生动且有趣的活动情景，丰富且有效的活动内容，都是教师多样化开展大课间活动必不可少的要素。鉴于此，教师应该以学生兴趣为导向，选择有特色的大课间活动主题；以中华文化为内涵，创设有特色的大课间活
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 基于多维度的城市小游园设计探讨
度，从系统化、多样化、可达性3个维度分析城市小游园的设计思路，包括空间紧凑，系统化布局；以服务市民为目标，多样化设计；道路组织流畅，满足可达性等，最后以安徽省舒城县席地游园为例，剖析了该游园的文化内涵和设计特色。关键词 城市小游园；多维度；系统化；多样化；可达性中图分类号：TU986.2 文献标志码：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.11.009城市小游园是属于城市的公共空间，它的最大特点就是袖珍。城市小游园是人们与
南方农业·上旬 2023年6期2023-09-03
- 传统媒体环境下网络新闻编辑的多样化探究
网络新闻编辑的多样化进行了探究，仅供参考。【关键词】新闻编辑；多样化；影响力；编辑工作；新媒体时代中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.041群众对新闻获取的需求朝着多样化发展，新媒体平台展现新闻的方式也更加多样化。新媒体已经成为当下时代发展的必然趋势，信息技术和网络可以推动传统媒体新闻编辑工
卫星电视与宽带多媒体 2023年12期2023-07-18
- 小学多样化大课间活动实践探索
，在大课间活动多样化特色化上下功夫，真正使大课间活动发挥促进学生健康成长的作用。【关键词】小学；大课间；多样化；特色化【中图分类号】G623.8【文献标志码】A【文章编号】1006—0463（2023）10—0030—042021年“双减”政策落地实施后，全国各校围绕大课间活动不断实践、不断创新，使大课间活动呈现出丰富、有趣的特点，一定程度上发挥了锻炼学生、磨砺学生的作用。但现阶段，由于主客观原因，小学大课间活动与当代倡导个性化、差异化素质教育学科核心素养
甘肃教育 2023年10期2023-07-18
- 智慧校园下非正式学习空间建设现状及对策探析
校学生提供更为多样化的学习环境，提升学习生活的便捷性。关键词：智慧校园;非正式学习空间; 多样化;便捷性一、引言随着高校的不断发展，“智慧校园”逐渐成为研究热点。2019年1月开始实施的国家标准《智慧校园总体框架》将“智慧校园”定义为“物理空间和信息空间的有机衔接，任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务”[1]。目前，国内学者在智慧校园方面的研究涵盖了智慧校园的总体框架设计以及局域优化设计，其中总体框架设计包括物联网、5G技术、人工智能等不同环
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年7期2023-07-18
- 新媒体环境下电视新闻的多样化思考
视新闻不断朝着多样化方向迈进。基于此，本文着重探究了在新媒体环境下电视新闻行业的多样化思考，旨在推进传统媒体行业可持续发展。【关键词】新媒体环境；电视新闻；多样化中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.049随着信息技术迅猛发展，人们在获取信息资源时，更趋于便捷性、灵活性，而传统电视、广播等媒体已经无法
卫星电视与宽带多媒体 2023年11期2023-06-27
- 欧盟国家中等职业教育多样化特征研究
育的主要特征是多样化，体现在形式和分类的多样化，涉及到办学主体、学校性质、名称和职业资格证书等级四个分类标准；以及构建贯通路径的多样化，包括双向选择式贯通路径和进阶选择式贯通路径。对欧盟国家中等职业教育多样特征的研究发现，中等职业教育形式和分类的多样化，要紧密结合职业教育体系；而中等职业教育在构建贯通路径多样化时，要重点考虑普职融合问题，同时要和高等教育目标保持一致。关键词 职业教育体系；欧盟国家；中等职业教育；多样化；贯通路径中图分类号 G719.5 文
职业技术教育 2023年4期2023-06-25
- 把握时代脉搏，让校外教育特色课程建设更有效
键。【关键词】多样化 立体化 个性化 联盟化随着时代发展与人们生活水平的提高，越来越多的家长认识到全面发展对儿童未来成长、持续发展的重要性。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中国学生发展核心素养》等文件，都明确了时代需要特色课程能全面落实立德树人根本任务，培养全面发展的时代新人。校外教育的育人属性也决定了它的发展是基于国家政策的主导并受学校教育影响的，校外教育课程变革必须适应当下教育发展的新需求。一、聚焦立德树人，多样课程浸润童心“最寶贵
小学教学研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 注重组织多样化课外活动
在小学阶段开展多样化的课外科技活动，有助于培养小学生的科学素养，让小学生见识到有趣的科学文化知识。本文结合课外科技活动，探讨如何培养小学生的科学素养。〔关键词〕 小学科学；科技活动；多样化〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 13-0124-03兴趣是小学生学习的主要动力，而在小学阶段组织多样化的课外科技活动，能够培养小学生的科学素养，激发小学生的
小学科学 2023年13期2023-06-19
- 网络民生新闻评论导向的多样化研究
评价主体立场的多样化和差异化。因此，本文对网络民生新闻评论导向多样化的特征、影响要素以及存在的问题进行了分析，并提出要注重对网络民生新闻评论多样性的调整，使其导向更加真实、实用、合理、权威，旨在为网络民生新闻报道高质量发展提供借鉴。关键词：网络媒体；民生新闻；评论；多样化中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）06-0028-03一、引 言“民生新闻是指以百姓的日常生活为主要内容，以百姓的人生诉求为基本出发点，以百姓的
今传媒 2023年6期2023-06-15
- 依托多样化活动，训练学生英语口语技能
要求，精心设计多样化的口语训练活动，借助多种教学手段和方法，为学生提供口语表达的有利条件，增强学生应用英语的意识。这样可强化学生的英语表达行为，使学生的英语口语得到充分训练，英语口语技能不断提升，获得英语口语表达能力与核心素养的发展。［关键词］小学英语；口语技能；训练活动；多样化［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）09-0059-03近年来，为了改变我国英语教学重知识、轻能力的弊端，小学英语教学加大了
小学教学参考(综合) 2023年3期2023-06-07
- 论如何让课堂评价语言促进学生的全面发展
趣的评价语言、多样化的评价语言一定能使每一个孩子产生源源不断的学习动力，提高学生的学习效果，促进学生全面发展。关键词：评价语言；真情激励；幽默有趣；多样化语文课堂的评价语言是教学环节的重要一部分，是紧密联系教学各个环节的桥梁，也是笔者在教学过程中最多、最为有效、直接的教学评价方式。课堂教学过程中，要注意评价语言的恰当使用，避免采用老套、单一、不易理的句子，要针对班上多层次学生采用不同的评价语言，让评价语言对学生的学习产生促进作用，激励学生学习的兴趣。下文将
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 自然教育背景下高职林业技术专业人才培养模式探索
术；人才培养；多样化；课程体系自然教育是以自然环境为背景，利用有效的方法，使受教育者认识自然事物、现象及过程，从而形成爱护自然、保护自然的意识[1－4]。林业技术专业是河南林业职业学院最具特色的老牌专业，已经有成熟的人才培养模式。随着生态文明思想不断推进，林业呈蓬勃发展的趋势。然而，林业人才培养供给侧和需求侧在质量、水平上还不能完全适应[5]。据高职院校就业蓝皮书报道，近三年，高职院校林业技术专业毕业生就业率为92％，但对口率仅为60％。如何改革高职院校人
河南农业·教育版 2023年5期2023-06-05
- 浅谈新时代代理记账行业的发展与创新
从业人员素质；多样化中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2023）14-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.14.000近年来，我国政府对小微企业发展扶持力度不断提升，这就使得近年来企业、个体工商户数量呈现出较为显著的增长趋势。依照国家市场监管总局发布的数据显示，截止到2019年度，我国现存企业、个体工商户总数超过一亿家，相较上一年度同比增长23%左右。中小微企业数量以及规模的快速
中国市场 2023年14期2023-05-31
- 让教学评价成为小学数学课堂发展和学生进步的助推器
合教学实际运用多样化的评价方式，进而通过各种形式的评价的互补帮助学生树立学习数学的信心，促进学生个性化发展，培养学生良好的学习习惯，以此提升学生的数学素养。［关键词］ 评价；多样化；课堂发展；学生进步；数学素养为了使小学数学课堂更具凝聚力，更有生命力，就需要教師对学生的课堂表现做好及时的评价，进而通过情感交流更加全面地了解学生的学习过程和学习结果。教师还要根据学生的真实反馈及时调整教学策略和教学节奏，使教学活动更适合学生发展，进而确保课堂有序、有效地发展。
数学教学通讯·小学版 2023年1期2023-05-30
- 高质量发展视角下的普通高中多样化发展
段教育的目标，多样化发展成为高中教育发展的重要主题。党的二十大报告指出，“坚持高中阶段学校多样化发展”。普通高中是我国高中阶段教育的主力军，普通高中的多样化发展在很大程度上决定了高中发展的质态。本期聚焦“普通高中多样化发展”主题，从普通高中多样化发展的基本問题、影响要素以及校本实践等维度展开研究，希望对推动高中教育高质量发展提供积极的借鉴。摘要：基于普通高中多样化发展的文献研究和江苏实践，从生物学、文化学、哲学角度探讨了多样化与特色化、多样化与类型化、多样
江苏教育研究 2023年7期2023-05-26
- 浅谈培智生活数学的多样化
活化教学，运用多样化教学手段，让生活和教学之间建立有效的联系。关键词：培智 生活数学 多样化 生活即教育，应该在生活和教育之间构建桥梁，辅助学生对知识的理解和内化。在这样的背景下，在面对培智学生时，教师数学教学时也应该积极构建生活化教学，使教学形象化和多元化，让学生在多元化方式下获取智慧，锻炼思维，最大化地发挥自己的潜能，积累经验。一、培智生活数学的特点数学知识是来自生活、归于生活的，生活和数学之间是彼此融合的关系。在现阶段，大多数的培智数学课程都将课程定
安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 情境教学法在英语课堂中的应用探索
；情境教学法；多样化［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）06-0069-03情境教学法指教师根据教学内容，有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、生动形象的场景，以引起学生相应的体验，从而激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解教材的方法。在英语课堂中，教师运用情境教学法展开教学活动，要立足学生实际，尽可能创设符合学生年龄特点、兴趣爱好、生活经验和认知水平的教学情境。具体来说，教师可利用趣味故事创
小学教学参考(综合) 2023年2期2023-04-10
- 小学语文低段朗读教学的现状及改进策略探索
朗读教学中开展多样化的朗读训练，注重有针对性的朗读评价，逐步提高学生的朗读水平，为学生以后各学科的学习奠定扎实的基础。【关键词】朗读教学；多样化；低年级小学是语文学习的基础阶段，也是培养良好语感的最佳时期。2022版《义务教育语文课程标准》中，对各学段“有感情地朗读”均提出了不同程度的要求，并在第一学段“阅读与鉴赏”目标版块中明确提出：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。可见，学习朗读是小学低年级学生的重要学习内容。一、朗读教学开展的重要性（一）有利
教育周报·教研版 2022年40期2022-11-28
- 播音员播音风格的多样化及形成因素
播音员；风格；多样化；形成因素1引言风格可谓是电视主持人（电台播音员）的魂魄和栏目品质的生命力。主持人（播音员）便是节目的标志，播音风格则是在播音过程中所体现出的个性特征和艺术特点。伴随时间的进展、社会进步和社会主流文化的改变，中国广播形式已不断丰富、多样化并趋于完善，呈現出了颜色绚烂的繁盛局面。对播音个性和播音风格加以认识，并研究其形成的途径既关键也必不可少。2播音风格的涵义播音风格，简单来讲是指主持人（播音员）在播出过程中所体现出的个性特征和艺术特点。
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 小学数学教学中多样化解决问题的策略分析
能力，提高学生多样化解决问题的能力。关键词：小学数学;多样化;解决问题;策略分析引言数学知识体系复杂，问题类型多样，学生在学习和解决数学问题的过程中需要运用多元数学知识，灵活选择数学问题的解决方式，在分析题目，解答题目和验证结果的过程中完成数学题目的计算。在小学数学教学中，教师要引导学生掌握扎实的数学理论知识，为学生讲解不同问题的最优解决策略。在情景的创设和小组合作学习模式中提升学生的自主学习能力和探究能力，发展学生的思维能力和创新能力，在多样化解决问题教
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 创新创业背景下高职院校职业生涯规划课程改革策略研究
重视程度 多样化 实践性 专业化 职业道德 工匠意识一、创新创业人才培养对职业生涯规划教育的新要求（一）转变教学模式，重视实践实训，培养创新思维创新创业人才培养是指通过组织形式多样的实践实训活动，在实操的过程中使学生掌握知识技能，形成创造性解决问题的能力。在实际的教学课堂上，教师没有把实践性与书本内容相结合，只是简单的将课本内容加以讲解，使学生明白了课本知识点，却无法使学生懂得如何将这些知识运用在现实生活中，仿佛空有一副皮囊，没有实际操作性的内
装备维修技术 2022年26期2022-07-13
- 浅析高中化学教学的多样化方式
的教学经验展开多样化化学教学的探究，并进行以下论述。关键词：高中化学;新课标背景下;多样化化学课是一门实践性很强的科目，活跃的化学反应是人们追逐探究的内容，教师在对学生进行教学时，应该从化学趣味性进行导入教学，让学生对未知知识产生学习的兴趣，同时注重激发学生的实践能力，提高学生的化学思想，引导学生进去化学世界进行探究。对于高中阶段的学生而言，学生不仅需要学习专业的知识，还需要拓展多方面的能力。因此，教师需要结合不同的方式来激发学生的学习兴趣，让学生可以全面
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 探索新媒体环境下的新闻记者采访技巧
者;采访技巧;多样化当下，在新媒体的环境下，不仅新闻的传播内容和方式发生了重大改变，新闻采访工作也发生了重大的改变，新闻记者面临着新闻采访的时效性、独家性、深度性的更高挑战，职业生涯面临着严峻的考验。为应对挑战，新闻记者要及时转变观念，在实践中发挥新媒体的技术优势，不断注重采访技巧的提升，创新采访策略，在顺利完成采访工作的同时，制作出有价值、有分量、有社会影响力的新闻报道。新媒体环境下新闻采访的特点采访形式多样化在互联网时代背景下，新媒体通过技术的不断进步
记者观察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 新课程背景下构建高中英语写作多样化教学的策略初探
英语写作教学的多样化策略进行相應的探究，以期通过多样化的作文教学，提高学生的作文质量和高中英语的作文教学水平。关键词：新课程;英语写作;多样化;教学策略新课标要求学生必须具备用英语获取信息，表达思想，进行交际的能力，而写是书面表达和交际的重要方式，也是听说读写中的重要技能之一。然而前英语写作教学现状不尽如人意，远远没有达到新课程要求。因此，教师应积极研究贯彻新课程要求，遵循新课程规律，摈弃传统教法中陈旧无效的方法，以更大胆的思想和更开阔的视野，构建多样化的
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 浅谈小学低段英语作业的有效设计
主性;活动性;多样化语言是千万直觉的产物，而不是分析的结果。语言学习主要是实践，而实践则离不开作业。所以在英语教学中，不能以讲代练、以考代学、以试题集代替学习资料，以辨析讲解代替听说读写。作业是英语教学的重要环节，是实施课堂教学的有效载体，是提高教学质量的重要方法。笔者所在学校为一所寄宿制学校，在校期间的日常作业和周末作业的设计布置显得尤其重要。如何衔接课堂教学与课后复习及检测？如何平衡作业内容作业形式与英语语言知识技能之间关系？如何浓缩本周重难点并赋予周
广东教学报·教育综合 2022年72期2022-06-30
- 小学语文阅读教学有效性初探
读教学;语文;多样化引言：阅读是提高小学生语文素养的主要方式，因为许多阅读材料中的哲学、情感、意蕴往往对学生会形成终身影响的作用。毕竟，有效的语文阅读不仅仅是对阅读材料中的文字进行片面的理解，还要深入文章的核心内容对文章中所表达的情感、深意、理论进行渗透。所以，语文教师可以适当采用多样化的教学方式，转变传统、无趣、枯燥的阅读教学，以提高小学生的阅读积极性和质量为主，丰富小学生的在文学方面的造诣、素养、知识等等，以此促进小学语文阅读教学有效性的提升。一、小学
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 小学数学解决问题方法多样化的思考
学;解决问题;多样化引言：在小学学习阶段，小学生普遍具有贪玩，不认真听讲，难管理与厌烦学习的心理特点，针对小学生的这一心理特点，教师要采用灵活的教育方式，激发学生的学习兴趣，培养自主思考能力以及解决问题的办法。小学中学习的都是数学中的最基本的内容，所以更应该打好基础。老师们要多注重提高学生们的自主学习能力，锻炼他们的数学思维能力，从而形成良好的学习氛围。一、小学数学的紧要性小学是中国教育之路的第一个阶段，当前我国十分注重小学教育，希望能够为国家的发展培育更
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 小学数学教学中解决问题方法多样化的实践探索
，教师必须通过多样化的教学方法提升教学效率。本文分析了如何在问题解决目标的引导下更好地进行小学数学学科中相关理论知识的教学，希望能够为小学数学教师的教学提供一些建议，从而提高小学数学教师的教学效果，提升小学生的能力水平。关键词：小学数学;解决问题;多样化引言数学在生活中的应用较为广泛，和现实生活的联系也十分紧密，因此，在小学数学教学中要培养学生灵活应用数学知识解决问题的能力，这也是数学教学需要完成的目标。1小学数学课堂培养学生解决问题能力现状教师是数学课堂
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- “双减”政策下初中物理作业的改革创新初探
业;分层布置;多样化;优化评价引言“双减”要求减负提效，减的是作业的量，学生的负;但提的是作业的质，学习的效。从根本上落实“双减”政策，就初中物理学科而言，既要减轻家庭的负担，又要减轻学生的负担，而让学生在书包变轻、头脑不再超负荷运转的同时，实现学习上的提质增效，却恰恰给教师提出了一个新的难题。破解这一难题，除了下功夫提高课堂教学成效之外，还需要初中物理教师以落实“双减”政策为己任，把握初中物理学科的作业布置原则及科学控制策略。本文基于“双减”政策下初中物
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 小学数学作业设计多样化的研究与探索
学;作业设计;多样化引言数学作业检验学生课堂学习效率，对于课堂教学查漏补缺有重要的作用。小学数学教学相对于其他学科来说更加注重培养学生的逻辑思维能力，因此数学作业的功能性更加突出，如何提高小学数学作业的教学效率就成为广大教师需要考虑的重要问题。本文将对新课程下小学数学作业设计多样化展开探讨与研究，提出科学合理的教育方案，希望可以有效提高小学数学教学质量。一、突破传统数学作业设计模式，增强作业趣味性在小学传统数学教学中，数学作业的设计模式往往以书面作业为主，
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 初中数学作业之优化策略
业批改;评价;多样化充分认识了初中数学作业批改存在的问题，那我们一线教师应如何提高作业批改的有效性呢？笔者结合自身多年的教学实践，实施作业批改的“四化”，即批改方式多样化、批改评价多元化、批改反馈及时化和批改记录常态化四个方面进行探索。一、作业批改方式多样化（一）符号型批语。即在学生的作业错误之处用不同符号表示不同性质的错误。如用“×”表示划线部分有错误，应纠正划线部分;用“ˇ”或“？”表示这里有缺漏，明示此处要补上必要的缺漏部分;用“→？”表示此步推理条
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 小学英语多样化教学探究与实施
本文对小学英语多样化教学策略进行了探讨，为相关研究人员提供参考。关键词：小学英语;课堂教学;多样化课程改革是基础教育改革的核心，而课堂教学改革又是课程改革的核心。让课堂变成“充满智慧与生命力的学习共同体”是它的特征，在这样的课堂里学生是学习的主人，他们在教师和同伴的帮助下，自主完成对知识的建构。一、小学生学习英语的影响因素1.教学内容枯燥。小学阶段的学生缺少自主学习能力，如果课堂教学内容枯燥，就会导致学生在学习中产生抵触心理。小学生认为不管是哪种英语教学内
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 如何利用多样化作业提高初中物理教学的时效性
物理教学要通过多样化的作业，提升物理教学的实效性，在作业中巩固学生对知识的理解，促进学生独立自主能力的发展，提高学生的学习水平，将教学效果反馈在作业环节，激发学生的自主思考。本文对初中物理教学多样化作业的重要性进行了探讨，结合初中物理教学的作业现状，分析了如何利用多元化作业提高初中物理教学的时效性。关键词：多样化;作业;初中物理;教学;时效性【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 运用多样化的教学方法激发学生的学习热情
：初中英语 多样化 学习效率 培养人才学习英语的目的是为了更好地进行交流。实现新课程改革的目标并非一夕之力所能达到的，这是一个漫长的过程，在这个过程中需要广大一线英语教師、语言研究者不断的研究探索。首先，教师应采用多种教学手段，突出英语学科教学的趣味性和实效性。教无定法，贵在得法。在英语教学中，教师要认真研究学生个性特点和教学内容，采用多元化的教学手段，使学生充满趣味性，这样，才能有效地提高学生的学习兴趣，使教学的实效性得到有效提高。在教学过程中，英
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 小学数学教学中提高学生计算能力的策略探究
算能力;兴趣;多样化;算理纵观多年的教学实践会发现这样的问题：有的学生已经掌握了计算方法，可是每次练习或考试还是会出现计算错误，而且错误率还居高不下。小学生计算出错俨然已经成为了当今数学教学中的普遍现象，因此，培养和提高小学生的计算能力是当前小学数学教学中亟待解决的一大问题。那么，在小学数学教学中，究竟采取怎样的有效措施，才能让小学生准确、快速地计算呢？一、激发学生的计算兴趣兴趣在支配学生学习动机的过程中，小学阶段表现的最为明显。学生喜欢数学计算，就会花大
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 多样化教学促进初中生的音乐审美素养
乐;审美素养;多样化;合作音乐是美的艺术，它通过优美的乐曲和美好的歌曲将美好的情感传递出来，促使学生感受到心灵的愉悦，产生美的思想。这就是音乐教学的美育作用。在初中音乐教学中，教师应把更多美好的音乐带给学生，并通过深入挖掘音乐作品中的美引导学生产生美好的艺术享受，从而逐渐提高学生的审美素养。不同层次的美需要通过不同的手段来挖掘，音乐教师要多注重新颖教学手段的学习研究，以更好地运用到音乐教学中，增强学生的审美体验。一、充分挖掘音乐教学内容中的审美因素好的音乐
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- “双减”背景下小学体育作业形式多样化实施策略
小学体育作业;多样化中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）05-0039-03中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“‘双减政策”）中明确指出要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，学生放学回家后应科学利用课余时间开展适宜的体育锻炼，教师应提高作业设计质量，鼓励布置分层、弹性和个性
体育教学 2022年5期2022-06-08
- 浅谈小学数学计算教学策略
程。◆关键词：多样化;兴趣;理解一、提起师生对数学计算的热情的重要性学生的学习态度在一定程度上决定着学习效果，影响数学计算知识的掌握和能力的培养。如课堂上消极答题，上课说话开小差等，课堂注意力不集中，对掌握数学计算知识缺乏兴趣，也不会紧跟老师的教学步骤开展数学计算练习。课后完成作业马虎大意、抄错符号、看错小数点等情况都会对计算知识的掌握产生影响。我国古代大教育家孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。那么怎样才能取得好的学习效果首先要有对知识的学习
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 新媒体环境下报社网络新闻编辑多样化路径探索
网络新闻编辑的多样化路径，首先阐释新媒体环境的内涵，与时代结合来剖析当前报社新闻编辑存在哪些方面的问题，并进一步探究报社网络新闻编辑走向多样化的必要性，具体问题具体分析，提出相应的策略，以期为报社网络新闻编辑的发展与转型提供借鉴和动力，以供参考与交流。【关键词】新媒体;报社;网络新闻编辑;多样化中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：1
卫星电视与宽带多媒体 2022年7期2022-06-04
- 浅谈乡镇中学有限体育器材多样化的利用
有限体育器材的多样化利用形式，充分发挥体育器材的实际利用价值，进一步优化乡镇中学体育教学活动整体流程，逐步建立健全独具特色的体育器材多样化应用体系，以便为乡镇中学素质教育的健康、合理发展奠定良好的基础。关键词：乡镇中学;有限;体育器材;多样化;利用由于我国乡镇中学实际教育资源有限，具体的体育器材并不能够满足多样化的体育活动需求。因此，教师更加需要将有限的体育器材进行充分整合与利用，逐步提升体育器材的实际效率，以便帮助全体学生更好地了解乡镇中学体育课程的实际
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 提高学生数学知识回顾与巩固效果的多样化对策
与巩固;对策;多样化纵观小学数学教材，我们不难发现，其中所蕴含的数学知识点难度并不大，编者更注重学生数学基础的巩固。因而很多教师都会萌生疑问：既然小学数学知识点难度不大，且学生在课堂上的反馈也较好，为什么学生的数学基础却不够扎实，甚至很多学生的数学真实水平与课堂表现相差很大？实际上，虽然这些知识点的难度不大，但是基础理论性较强，且知识点与知识点之间的关系较为密切，是构建学生数学基础的最基本元素。而学生对知识点的掌握情况不尽人意、数学思维迟迟得不到构建，并不
启迪与智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 优化小学数学作业设计的探析
化，操作设计要多样化。【关键词】数学作业;优化设计;生活化;趣味化;多样化数学作业在教学环节中是必不可少。数学作业是一种延伸，是一种课堂教学的必要补充。是学生掌握数学知识、形成数学技能、培养问题解决能力、发展学生核心素养的重要途径，也是教师检验学生学习效果、提升课堂教学质量的一种方式。因此，作为一线的教师不仅要关注课堂，更要关注作业的设计，那么，在课堂教学改革新理论和“双减”政策的要求下，如何让数学作业成为学生学习的乐园，创造的乐园，游戏的乐园，生活的乐园
广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30
- 高中物理作业设计多样化科学化的思考分析
，以实现作业的多样化、科学化。关键词：高中物理;作业设计;多样化;科学化在新课改深入发展的过程中，提出了“以人为本”的理念，需要注重学生的全面发展。在实践中，教师要充分认识到学生个体差异，尊重学生的主体性，加速新课改的发展。作业是高中物理教学的一个主要内容，对强化课堂知识理解、发展学生思维、优化教学过程有着重要作用。但是，目前我国高中物理课程的作业设计还存在不足之处，需要广大教师注重作业的多样化、科学化发展，充分发挥作业的价值。一、高中物理作业设计多样化科
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 音乐课堂打击乐器运用多样化的探讨
中，教师可从“多样化导入，抓住学生好奇心”“丰富课堂教学，激发学生兴趣”“设计打击实践，唤醒学生灵感”“优化教学互动，深化学生感知”“家校合作，多方位助力教学”五个方面展开打击乐器的多样化运用。[关键词]音樂课堂;打击乐器;多样化[中图分类号] G623.71[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）21-0035-03所谓打击乐器，主要指的是以打、摇动以及摩擦等方式产生音乐效果的乐器。它的种类繁杂、多样，简单易学，有着极强的节奏感，不
小学教学参考(综合) 2022年7期2022-05-30
- 小学语文课堂多样化朗读研究
语言表述出来。多样化的朗读方式可以帮助学生更好地理解文学作品中包含的精神、情感和文意，锻炼学生的语言表现力。而打造小学语文朗读多样化课堂，是语文课堂改革的重要思路。文章结合小学生的心理发展特点和学习能力，提出了几点提升小学语文课堂朗读教学实效性的措施，旨在为语文课堂改革研究提供参考。关键词：多样化;朗读方法技巧;情境课堂中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2022年8期2022-05-30
- 用精致的作业设计助力小学数学课堂
。文章从“注重多样化”“体现生活味”“添加趣味性”三个方面阐述对创新数学作业设计的思考，以期用精致的数学作业设计助力高效数学课堂的建构。[关键词] 数学作业;多样化;生活味;趣味性新课程改革下，数学课堂因为有了多媒体和微课的融入变得丰富多彩，而数学作业作为课堂教学的延伸拓展，是帮助学生巩固知识的重要环节。教学中教师常常为了促进学生自主获取知识、领悟解题技巧、习得思想方法、提高学习能力、培养思维能力而精心设计教学过程。倘若课后也能设计新颖、独特、多元化的数学
数学教学通讯·小学版 2022年8期2022-05-30
- 新媒体环境下电视新闻编辑的多样化研究
电视新闻编辑的多样化，以求能够为相关单位提供参考。关键词：新媒体环境电视新闻;;编辑工作;多样化电视新闻媒体是传统媒体的重要组成部分，同时也是曾经人们获取信息的主要途径，具备相当强的公信力以及权威性，对于舆论引导的作用非常大。电视新闻编辑作为媒体中的关键环节，发挥的作用更是不可忽视的，而伴随着新技术的飞速发展，网络传播的速度正在迅速提升，有大批量的新媒体平台在这种情况下应运而生，得益于其良好的时效性和互动性，广泛地受到受众群体的认可，也正因如此，电视的受众
记者观察·中旬刊 2022年6期2022-05-30
- “双减”背景下小学科学多样化作业设计的探索
一个保证。设计多样化的作业，把科学理论知识变成学生可以感受、操作、体验的活动，减轻了学生作业负担的同时，让学生在做中学、乐中学。搜集资料式、动手制作式、实践探究式、项目化式等多样化的科学作业设计能激发学生学习的兴趣与热情，巩固课堂的学习内容，提高学习效率，达到“减负增效”目的，同时培育必备的品格与关键的能力。关键词：双减; 多样化; 作业设计; 探索中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-《小学科学课程标准》提出：“有效的科学学习活动
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- “双减”背景下初中英语的作业优化布置策略
优化;层次化;多样化;兴趣化中图分类号：A 文献标识码：A 学生在对于不同的作业问题进行和有效思考的时候，教师都需要增强学生在课堂中的学习表达，这样才能不断的帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的研究，也能让学生在这样的学习氛围下，可以积极主动的拓宽自己对于知识内容的学习应用，通过改革不同的课堂教学环节，能让学生的学习压力得到有效的减轻，也能让学生在这样的学习氛围下，都可以提高自己对于英语知识内容的学习兴趣，所以教师在面对不同的教学改革要求的时候，都需
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 普通高中特色化发展的困境与策略
：推进普通高中多样化、特色化发展是我国教育实现从精英教育迈向大众教育的必由之路。本文从普通高中多样化特色化发展的推进现状入手，探究在推进普通高中多样化特色化发展过程中存在的问题，再针对问题提出相应的解决或优化建议，以期为持续推进普通高中多样化特色化发展提供一些有益参考或借鉴。关键词：普通高中;多样化;特色化发展中图分类号：A 文献标识码：A 一、确保办学理念特色，促进有效实施国家教育部对普高进行评估时，其中一个重要依据是学校的办学理念，包括学校的定位
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 刍议小学英语多样化教学策略探析
：小学;英语;多样化前言在小学英语课堂中，教师需要积极探索、勇于研究，在实践中创新，寻求提高小学英语课堂效率的方法，帮助学生进行高效学习，提高学生的英语综合能力。1小学英语教学现状1.1教学思路陈旧过于强调知识教学，忽略了在学生学习过程中的交流。灌输式的学习，导致教学效果不佳，使学生提不起兴趣学习英语，觉得枯燥无趣，选择放弃或者为了考试而考试，而不是因为喜欢这门课程。1.2语言环境欠佳一个婴儿为什么能够通过听大人讲话而反复模仿，就能掌握了汉语，那是因为他在
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 小学数学解决问题方法多样化的策略探究
的解决问题方法多样化培养策略展开探讨。关键词：小学数学;解决问题方法;多样化;策略探究引言：学生的数学学习效果不乐观，很多大一部分因素都在与学生的数学思维比较僵化。而培养学生的解决问题方法多样化，能够有效的发散学生的思维，实现核心素养培养目标，提高学生的数学学习效率。因此，探讨小学数学解决问题方法多样化十分必要。一、解决问题方法多样化的理念小学数学教师作为数学课堂的教学策略、方向等的主导者，对于学生的数学多样化思维教育與解决问题思想方法的发展有着重要的影响
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 新媒体环境下电视新闻编辑的多样化探究
现电视新闻编辑多样化的必要性，并探究了实现策略，以期增强电视媒体的市场竞争优势。【关键词】新媒体环境;电视新闻编辑;多样化中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.05.061经济与网络技术的发展推动了新媒体时代的到来，新媒体凭借着自身的优势快速崛起，在此基础上人们能够随时随地
卫星电视与宽带多媒体 2022年5期2022-05-14
- 如何让微课在《计算机组装与维护》教学中发挥作用
作用。关键词：多样化 团队化 高效在实训教学中，经过几年的摸索，我主要从以下几个方面让来微课发挥作用，为教学助力。一、采用多种教学方式，充分发挥微课作用结合我校学生实际及周边的电脑公司情况，制作主题突出、类型多样、情景真实、交互性强、可生成性、使用方便的微课，针对某个知识点或环节，在教学活动中灵活运用各种教学资源制作微课，和网络上的教学资源生成有机结合体。通过微课学习，结合教学活动中小组成员分工协作，模拟场景等方法，让学生在课前忙起来，在课堂上动起来，
教育周报·教研版 2022年9期2022-05-09
- 小学数学教学中解决问题方法多样化的实践探究
，主动开展问题多样化的处理教学，使得学生自身的数学素养得到提升。在探索的过程中，教师必须认识到解决问题多样化教学对小学数学的影响，主动分析教学中遭遇的困难，从而探索出较为有效的解决问题多样化的教学策略。关键词：小学数学;解决问题方法;多样化引言教师进行某些学科的教学时，如果不能够根据教学内容和学科特点选择出合适的教学方法，那么将很难达到教学的预期效果，甚至会让学生对某学科的学习产生抵触心理。因此，小学数学教师在进行此学科中理论知识的教学时，便可以将问题引导
中学生学习报 2022年20期2022-05-07