艺术设计专业
- 高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的价值指向、内在要求及实施路径
论述高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的价值指向与内在要求，提出高职艺术设计专业“岗课赛证创”融通育人的实施路径：基于岗位能力需求优化课程环节，实现岗课融通；利用第二课堂拓展实践教学，坚持以赛促学；对接“1+X”证书制度，实现课证融合；渗透“双创”教育，推进课创合一。【关键词】高职院校 艺术设计专业 融通育人【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0139-04《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- 从被动接受到主动学习：基于服务学习理论的艺术设计专业“中期综合实践”教学探索
方高校的艺术设计专业基础教育往往存在知识结构松散、实践意识薄弱、情感体验缺失等问题，导致学生学习依赖性大，难以促成高年级的主动学习。为此，基于服务学习和体验式学习的理念，在大二暑期开设“中期综合实践”的集中实践环节，借助设计竞赛引入知识、能力、创新、品行一体化训练项目，帮助学生在运用专业技能服务社会的同时转变学习观念、树立学习目标。中国计量大学的教学实践表明，学生在课前准备、课中实践、课后反思的服务学习过程中有效实现了知识向能力的转化，产生了预期的能力叠加
中国大学教学 2023年8期2023-09-09
- 产教融合背景下艺术设计专业陶艺课程教学改革研究
课程作为艺术设计专业中必修课程，对人才培养以及教育教学有着极其重要的作用。在产教融合背景下，国务院在颁布文件中明确阐述产教融合的重要性，提倡要推进产业与教育实现深度融合，确保能培养出社会发展需求的高素质技能型人才与创新型人才。鉴于此，通过对产教融合背景下艺术设计专业陶艺课程的教学改革进行探析研究，旨在能提高教育教学质量，培养更多优质人才，实现校企双赢。关键词：产教融合；艺术设计专业；陶艺课程；教学改革1 前言陶艺是我国古老的艺术，发展历史悠久，贯穿于人类发
佛山陶瓷 2023年8期2023-09-01
- 全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设路径探讨
高职广告艺术设计专业实践课程建设面临的问题，从全媒体时代广告业态需求出发，探索两层递进“理实一体化”课程建设、构建清晰的职业岗位培养路径、校企协同创新与服务区域经济的新模式、加快“岗课赛证”职业教育特色明显的实践课程体系建设等路径，为职业院校广告艺术设计专业实践课程建设提供新思路。【关键词】全媒体时代 职业教育 艺术设计专业实践教育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）12-0149-05全媒体的概念首次提出至今已
广西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 中职学校平面设计色彩教学对学生艺术设计思维的培养
彩教学是艺术设计专业中的一门重要的基础课程，同时也是每位艺术专业学生必须接受的一项内容。面对中职学校平面设计色彩教学现状，教师在开展教学时必须培养学生艺术设计的新型观念。本文探讨了中职学校平面设计及色彩教学对学生艺术思维培养的相关策略，以供相关人士参考。关键词：中职学校；艺术设计专业；平面设计色彩教学；艺术设计思维Abstract：The graphic design color teaching is also a content that every
流行色 2023年2期2023-06-28
- 高校艺术设计专业“课程思政”教学体系创新探索
程思政；艺术设计专业；创新理念；教学转型【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）02一、课程思政驱动艺术设计专业课程体系建设对高校艺术设计专业进行梳理，结合专业特质予以分类整理，坚持分类指导，突出前瞻性、可行性和协同性要求，在课程与课程之间寻找切合点，充分进行融合，而不是单方面的一体化或整合，真正做到贯通，形成学科的多元化和丰富化。强调课程之间的融合及育人作用，明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- “课程思政”理念下艺术设计专业学生顶岗实训教学探索
岗实训是艺术设计专业极为重要的课程，通过实际训练可以提升学生的工作能力。“课程思政”理念下的艺术设计专业学生顶岗实训不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还可以在实训中增强学生的责任感与使命感，培养学生的工匠精神及爱国主义精神。［关键词］艺术设计专业；顶岗实训；课程思政［中图分类号］G41文献标志码：A高等学校建立课程思政目的是培养新时代中国特色社会主义接班人，贯彻党的教育方针，实现立德树人的教育本质。课程思政是新时代的教育理念，其目的在于通过课程渗透思政理念，
南北桥 2023年4期2023-06-07
- “互联网+”背景下艺术设计类专业大学生自主学习能力培养策略研究
因素，对艺术设计专业人才培养质量的提升具有重要意义。关键词：互联网+;艺术设计专业;大学生;自主学习能力;培养策略基金项目：本文系2021年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘互联网+背景下艺术设计专业学生自主学习能力培养模式研究”（2021SJA0617）;2021年南京特殊教育师范学院教学改革研究重点课题“‘互联网+背景下艺术设计专业虚拟仿真教学实训项目建设研究——以展示设计课程为例”（2021XJJG11）研究成果。一、“互联网+”背景下的自主学习相
美与时代·上 2022年9期2022-10-23
- 高职艺术设计专业工作室制人才培养模式研究
高职院校艺术设计专业构建工作室制人才培养模式，有利于优化教与学的关系，促进学生掌握专业知识和技能，增强学生的团队合作能力，也有利于建设专兼结合的教师团队。文章从以下几个方面研究高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式的构建路径：坚持以人为本，明确人才培养目标；优化工作任务，构建专业课程体系；以职业能力为导向，优化课程教学内容；坚持工学结合，优化工作室运行管理；加强项目教学，优化专业教学过程；做好多元协同，保证人才培养质量。关键词：高职院校；艺术设计专业；工
成才之路 2022年16期2022-08-03
- “双元制”在高职艺术设计专业教育中的实施策略
求。高职艺术设计专业也应该融入“双元制”模式，让学生能够在学校掌握相关的纯艺术理论，发挥学生的艺术想象力，再让学生通过企业践行所学的艺术理论，提高学生的专业实践能力，提高学生的就业竞争力，促进学生的全面发展。关键词：“双元制”;艺术设计专业;实施策略随着我国高校大众化进程的推进，高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分，而艺术设计专业作为一门新兴的专业，是人类社会进入现代社会的标志。高职艺术教育使学生充分具备运用有关科学技术知识和美学资源的能力，去创造一
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 高职艺术设计专业项目导向下的教学实践研究
琳摘要：艺术设计专业作为一个具有就业培养特点的专业，培养学生的专业能力、创新能力、职业素养是教学主要目标。近些年来我国教育事业得到了高速发展，在高校教育改革以及发展纲要当中明确指出必须要遵循人才的成长规律以及教育规律，深化教学改革、创新全新的教育方法，探索高质量教育途径，培养更多具有创新特点的高质量实用型人才。从严格意义上来讲，高校必须要面向生产、建设、服务等领域培养一线高端人才。随着当下艺术教育事业的不断发展，艺术设计专业的教学也必须要具备应用性和专业性
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 劳动教育视域下中职艺术设计专业项目教学法探究与应用
理工学校艺术设计专业为例，分析劳动教育视域下中职艺术设计专业项目教学法应用的现状，并结合教学实践，提出对策并讲述应用效果。关键词：劳动教育;艺术设计专业;项目教学当下，中国特色社会主义进入了新时代，新时代对劳动教育也提出了新要求。作为侧重于实践技能培养的的职业教育，为社会发展提供了大量技能劳动者。在当前严峻的升学和就业形势下，新时代劳动教育要求职业院校的学生掌握技能劳动能力的同时注重培养学生的劳动精神、职业精神和专业精神。本文以我校艺术设计专业为载体，以实
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 浅谈艺术设计专业实训室资源智能管理发展
科而言，艺术设计专业实训室是对其开展实训教学的重点场所。通过对当今时代的物联网技术开展应用，可以使其实现智能化，可以全方位的监控实训室以及所具有的设备设施，还有实训环境以及具体实训过程等。因此，本文通过分析目前艺术设计专业实训室资源智能管理的具体发展状况，采取有针对性的措施解决其所存在的问题，从而帮助应用型本科院校提升自身的艺术设计专业实训室资源智能管理水平，更好地对艺术专业学生开展实训。关键词：艺术设计专业;应用型本科;实训室资源;智能管理前言目前我国应
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 自媒体时代高职艺术设计专业教学改革研究
，对高职艺术设计专业教学的现状与不足进行分析，并针对性地提出教学改革的路径，最后探讨顺应时代发展的教学改革所带来的益处。希望文章能对高职艺术设计专业的教学有所启示，认清高职艺术设计专业教学改革的必然趋势，让自媒体的优势成为高职艺术设计专业教学的一大助力。关键词：自媒体;高职;艺术设计专业;教学;改革中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）05-00-041 自媒体时代概述自媒体是对大众借助互联网平台分享信息的总称，具有
艺术科技 2022年5期2022-06-22
- 科技竞赛引领艺术设计专业实践教学的创新研究
技竞赛;艺术设计专业;实践教学;创新我国职业教育正处于全面发展阶段。为了加强校企联系，教育部门提出了对高职院校举办科技竞赛的要求。通过科技竞赛，不仅可以了解学生的日常学习水平和专业能力，还可以丰富学生的工作经验，为学生今后的工作打下基础。同时，高职院校与企业关系的建立是进一步提升高职教育教学能力的主要动力，也是提升高职院校学生职业技术能力和教育教学目标的有效途径。高校艺术设计专业在现代经济发展当中具有重要的价值，每年为国家和社会输送了大量的艺术设计专业人才
工业设计 2022年5期2022-06-11
- 中华优秀传统文化融入艺术设计专业课程研究
融入高职艺术设计专业课程的价值，分析当前中华优秀传统文化融入高职院校品牌设计课程所面临的困難，提出深入解读中国传统文化元素、深入挖掘传统文化资源、深入运用传统文化素材的实践策略。【关键词】中华优秀传统文化 艺术设计专业 品牌设计【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）06-0158-04中国历史悠久，积淀了深厚的文化底蕴，同时孕育了大量具有典型内涵的传统文化符号。中华优秀传统文化虽经历几千年的时间，如今仍然具有较大的
广西教育·C版 2022年2期2022-06-03
- 艺术设计专业以项目为导向的教学模式实践探究
会需求，艺术设计专业需要在产学结合的模式之下以面向市场适应市场的方向展开教学，培养符合市场发展的实用型人才。为提高教学质量需要研究本学科的教学思想，对教学内容进行深度挖掘，探索符合社会发展的创新人才培养途径，采用高质量的教学策略实施综合实践教学。以项目为导向的教学模式，是当下高校实现高质量教学的必要途径，需要教师设计与教学内容相关的项目，引导学生通过实践探究等途径完成高质量学习。关键词：艺术设计专业;以项目为导向;教学实践;思考;探究中图分类号：G642
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 中职学校艺术设计专业教学现状与改进措施分析
中职学校艺术设计专业教学上，更加需要进行有针对性的研究探索，因为艺术设计专业属于理论和实践相结合较为深入的专业，且涉及到的学科非常广泛，所以中职学校艺术设计专业教学相关的内容有待于进一步的完善。对于中职学校艺术设计专业教学现状与改进措施分析，有着极其重要的现实意义。关键词：中职学校;艺术设计专业;教学现状;改进措施;分析在现阶段的教育行业发展过程之中，尤其是在当前的中职学校的教育之中，因为教育的大环境有了更多的改革进步，那么如何做好相关专业的教育教学，做出
江苏广播电视报·新教育 2022年2期2022-05-15
- 职院校艺术设计专业“劳动教育”模块化课程体系的研究
高职院校艺术设计专业人才培养的模式研究，是新时代教育体系全面发展的需求，也是本课题研究的主要动因。关键词：艺术设计专业;劳动教育;课程体系;研究1 劳动教育概述（1）劳动教育的理念研究。在 17 世纪英国学者贝勒斯首次提出了“劳动教育”一词，对劳动及其教育的研究逐渐丰富起来。芬兰是世界上最早将劳动教育作为必修课程纳入学校教育体系的国家。在国内，楼锡锦（2019）认为大学生劳动教育内容主要包括劳动观教育、劳动品质教育、劳动知识和技能的教育、劳动习惯的教育四个
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 基于“工匠精神”融入的高职艺术设计专业人才培养路径探究
;高职;艺术设计专业;人才培养一、工匠精神概述分析在创作产品时，工匠们会对产品进行非常深入地研究、雕琢，从而不断提升制作产品的工艺和质量，促使其整体水平得到进一步提升，打造出更为优质的产品，这便是对工匠精神最好的诠释。简单来说，工匠精神是一种对自己所负责产品更为精益求精、精雕细琢的理念，是一种严谨的工作态度、一种追求极致的心态、一种质量上的保证，具备工匠精神的人需要有足够的耐心、专注度，保持乐业、专业、敬业的心态，将身心都投注到自己喜欢、热爱的事业上。二、
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 高职艺术设计专业课程思政建设探究
要]高职艺术设计专业毕业生是弘扬社会主义核心价值观的主要力量，承载着文化传播的重要使命。开展高职艺术设计专业课程思政建设有利于落实立德树人根本任务、提升高职学生思想政治素养、传承中华优秀传统文化。目前，高职艺术设计专业课程思政建设在保障层面、学校层面、教师层面存在一些亟待解决的问题。据此，文章提出高职艺术设计专业课程思政建设的实施对策：构建课程思政保障机制，做好课程思政顶层设计，依托专业课程开展思政教育，提升教师课程思政教学能力，建立课程思政资源整合机制。
教育与职业(下) 2022年4期2022-04-18
- 高职院校艺术设计专业信息技术课程教改研究
高职院校艺术设计专业学生而言，信息技术课程融入专业课程中大大改变教师的教育思维与方法，有效丰富课堂表达方式，推动艺术设计专业课程进程，进一步培养学生的终身学习能力。本文对高职院校艺术设计专业信息技术课程教学改革的相关内容进行研究，旨在提升艺术设计专业学生的素质水平，提升专业学生的信息技术教学效率。◆关键词：高职院校;艺术设计专业;信息技术课程;教学改革一、引言在信息技术发展水平不断提升的背景下，推动了社会信息化与教育现代化的发展进程。信息技术的应用可促进教
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 中职艺术设计专业培优教学效果提升策略
以，中职艺术设计专业的教学地位逐渐提升。培优教学的出现可以提高每一位学生艺术设计的能力和素养。中职艺术设计专业的教师应该积极主动开展培优教学，采取多种多样的手段提高教学效果。◆关键词：中职;艺术设计专业;培优教学;效果提升;策略一、引言艺术设计专业的教学活动，不仅可以提高学生的审美情趣和品德修养，还可以提升其观察能力和创造精神，促使他们更加自主地完成艺术学习，进而在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展的教育目标。中职院校应当及时对人才培养模式进行改革，努力
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 基于自主性学习模式的艺术设计专业教学改革研究
习模式;艺术设计专业;教学改革素质教育背景下，要求大学学校要将培养学生学习主动性、终身学习能力、创造能力为教育目标，自主性学习不仅可以充分提高学生的自主学习能力、促进学生良好学习习惯的养成，还能够为学校教育教学改革提供支持。为了能够顺应当前大学艺术设计专业教学改革的形势，在自主性学习模式下，学校还应该构建与其相对应的教学管理体系。基于原有教学管理的基础上进行调整和改革，以确保学生实现从被动接受知识向主动发展能力的转变。1 自主性学习模式概述自主性学习模式，
工业设计 2022年3期2022-04-04
- 立德树人视域下高职艺术设计专业课程思政改革实践
作为高职艺术设计专业课程思政改革的切入口，分析《字体设计》课程思政改革思路，论述《字体设计》课程思政改革的实践策略及阶段性成效，基于立德树人视域提出明确课程思政改革目标、调整《字体设计》课程思政教学内容、优化课堂教学模式、创新《字体设计》课程思政教学评价体系等策略。【关键词】立德树人 《字体设计》课程 艺术设计专业 课程思政 教学改革 高职【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）35-0086-03教育部2020年5
广西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 会展视觉设计课程思政的探讨与实践
宁摘要：艺术设计专业近年来发展形式较好，学生的道德观念、思想素质也越来越受到学校以及整个社会的重视。在平面视觉设计的学生发展规划中，对于学生思想素质的重视程度越来越大，学生良好的思想道德素质不仅是学习好专业知识的前提，更是学生将来更好融入社会的一个重要基础。在艺术设计专业开展课程思政，可以全面提升学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的观念。关键词：艺术设计专业 课程思政 探讨与实践一.开展课程思政的可行性1.1适应艺术设计专业学生的特点课程思政教育与当前艺
科技信息·学术版 2021年32期2021-12-12
- “互联网+”背景下艺术设计专业立体化教学模式研究
背景，对艺术设计专业立体化模式展开探索，通过对现有艺术设计专业模式进行分析，将“互联网+”资源与艺术设计专业立体化教学模式有机结合，优化现有教学模式。以期探索更加科学的教学模式，培养符合现代社会发展需求的艺术设计专业人才。关键词：“互联网+”;艺术设计专业;立体化教学模式中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）11-0046-02在互联网和科技领域中，信息技术产业、高端装备、新材料、生物医药等领域与艺术设计领域出现多元交叉
工业设计 2021年11期2021-12-08
- 探讨色彩构成在高职院校艺术设计专业教学中的实践研究
也是保证艺术设计专业教学质量的基础举措。关键词：色彩构成;高职院校;艺术设计专业引言色彩构成是高职院校艺术设计专业教学的核心基础课程，是培养学生对色彩的观察及感受力，提升色彩认知，表现与设计搭配的能力的重要组成部分，同时为艺术设计专业的学习储备了必要的色彩基础理论与实践知识。近几年来，随着高职院校的持续扩招，开始让非艺术类考生报考艺术设计专业，这就造成部分入学学生对艺术基础理论与实践掌握较为缺乏，没有很好的审美能力和色彩感知力。因此，在学生入学后加强对其艺
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 基于应用型高校学情的“世界现代设计史”课程教学改革初探
用。基于艺术设计专业大一学生手绘基础好、图形识别能力强，以及学校为地方性应用型本科院校的学情，采用“因材施教”的教学策略，运用“以图鉴史”的方法，结合现代信息化教学平台，采用“线上+线下”混合教学形式，以“识才”“施教”“发展”三阶段贯穿教学活动，以循序渐进的教学方式以及全程考核方式针对教学中出现的问题进行教学改革，同时将思政元素融入课堂，使学生在知识、能力、情感方面得到全面发展。关键词：艺术设计专业;现代设计史;因材施教;以图鉴史基金项目：本文系梧州学院
美与时代·上 2021年11期2021-11-30
- 以工匠精神培育新时代能工巧匠
职业院校艺术设计专业人才培养中融入工匠精神的途径和必然性。关键词：工匠精神 艺术设计专业 人才培养经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。党的十九大报告提出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”现阶段，我国正处于产业转型升级的关键时期，培育工匠精神成为职业院校人才培养的重要理念。在新时代工匠精神的指导下，职业院校的艺术设计专业如何因地制宜地结合学生实际情况培育能工巧匠，成为职
职业 2021年15期2021-11-25
- 互联网+大赛视域下应用型院校艺术设计专业赛创融合实践教学理论研究以及课程体系架构教学改革推进
用型高校艺术设计专业教学应与互联网+赛创融合，从高校、教师和学生方面加大投入和重视程度。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，“青年红色筑梦之旅”活动，旨在搭建校企合作服务平台，培育新的业态模式。关键词：互联网+;赛创融合;课程教学;艺术设计专业一、“互联网+”背景下赛教融合的课程教学研究具体研究内容包括：课程培养目标设计、“赛教融合”的课程设计、“赛教融合”的教学手段、“赛教融合”的考核方案、构建约创比赛组织体系，探索与实践“互联网+”背景下“赛教融合
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 科技竞赛与艺术设计专业教学的融合研究
技竞赛;艺术设计专业;实践能力;创新能力;融合1 艺术设计专业教学的现状目前，我国的艺术教育事业发展迅速，也取得了优异的成绩，但是我国艺术教育起步比较晚，很多艺术院校还保持着传统的教学，教学理念不仅滞后还存在很多的不足。当前院校艺术设计专业中主要存在的问题有：学生基础薄弱专业知识不扎实、实践教学环节薄弱、课堂教学内容与社会所需不符。因此，寻求提高学生实践能力、增强学生创新能力与团队意识、激发学生的创造能力是当前各大院校的重中之重。近些年來，有很多的科技竞赛
工业设计 2021年10期2021-11-11
- 对艺术设计专业中软件教学的重要性分析
件教学是艺术设计专业教学不可或缺的重要構成部分，其有效开展对于学生创新思维培养、专业素养提升、设计技能应用起着重要作用。基于此，下文主要以Corel Draw为例，就艺术设计专业软件教学的重要性展开探讨，以期为其他研究人员提供参考。关键词：艺术设计专业;Corel Draw;软件教学;重要性引言随着计算机设备的日益普及，网上办公成为一种潮流，尤其对于设计专业而言，不论是产品造型设计，还是环境艺术设计，亦或是服装设计等等，都离不开电脑软件的辅助。只有有效开展
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 基于OBE教育理念的高职艺术设计人才培养改革与实践
高职院校艺术设计专业人才培养存在的问题，运用OBE教育理论，结合高职教育自身特点，提出“尚巧”“求精”与“道技合一”三方面融合的育人理念，构建以学生为中心，课内外教学相结合，校、政、企相协同，仿真案例与实践操作并举的育人方法，形成从目标体系、过程体系到学校保障体系的多维育人策略，从而构建艺术设计人才培养的新实践体系。关键词 成果导向教育;高职院校;艺术设计专业;人才培养模式中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）23-
职业技术教育 2021年23期2021-10-30
- 课程思政视域下高职校艺术设计专业基础课程教学创新研究
职学校;艺术设计专业;基础课程教学引言当前艺术类学科成为高职院校学科的组成部门，艺术类学科以素描、色彩、设计等基本能力为基础，衍生出了艺术学和设计学两大门类，当前在艺术设计课程当中的主要问题集中于教育理念、教育方式当中，尤其是艺术设计课程的教育理念，受到教师教育方式的影响，其艺术设计教育理念大多还围绕在设计知识以及实践能力的教育当中，同时教师也没有按照现阶段教育部门对于高职思政教育的要求进行授课，为此，高职院校艺术设计教师在未来的教学活动中，要以提升学生的
红豆教育 2021年15期2021-10-28
- 信息时代下艺术设计专业平面设计教学研究
深入探索艺术设计专业如何创新平面设计教学，综合该专业的特点以及实际教学工作中所存在的不足，提出具体的改革对策与建议。关键词：信息时代下;艺术设计专业;平面设计教学;优化策略引言信息时代，互联网信技术已经渗透到各个领域，并从各个方面改变了人们的生活、生产方式，促进社会发展。信息时代，人的思想、感官体现、审美经验等各方面都呈现出不同的趋势，更加重视信息资源共享。这是艺术设计类、平面设计所面对的挑战和机遇。在此背景下，学校教师应该积极探索如何创新课程，优化平面设
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 基于“三创教育”的艺术设计专业教育再研究
要：艺术设计专业人才培养诸多问题逐渐显露，亟待解决。将“三创教育”理念引入设计专业教育，破除陈旧、僵化的教学模式，探索其在专业建设中的指导意义，并进一步挖掘其在国家创新创业机制下补足专业教育短板的价值。以此为基础，思考“三创教育”理论围绕艺术设计专业教育架构下的创新思维与意识、实践能力以及价值塑造的改革路径，以期推动艺术设计专业教学体系建设的合理性、适应性、开创性。关键词：三创教育;艺术设计专业;人才培养;专业教育“向政策开放要动力，尽可能地释放全社会
美与时代·上 2021年9期2021-10-09
- 以工匠精神培育新时代能工巧匠
职业院校艺术设计专业人才培养中融入工匠精神的途径和必然性。关键词：工匠精神 艺术设计专业 人才培养经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。党的十九大报告提出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”现阶段，我国正处于产业转型升级的关键时期，培育工匠精神成为职业院校人才培养的重要理念。在新时代工匠精神的指导下，职业院校的艺术设计专业如何因地制宜地结合学生实际情况培育能工巧匠，成为职
职业 2021年8期2021-09-17
- 高校艺术设计专业产学研合作教育模式的探索与研究
中，结合艺术设计专业具体状况，科学合理构建产学研合作教育模式，即为密切联系高等院校、社会经济以及科学技术，从而让高校教育同现今的社会经济与科学技术共同发展。对于社会而言，通过艺术设计能够创造生产力，与社会市场相互补充，共同进步。从艺术设计的角度来讲，必须根据市场需求进行设计，同时为有机结合科学技术、艺术和市场，一定要依赖设计，构思为设计的核心发展因素，也就是发明创新。通过构建产学研结合教育模式，大力突破传统设计教育思想，在更大程度上获取经济效益，促进高校专
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 双创背景下艺术设计人才培养模式探究
创背景;艺术设计专业;人才培养模式中图分类号：G712;J50-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-0-02当前，我国社会各行业领域已经进入迅速发展阶段，不同企业在自身发展进程中，针对人才所提出的要求亦逐渐得到提升，企业需要掌握较强实践技能的专业人才，从而帮助企业有效提高市场竞争力。在此种环境下，高等教育事业发展必须紧跟社会脚步，立足于市场需求着重提高专业人才培养质量，同时着眼于人才培养模式的革新，加强学生实践
佳木斯职业学院学报 2021年8期2021-09-10
- 互联网＋大赛视域下应用型院校艺术设计专业赛创融合实践教学基础调研
构建适合艺术设计专业与创新创业赛事赛创融合的实践应用型人才培养的教学模式，让更多的藝术类学生通过互联网创新创业获得成功。文章将通过“艺术设计专业”及“赛创融合”的文献及资料，了解艺术类学生创新创业能力的影响因素，在中国“互联网+”大学生创新创业竞赛背景下艺术设计专业赛创融合培养学生创新创业综合实践能力的必然性进行调查分析。关键词：中国“互联网+”大学生创新创业竞赛、艺术设计专业、赛创融合一、艺术类院校学生创新创业能力现况分析近年来，伴随着李克强书记组织策划
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 跨学科融合的艺术设计专业人才培养策略探究
质创新型艺术设计专业人才。关键词：艺术设计专业；跨学科融合；专业人才；培养策略中图分类号：F2文獻标识码：A文章编号：1673-7164（2021）02-0072-02社会发展及科学技术在不断革新，艺术设计范畴也在不断扩大，数字化、网络化、智能化、多元化、协同化的新思维重新定义了高校教育教学理念与模式。新形态下的人才培养与教育不论从理念还是路径上都要与时俱进。为实现社会发展与人才需求相匹配，艺术设计人才培养对高校及教育者提出了更新更高的要求，要求我们面向社
大学·研究与管理 2021年1期2021-09-10
- 工匠精神取向下高职艺术设计专业教学模式改革研究
文以高职艺术设计专业教学为例，重点从三个方面来分析论述工匠精神取向下高职艺术设计专业教学模式改革策略，包括完善基于工匠精神的育人机制、进一步深化校企合作模式、建设高水平双师队伍。关键词：工匠精神;高职院校;艺术设计专业;教学模式就高职院校的艺术设计专业教学来说，虽然近年来通过积极落实改革工作取得了较好的教学成效，但依然存在着较多亟需解决的问题，比如人才培养制度体系不尽健全、教学方法创新力度和有效性不足。在“双高”和工匠精神的培育理念下，高职院校在艺术设计专
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 艺术设计专业教学质量评价体系的构建
要] 艺术设计专业是由多种艺术学科构成的综合性专业，其与其他专业不同的是内容更加复杂、理论繁多，因此想要培养出适应现代社会的艺术性人才。提高艺术性人才的质量，还需通过针对性的评价指标，反向促进艺术设计专业教学的发展。教学质量评价体系设计的初衷是为了检验教学过程，而非验证教学结果，因此艺术设计专业教学质量评价体系可以根据现代艺术行业的发展趋势、艺术种类的拓宽、社会对艺术人才的需求三方面构建。一般来说，根据艺术设计专业的教学可以分为过程性质量评价体系和结果性
教育教学论坛 2021年27期2021-08-24
- 课程思政在高职艺术设计专业中的探索
过对高职艺术设计专业造型基础课程的教学现状进行调研，分析其普遍性问题，探索提升艺术设计专业造型基础课程思政效能的路径。明确以课程育人为目标，以课程思政与专业赛事、时代要求结合为抓手，实现专业课程与思政的有机融合的协同育人体系。关键词：课程思政;艺术设计专业;造型基础1. 前言造型基础课程作为艺术设计专业基础课程之一，从技术支持层面看，其为高职学生以开启设计专业大门做了重要的引导;从能力培养层面看，该课程会提升高职学生必要的专业审美和创作能力;从生涯发展层面
锦绣·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 高校艺术设计专业《设计概论》课程思政教学改革研究
》是高校艺术设计专业必修基础课，该课程基础性强、覆盖面广，是开展艺术设计专业课程思政教育的很好平台。文章围绕高校艺术设计专业《设计概论》课程思政教学，探索其如何立足自身专业特色，梳理课程中蕴藏的思政元素，创新教学方法，将专业教学与思政教育有效融合。通过本文研究，以期为高校艺术设计专业课程思政建设提供有益借鉴。关键词 ：艺术设计专业 ;设计概论 ;课程思政 ;教学改革 ;方法中图分类号 ：G64文献标识码 ：A文章编码 ：1672-7053（2021）07-
工业设计 2021年7期2021-08-14
- “非遗”视角下高校艺术设计专业创客教育研究
要：高校艺术设计专业创客教育课程体系的构建是培养优质的艺术设计人才的重要环节。为了使其跟上社会经济的发展，使其与“非遗”文化结合并具有地域特色，就必须深入了解艺术设计专业的定位，制订出与“非遗”相结合的人才培养方案，并合理设置相关的课程和内容，激发学生创意思维，同时提高其艺术素养、设计意识和创新实践能力，培养出适应时代发展和具有传承和开创精神的艺术设计人才。关键词：非遗 视角 艺术设计专业 创客教育中图分类号：G642
科技创新导报 2021年11期2021-08-10
- 艺术设计专业实训实习中如何融入意识形态教育研究
阵地。在艺术设计专业实训实习中融入意识形态教育，可提高艺术设计专业实训实习效果和学生掌握运用专业知识的程度。在规划相应策略时，保证好各项策略的合理性，避免艺术设计专业实训实习中融入意识形态教育时出现问题，可有效促使艺术设计专业实训实习的良性开展。◆关键词：艺术设计专业;实训实习;意识形态教育马克思主义认为，艺术是一种社会意识形态，是人类用感性形象的手段把握世界的一种方式，是人类社会生活的再现与艺术思想感情的表现的统一，是审美意识的物态化。创作主体的价值观及
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 艺术设计专业课程思政教学改革与实践研究
高职院校艺术设计专业思政课程的教学改革与实践展开探究。【关键词】高职院校;艺术设计专业;思政课程1.转变教学理念层面尽管各高职院校的艺术设计专业的办学特色、课程体系以及学生的综合素质等各不相同，但步入社会、进入工作岗位后，对艺术设计专业人才的思政素养的标准要求几乎是相同的，这不仅减轻了高职院校艺术设计专业的教学压力，也进一步明确了高职院校思政教育工作的基本要求。如果教师仍沿用传统的教学模式、教学手段以及教学形式开展教学工作，那么整体教学工作的落实效果必定难
红豆教育 2021年9期2021-08-01
- 艺术设计专业“虚拟工厂”的网络学习空间建设和运用
绮摘要：艺术设计专业在我国获得充分发展的时间较短，但是这并没有阻碍其规模扩张的速度，但是在艺术设计专业的发展过程当中仍然存在着一些问题，例如教学体系的构架不够完善，专业的实践能力不够健全，创新能力匮乏等问题，随着信息化网络时代的发展之下，艺术设计专业可以依托于先进的网络空间平台进行发展。关键词：网络空间;艺术设计专业;空间建设在信息化的时代发展中教育行业逐渐将其应用于教育改革的建设当中，网络化的平台为各种各样的专业提供了更加良好的发展环境，艺术设计专业作为
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 高职艺术设计专业项目工作室教学模式的实践与研究
才。由于艺术设计专业是一门理论与实践相结合的专业，而大多高职学校仍处于重理论轻实践的教学模式中，无法满足现代社会对设计专业人才的需求。而项目工作室教学模式能够有效地培养学生的实际操作能力，了解行业工作情况。本文旨在根据“项目工作室制”的教学模式，结合高职艺术设计专业的现状，并针对其存在的问题提出实践解决方案。关键词：高职学校;艺术设计专业;项目工作室教学;创新实践一.高职艺术设计专业项目工作室教学模式的意义和特点（一）工作室教学模式的意义工作室教学模式最初
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 艺术设计专业线上课堂的有效性教学探讨
，笔者在艺术设计专业的学生中进行了为期10周的线上课堂教学，以雨课堂为教学实验。雨课堂是用于智能手机即时通信应用程序微信的插件，教师可以在雨课堂平台上发布教学资源，管理测试并与学生进行交流。雨课堂也可用于自动收集学生的课程学习数据，教学结束后，可以进行问卷调查，并输出测试成绩。结果表明，学生对艺术设计雨课堂线上课堂的教学非常感兴趣，并且该应用提高了其对课程的热情。与接受传统PPT幻灯片课程的学生相比，接受雨课堂教学的学生学习成果有明显的改善。雨课堂工具是一
参花（下） 2021年6期2021-07-08
- 高职艺术设计专业平面构成课程教学改革与实践
探讨高职艺术设计专业平面构成课程教学改革与实践，仅供参考。【关键词】艺术设计专业 平面构成 课程教学 改革与策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.191平面构成课程是艺术设计专业中的重要组成部分，这一课程有助于提升学生在设计方面的灵感，对学生的思维以及实际能力有很大的作用。在平面构成的教学中，可以采用手绘方式以及计算机的制作方式来提升学生的设计能力。一、平面构成课程在
南北桥 2021年14期2021-07-06
- 高职院校艺术设计专业《包装设计》课程思政教学设计研究
高职院校艺术设计专业《包装设计》课程思政教学设计，有效培养学生敬业精诚、精益求精、专注创新的工匠精神和职业精神。关键词：高职院校;艺术设计专业;包装设计;课程思政;教学设计课程思政教学改革是高校专业建设重要工作，深入挖掘专业课程教学内容中的思政要素，有利于培养学生社会主义核心价值观，帮助当代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为实现三全育人奠定坚实基础。一、包装设计课程思政基本概况《包装设计》是高职院校艺术设计专业的核心课程，授课对象为高职二年级学生。
科学与财富 2021年8期2021-07-02
- 高校艺术设计专业绘画教学改革研究
化，对于艺术设计专业的学生来说，绘画课程是其学习过程中重要的一门基础课程，此课程的教学质量是否能够达到相关标准对于学生的成长与发展有着重要的意义。然而实际上，传统的绘画教学方式与方法已经难以满足新时代艺术设计专业学生学习的需求，教师必须对其进行改革与创新，从而确保充分发挥绘画教学的实际价值，促进艺术设计专业学生相关学习目标的落实。基于此，文章通过对艺术设计专业绘画教学中存在的不足之处进行分析，进而提出针对性的改革策略。关键词：艺术设计专业;绘画教学;教学改
大观 2021年4期2021-06-15
- 新建本科院校艺术设计专业产教融合可行性路径研究
本科院校艺术设计专业产教融合实施过程中，在课程体系、实践教学、应用型科研等方面存在一系列问题。构建以技术逻辑为主线的应用型模块化课程体系;搭建校企双方“共建共享”“共管共治”的实践教学共同体;建设校企合作的应用型科研团队和平台;加强和完善产教融合制度建设，明确校企双方权利和义务是新建本科院校艺术设计专业产教融合的可行性路径。关键词：产教融合;艺术设计专业;新建本科院校中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-00
高教学刊 2021年13期2021-06-15
- 高职艺术设计教学改革初探
职院校;艺术设计专业;教学改革近十余年来艺术设计专业的发展迅速之势令人咋舌，各大高校高职纷纷设立艺术设计系，而与此形成鲜明对比的是高校艺术设计类专业的教学现状令人担忧。不管是高校扩招导致教学质量下降，还是教学模式的陈旧跟不上市场的发展，总之艺术设计专业到了非改不可的地步。笔者认为，艺术设计教学改革可分为以下几点进行。1 .更新教学理念，强调艺术设计教育的个性和特色我国的艺术设计教育起步晚，大多院校艺术教育模式雷同，专业学科相似。主要原因是我国的艺术设计教育
锦绣·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 任务型教学模式在中职艺术设计专业教学中的应用策略
要：中职艺术设计专业是一个和生活实际联系较为密切的专业，在進行该专业的教学时，教师应采取任务型教学模式，以任务带动教学，提高学生的设计能力。本文就任务型教学模式的特点进行分析，阐述在中职艺术设计专业教学中采取任务型教学模式的必要性，提出任务型教学模式在中职艺术设计专业教学中的具体应用策略。关键词：任务型教学模式 中职学校 艺术设计专业一、任务型教学模式的基本概述传统教学模式主要以教师的教为主，学生则被动地参与整个学习过程，最终学生即便能够记住一些知识，也未
职业 2021年4期2021-05-26
- 艺术设计类专业英语教学探索与实践
】为帮助艺术设计专业学生提高综合素质，掌握艺术设计专业的英语知识与技能，提高以外语为媒介进行交流与沟通的能力，使学生能够阅读和掌握外文资料，使就业领域更加广阔，本文根据目前艺术设业专业英语课程教学的现状，从课程安排、师资配备、教学内容、授课形式、考核方式五个方面提出了专业英语课程实践中的改革措施，从教学实践中研究出趣味教学、情景教学和阅读与写作相结合的适合艺术设计专业英语教学方法。【关键词】艺术设计专业 英语教学 探索与实践中图分类号：G4
南北桥 2021年12期2021-05-25
- 浅析高职艺术设计专业学生的逻辑思维培养
章从高职艺术设计专业学生逻辑思维的现存问题出发，阐述了逻辑思维在艺术设计学科中的必要性，并提出了高职艺术设计专业学生的逻辑思维培养思路，以期可以引发大家在这方面的更多探讨。关键词：高职;艺术设计专业;逻辑思维;培养中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）04-0038-021逻辑思维概述逻辑思维的基本内容是遵循形式逻辑和辩证逻辑规律，借助概念、判断、推理等思维的逻辑形式，运用分析、综合、比较、分类等逻辑方法，揭示并把握思维
工业设计 2021年4期2021-05-11