亲历
- “亲历”理念下幼儿自主游戏中的教师支持性策略
幼儿园 丁慧敏“亲历”理念对培养幼儿的自主性发挥着积极作用。幼儿年龄尚小，其认知水平、行为能力并不成熟，同时也具备灵活爱动的特点，所以幼儿容易被游戏所吸引。以往幼儿参与游戏活动时，教师的控制性过于明显，在游戏过程中无法体现出幼儿的自主性，教师需要依据“亲历”理念积极创设更加自由的游戏活动，增强幼儿在游戏过程中的主体地位，让幼儿在游戏中获得更多知识，以此提高幼儿的自主学习能力。游戏作为增强幼儿兴趣的原动力，对幼儿主动参与活动发挥着重要的作用。幼儿在参与不同游
家长 2023年5期2023-03-25
- “亲历”理念下幼儿自主游戏中的教师支持性策略
丁慧敏“亲历”理念对培养幼儿的自主性发挥着积极作用。幼儿年龄尚小，其认知水平、行为能力并不成熟，同时也具备灵活爱动的特点，所以幼儿容易被游戏所吸引。以往幼儿参与游戏活动时，教师的控制性过于明显，在游戏过程中无法体现出幼儿的自主性，教师需要依据“亲历”理念积极创设更加自由的游戏活动，增强幼儿在游戏过程中的主体地位，让幼儿在游戏中获得更多知识，以此提高幼儿的自主学习能力。游戏作为增强幼儿兴趣的原动力，对幼儿主动参与活动发挥着重要的作用。幼儿在参与不同游戏的过程
家长·中 2023年2期2023-03-22
- 借力活动经验，提升数学素养
;引导自主探究，亲历活动经验;促使反躬自省，梳理活动经验这三个方面，分析了如何借助活动经验，以期提升学生的数学涵养。关键词：对接 亲历 梳理 活动经验 小学数学基本活动经验是指，学生在亲历或间接经历实践活动中获得的经验，它是学生个人经验不可或缺的部分，又是学生学习数学的脚手架，更是提高学生数学素养的重要基础。一、把握认知起点，对接活动经验1.置身生活场景，联系实践数学源于生活，学生数学活动经验的积累源自丰富的生活经验。在小学数学教学过程中，
知识窗·教师版 2021年9期2021-11-14
- 浅析作文生活化教学的几点做法
让学生有话可写;亲历生活能培养学生的写作兴趣;品味生活能让学生寓情于文。在生活化积累中，学生就能获得作文水平的提升。[关键词]作文教学;生活化;感悟;亲历;品味[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0019-02学生作文内容空洞、虚假、套话连篇，这是许多语文教师遇到的教学难题。为什么会有这种现象出现呢？主要是学生的作文脱离了生活，脱离了实际。教育必须是生活的，一切教育必须通过生活才能生效。语文教师可
小学教学参考(综合) 2021年8期2021-09-30
- 让小学数学课堂学习真发生的策略研究
架等策略，让学生亲历学习历程，让课堂学习真发生。关键词：亲历;学习历程;课堂学习;真发生中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）32-0081-02引 言古诗有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身经历，方得其意。《义务教育数学课程标准（2011版）》指出，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证的活动过程
求知导刊 2021年32期2021-08-29
- 体验式教学在语文课中的应用
教学 高职语文 亲历在现代社会日新月异的飞速进程中，教育界也在努力走出千百年来刻板化的教学模式，孜孜以求更优质、高效的教学方式，其中教育理论与实践的变化和发展也呈现出新的局面。体验式教学其实早已有之，在中国先秦时期的教育界鼻祖“大成至圣先师”孔子就曾倡导并亲身实践过，在二次世界大战后广泛应用于企业员工，之后体验式教学就作为一种独特的教学方式“席卷”各行各业，风靡全球。近年来我国教育界也将体验式学习的理念与传统课堂相结合，进行了很多的实践与探索。一.体验式教
文学教育 2021年7期2021-08-09
- 亲历活动：让数学课堂“活”起来
要] 让学生亲历数学学习活动，是新时代数学教学的基本原则，也是发展学生数学智能的重要体现。在小学数学教学中，教师努力实践尝试，力争以猜想激发探究活力，以练习加深学习领悟，以梳理促进学习建构等方式，促进孩子们对数学学习充满兴趣，充满信心，进而使得他们的数学学习呈事半功倍之实效。[关键词] 亲历;活动;学好;数学;素养以活动为载体，引领孩子们在“看一看、折一折、量一量、比一比、猜一猜”等系列学习活动中探究数学奥秘，研究数学知识的本质，是当下小学数学教学的普
数学教学通讯·小学版 2021年4期2021-06-21
- 基于新课标的语文体验式教学刍论
新课标，给予学生亲历机会，构建体验情境，并采用多样评估，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。关键词：语文教学;体验式教学;新课标;亲历;情境;评估中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）07-0086-02体验式教学以杜威的“做中学”理论为支撑，通过学生的实践活动，有效地将知识与体验活动结合在一起。这不仅能够激发学生对知识学习的兴趣，让学生在有趣、生动的实践活动中感受语文学习的魅力，而且能够改善以往语文课堂枯燥乏
成才之路 2021年7期2021-04-25
- 亲历动手
行探究。关键词：亲历 探究 科学活动在现如今的社会中，科学已经与我们的生活密不可分，它无处不在：像手机、平板、电脑、汽车等等一些随处可见。幼儿会产生许多的好奇心，提出许多问题：鸟儿为什么能在天上飞？为什汽车不能像鸟一样飞上天空，而飞机却可以？等等，通过复杂的话语去解释倒不如让他们亲身体验来的更快些。因此，幼儿园的科学活动让幼儿对于世界的发现与探究起到了很大的作用。那幼儿园科学教育活动应该如何进行呢？这对于老师的教学研究水平有着很大的考验。在活动设计时应立足
学校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 不要错过“通法”的精彩
.关键词：通法;亲历;生成所谓“通法”，是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法.例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根公式、根与系数的关系、两点之间的距离公式等解决相关的解析几何问题.这就是解决圆锥曲线问题的通法.通法蕴含着丰富的数学思想，更贴近学生的认知水平，符合常人的思维习惯，掌握通法同样也有利于培养学生的数学能力，所以在教学中要让学生熟练掌握通法.用“通法”解决数学问题时经常会涉及大量的机
理科考试研究·高中 2020年3期2020-03-23
- 小学高年级“两真”作文的教学策略
表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。【关键词】 小学高年级;作文教学;亲历;真实;策略随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。可是，我们的习作教学却脱离了学生的实际，造成了学生自己真正想说的话找不到
小学生作文辅导·中旬刊 2020年1期2020-03-16
- 七十年大学变革亲历记
中国成立70年;亲历;高等教育变革1949年，中华人民共和国成立的时候，我读高中二年级。由于想读大学，且时任南昌水电公司工程师的父亲还在大学电机系兼课，我对大学的情况多少知道一点。党和政府对当时公立大学的方针是：维持原校，先接管，然后逐步加以必要与可能的改造。大学改由校务委员会行使管理学校权力;取缔了国民党“训导”制度;将反动的政治课改为“新民主主义论”等新课。1951年，我上了大学，对大学及其变革就有了更多认识。一直到今天，整整70年了，我还在大学里，不
北京教育·高教版 2019年10期2019-11-20
- 开展“亲历”教育提升教学效果
，教师需要通过“亲历”经历来开展政治教育。关键词：高中政治;亲历教育;教学效果“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在学习任何知识的时候，都需要以“理论联系实际”的教学方法开展知识教学，并帮助学生在生活化的实践过程中深化知识理解。但是，由于学生的社会经验有限，教师无法将每一项政治知识都要求学生与自己的实践相结合。因此，教师在教学开展之前需要结合自己的生活实际经历，并将自己丰富的社会经验和生活经验来与课堂教学知识相结合，使学生在教师丰富的“亲历”经验中感受到政
读天下 2019年17期2019-07-01
- 高中政治教师“亲历”教学的有效实施策略探究
摘 要：“亲历”教学的开展不仅是教师在课堂上借助自己的经历来剖析知识的有效方式，也是拉近学生与教师教学距离的有效手段。因此，教师应该积极借助亲身经历的课堂讲述来提升学生的政治学习兴趣，并促使学生在教师丰富的生活经验中获取知识、得到启发，进而实现政治知识的有效掌握。关键词：高中政治;亲历教学;有效实施高中生虽然已经具备了一定的生活经验，但是却无法保证能够将生活经验与政治知识相结合，也无法将立体程度较高的生活经历与扁平化、书面化的政治知识互相融合。针对这种情况
读天下 2019年16期2019-07-01
- “身行体悟”：言语经验生成的必由之路
体悟”，即让学生亲历生活、亲历言语实践。这正与建构主义理论及语文教学生活化、语文课程实践性等理念相契合。从言语活动的心理机制层面看，“身行”是言语之本，“体悟”是言语之驱。从言语活动的外在表现层面看，“身行体悟”的言语实践主要应在四方面着力：开放耳目，扩大视听；牧放肢体，历练能耐；释放大脑，发掘思想；解放唇舌，催生言语。关键词：亲历；言语经验；小学语文教学中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）06A-0065-04建
江苏教育研究 2018年16期2018-09-23
- 视频直播新闻：以他者之眼“亲历”事件
过直播者的镜头“亲历”事件，这更加符合用户对新闻真实性和现场感的要求。例如，2015年6月，北京丰台发生“大红门”火灾事故，网友“大熊”旁观了事故的发生，并对近5000名网友进行了一次现场“视频直播报道”，在直播中他以第一视角展现火灾现场，描述自身感受并解答对现场状况的疑问，整个直播过程获得了4万多人次的点赞。同时，正如心理学家苏晓波认为，只要人格还没有成熟，人们就还会热衷于窥探别人的隐私；只要人性还存在着缺陷，窥探隐私的喜好，就永远不会结束。人性本能的窥
传媒 2018年4期2018-08-15
- 职业高中思想政治课体验式教学研究
式教学 可行性 亲历论文通过对体验式教学的理论的研究分析，与对职业高中开展体验式教学的可行性分析，同时之处职业高中在思想政治课体验式教学中的缺失问题，结合实例进行讨论，并最终得出在职业高中思想政治教育方面开展体验式教学的影响。职业高中时基础教育的开始于职业教育相结合的过渡阶段教育，作为职业高中，其目的就是为社会发展培养大批的有丰富知识基础的技术型合格人才。在我国现阶段社会发展过程中，技术型人才非常紧缺，而作为一名合格的优秀技术型人才，必须要做到拥有良好的思
新教育时代·教师版 2018年8期2018-06-26
- 积累活动经验 亲历学习过程
累； 经验 ； 亲历 ；过程；中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0147-011.关注学生生活中的数学经验就是利用对数学学习有直接作用的经验，实施数学课堂教学，可以直接拿来促进或利于学生数学学习的生活经验。学生不是一张白纸，因此，围绕新课程下的数学教学，我们要帮助学生积累生活中数学活动经验，应该依据学生生活经验、利用学生生活经验、提升学生生活经验。1.1 依据学生生活经验。在数学教学中要加强数学与生活的
读与写·上旬刊 2018年2期2018-06-02
- 积累活动经验亲历学习过程
累； 经验 ； 亲历 ；过程；中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0147-011.关注学生生活中的数学经验就是利用对数学学习有直接作用的经验，实施数学课堂教学，可以直接拿来促进或利于学生数学学习的生活经验。学生不是一张白纸，因此，围绕新课程下的数学教学，我们要帮助学生积累生活中数学活动经验，应该依据学生生活经验、利用学生生活经验、提升学生生活经验。1.1依据学生生活经验。在数学教学中要加强数学与生活的联系，
读与写·教育教学版 2018年4期2018-05-24
- 创生语境，激活表达
段”等方法让学生亲历成语学习的过程，充分感受成语的意趣、意蕴，从而提高学生自身的语文素养。【关键词】成语 语境 亲历 运用【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0081-02苏教版小学教材的编写非常重视成语这一瑰宝，它的教学要求是：熟记，大概了解成语的意思，高年级能适当运用。但常见的成语教学模式是，教师带领学生认读之后，按照词典说说成语的意思，然后让学生抄成语，到此教学内容就算结束了，成语的意味、意蕴
课程教育研究 2017年47期2017-12-27
- 亲历、感悟、重设
的道德。关键词：亲历；感悟；重设一、 亲历，直面孩子的真实体验（一） 想一想，孩子需要什么《心中有他人》是一首三段式的文配图儿歌，内容是：课间把自己爱玩的秋千让给别人；开学发新书把破了皮的新书留给自己；自己和同学合用一套雨具。一开始，我就想利用这些教材上的内容设计情境，准备让孩子们重现一下发新书的时候拿到了一本破皮的书怎么做才是心中有让人？可是仔细想想，对于刚升入小学二年级的孩子来说，拿到一本破了皮的书真的能做到心甘情愿吗？根据对他们的了解我想不太可能。现
考试周刊 2017年16期2017-12-12
- 让精彩的物理实验扣住学生的心弦
乏实验探究过程的亲历，只能是被动的接受物理概念、定律和理论，雾里看花，似懂非懂，让物理在初中的萌芽阶段就缺失“营养”，让学生觉得学习物理艰难。如何解决现代教学的课堂问题呢？本文从让精彩的物理实验扣住学生的心弦谈起，旨在让同行们共同前行。【关键词】物理实验；扣住；亲历众所周知，实验是物理学科的基础，现代中学的物理知识都是科学家通过大量的物理实验总结出来的，没有他们的智慧结晶就没有现代物理学科体系。要使学生能够快速构建物理概念、定律和理论，仅仅记住规律化的结论
文理导航 2017年29期2017-11-03
- 妙“趣”横生，“算”在其中
计算教学 情境 亲历 趣味教师在计算教学中不仅要重视计算能力的培养，还要重视在学习过程中培养学生自主探索的创新精神，更要重视培养相互合作的意识，体验数学活动带来的快乐。但我们在教学过程中却面对着一个残酷的现实：学生的计算能力存在着严重的两极分化的现状，并且呈普遍下降的趋势。是机械式的重复练习磨灭了学生原有的创造力，还是新理念的数学教学方式降低了学生的计算能力呢？那么计算教学到底该如何进行呢？一、在活动情境中引“趣”我们认为，计算课的教学应当设定一些恰当的情
教学月刊·小学数学 2017年6期2017-07-07
- 亲历探究过程 体验化学乐趣
科的兴趣。让他们亲历实验探究过程，充分体验学习化学的乐趣。【关键词】亲历；实验；探究；乐趣[案例背景]《酸和碱的中和反应》是义务教科书化学（人教版）九年九年级下册中的内容。酸碱盐在无机化学中占有重要作用，而酸和碱的中和反应更是在生活中有广泛应用，所以本节课被作为独立的一节，是在前节酸和碱性质学习的基础上的继续和总结。通过本节课的学习可以帮助学生学习盐的知识作铺垫，使学生对所学的酸碱盐知识有一个完整的认识。《化学课程标准》指出：化学是一门以实验为基础的学科，
文理导航 2016年32期2016-12-19
- 不动产统一登记报道“三大战役”手记
成为专家型记者的亲历感悟。关键词 不动产登记 报道 过程 亲历所谓“三大战役”，第一个战役是为《不动产登记条例》出台而努力。2014年7月，记者大胆指出政府“爽约”，引起领导两次批示，将《条例》出台至少提前半年从而受到通报表扬。第二个战役是力排众议，坚持将不动产统一登记的报道主题从“查房反腐”扭转到“公民权利保护”法源，总体上看已经达到了目标。第三个战役是关于商品房用地“七十年产权”的报道。这一场战役仍在进行中，是记者决心完成的不动产登记务必做到“城乡统一
中国记者 2016年9期2016-12-05
- 现场即席话语与多模态研究：意义、理论与方法
存在于鲜活整人的亲历过程中，具有多模态性质，与人类当下认知密切相关。对它的研究应以多模态感官为基点、以人类当下认知为理论框架、以多模态充盈亲历及多模态充盈信息为切入点、以贴真建模为基本思路，尽量贴近人类在现场即席会话中进行多模态互动的充盈亲历过程。在这样的研究思路下，多模态语料库语言学方法成为现场即席话语研究的具体操作手段。多模态现场即席话语语料库带来的研究选题包括：站在普通行为理论高度开展的语言研究、传统语用课题的重新考察、特殊人群的语言研究、濒危语言或
北京科技大学学报(社会科学版) 2016年5期2016-12-03
- 在体验中感受数学的魅力
验知识。让学生在亲历知识形成的全过程、挖掘生活中的数学问题、解决生活中的实际问题中，体验数学的色彩，感受数学的价值与魅力。【关键词】亲历 挖掘 解决 问题 感受 数学 魅力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0143-01数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。《小学数学课程标准》指出：“数学教学不仅要考虑自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问
课程教育研究·中 2016年5期2016-06-22
- 亲历体验中建构质量概念
【关键词】质量 亲历 体验关于质量，它存在于人们的生活中，是对客观事物进行量化把握的一种重要手段和方法。学生在生活中大多接触的是斤和公斤，缺乏质量单位的概念。克和千克是学生首次正面接触的质量单位，它不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，想具体知道质量就必须用秤称一称。要想学生真正建立1克和1千克的观念，认识质量单位克和千克，培养学生估量物体质量的意识和方法才是重中之重。对比实验版和修订版教材的《克和千克》一这单元，发现两册教材在这一单元的编排中做
阅读（教学研究） 2016年9期2016-05-30
- 儿童亲历标准科学工具产生历程的价值探寻与实践研究
本文尝试从让儿童亲历标准科学工具产生历程的角度开展教学，并从科学知识、科学方法、情感、社会技术这四个方面来探寻其中蕴含的教育价值。关键词：亲历;标准科学工具;产生历程;价值探寻中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）41-0278-03一、前言本文所指的标准科学工具是指用于计量物体长短、体积、轻重、温度等的物体，一般包括量筒、直尺、雨量器、弹簧测量计、温度计等。通过调查，笔者发现小学科学标准科学工具内容
教育教学论坛 2016年41期2016-05-14
- 同题大战谁胜负，“独家视角”是关键
键词 案件报道 亲历 真相追踪2015年10月，发生在1999年l2月5日的郑州银行大劫案成功告破，16年石沉大海般的积案昭告天下，嫌疑人石二群的“双面人生”经历成为国内外传播热点。作为提前介入并跟踪采访这起大案的《大河报》政法记者，前后历时近两周，采写了万余字报道，在社会上引起极大反响。此案的成功告破不仅搬掉了郑州公安心头的一块大石头，更给当年受害人、受害机构和老百姓一个交代。一、一条爆炸性新闻线索触及记者“敏感神经”2015年10月19日上午9时，笔者
中国记者 2016年1期2016-03-03
- 突出自我学得真实
提供了可能。学生亲历了多样的学习过程，会累积相关的知识经验和方法经验，在数学思想上也会有所突破，从而利于认知的内化和数学建模。[关键词]自我 率真 亲历 感悟[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）32-088学生是受教育的主体，所以在教学过程中应以学生的“学”为中心，努力营造适合学生发展的学习氛围，让他们经历真实而丰富的探索过程，在不断的尝试和内化中获取知识。只有学生有深入的探究，才能触及知识背后的数
小学教学参考(数学) 2015年11期2015-11-28
- 情境感受，在“亲历”中学习
唐颖颖随着新一轮课程改革的推进，越来越多的老师在语文课堂中开始重视“感受”，认为这是儿童语文学习的一种“直接”途径和重要形态。直接性，在以往多通过课堂中的直观教学手段来体现，但那仅仅是将课文描写的内容以实物、图画或多媒体等形式客观再现出来，人的主观情意和审美趣味往往被忽视。实践证明：单一的感知与直观形象，一般很难触及学生心灵，激发学生的情感。于是我们想到了“情境”与“情境感受”。情境中的感受，就是在教学中通过创设与教学内容神韵相似的典型情境，加上师生跃动于
语文世界(教师版) 2015年11期2015-09-10
- 亲历与见证
的实现。关键词：亲历；见证；教育中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0051-01从教三十多年来，我亲身经历和见证了我国教育理念、教学模式、办公条件、教学设施、师资力量等方面的变化。这些变化是从无到有，从小到大，从不规范到规范，是一种良性的发展过程。让人感触最深的是"校安工程"和2012年春季开始的"全国农村义务教育阶段学生营养改善计划"的实施给学校带来的巨大变化。2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危
读与写·下旬刊 2014年12期2015-01-13
- 如何指导学生写好日记
词：日记 引导 亲历 观察写日记和写教师布置的作文基本上是相同的，都是要把大脑中的东西变成具体的文字，这个变的过程是一个很复杂的心理活动过程，如何让这个过程变的简单些，我们就要寻找一个有效的途径，这个途径就是引导学生走向生活，让作文回归生活，让生活成为学生写作的不竭的源泉。如果我们引导得法，学生有了对生活的亲身经历便有了对生活的亲身感受，写出的日记也就必然是具有真情实感的，他们的写作功底也必然是扎实的。这也正符合了“艺术来源于生活”的原则。指导学生写日记的
文学教育下半月 2014年10期2014-10-13
- 不要把学生育成解题的机器
【关键词】适用；亲历；交流；互补密度是学生学习了质量之后接触的新物理概念，在人教版初中物理第六章《质量与密度》中起着承上启下的作用，并是学习压强和浮力等知识的基础。在本节课具体的教学中课标要求学生通过亲历实验探究过程理解密度的概念、会查密度表、会利用密度公式进行简单的计算。让学生通过实验理解密度的概念是本节课的重点，理解“密度是物质的一种性质”是本节课的教学难点。课前布置学生预习了量筒的使用方法，引入新课环节我用学生最直观的事例，用天平演示相同体积的铝块比
文理导航 2014年8期2014-05-10
- 让学生在亲历探索中绽放智慧火花
明确了要让学生在亲历数学活动过程中获得关于数学活动的个性化经验. 时至今日，尽管新课程标准已实施多年，但笔者在参加教研活动中经常看到一线教师就如何让学生在经历数学活动中生成数学的问题普遍存在“穿新鞋走老路”的现象，本文结合一堂“方差”公开课，谈一些思考.[关键词] 学生；亲历；探索；过程■ 课堂实录环节一：创设情境，引出问题师：班内周丽和程洋是跳绳高手，在体育课上做1分钟跳绳运动，他们俩的五次成绩记录如下，单位（个）：■请同学们分析两人的跳绳成绩情况，如果
数学教学通讯·小学版 2014年3期2014-04-02
- 体验式学习：一种有效的学习方式
式，体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成。教师在体验式学习中应注意把握好三对角色关系。〔关键词〕学习方式；体验式学习；亲历；感受〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684（2009）04-0010-03一、问题的提出新课程提出了“为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展”的教育理念，然而，现实生活中，片面追求升学率，不关心学生身心健康发展的现象仍大量存在，要真正实现“三个发展”，还有很长的路要走。教
中小学心理健康教育 2009年4期2009-04-30