试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

周伟

摘要：本文结合新课程改革的背景，探讨在新课程改革的背景下课外阅读在小学语文教学中的重要性，以及如何利用课外阅读来更好地提升小学语文的教学质量，以供各位同仁参考。

关键词：课外阅读  小学语文  策略探究

引言：

随着新课程改革的不断深化，在小学语文教学相关活动的开展过程中，阅读教学的重要性越来越突出，教师需要借助有效的阅读内容来辅助语文课程的开展，使学生的语文能力得到整体的提升。教师需要借助相关的教学方式来提升学生在阅读上的学习积极性和学习兴趣。教师要在课堂上营造良好的学习氛围，来点燃学生的阅读学习兴趣和火花，从中获得学习语文知识的快乐和成功的喜悦。在小学语文教学中，思考教师在教育开展的过程中如何通过课外阅读这一方式来激发学生的兴趣，培养学生的语文核心素养有着重要的意义。本文围绕小学语文教学中如何利用课外阅读的方式促进语文教学发展，其中的措施有哪些进行了思考和分析，具有一定的探究性和参考性。

一、课外阅读对小学语文教学的重要性

在新课程改革背景下，小学语文的课外阅读教学有着重要的价值，主要体现在以下几个方面。首先是注重课外阅读教学可以培养学生的思辨能力。思辨能力是一种理性思考、分析问题、解决问题的能力。通过课外阅读的教学，教师可以引导学生从不同角度、层面思考文本，培养学生的独立思考能力、批判性思维和创造性思维。其次是有助于学生提高对于阅读文本的理解能力。课外阅读要求学生自主解读文本，这有助于提升学生的阅读理解能力。再次是有助于培养学生的表达能力。在课外阅读相关内容中，教师可以引导学生进行有效表达，使学生清晰、有条理地阐述自己的观点和看法，在这个过程中，学生的语言表达能力也会得到提升，有助于激活学生的审美创造能力。教师通过提供可以促进学生思考和表达的文本，引导学生对文本进行深入解读，激发学生的想象力和创造力，使其能够对文学作品进行个性化的解读。最后是有利于培养学生的团队协作和多元思维。在阅读教学过程中，学生可以互相交流彼此对于文本的不同看法和表达，学生彼此之间可以讨论和交流，在这个过程中学生需要学会倾听他人意见。同时，也可以引导学生从多元角度思考问题，拓宽思维视野。

二、小学语文开展课外阅读的有效措施

针对以上所指出的小学语文教学中课外阅读对于学生的语文学科的核心素养的重要影响，教师需要思考在小学语文教学中如何更有效地组织学生进行课外阅读，提升语文教学的质量。本文主要从教师创设有效的阅读情境，调动学生阅读兴趣、安排相关的课后阅读作业两个方面进行论述。

（一）教师创设有效的阅读情境，调动学生阅读兴趣

在以往的小学语文阅读教学中，由于受传统教学观念的影响，有的教师没有重视对于课外阅读教学工作的开展，语文阅读的相关教学活动也与学生的实际生活的联系不密切，这也就导致有学生认为语文课外阅读用处和意义不大，也就自然而然地对语文课外阅读的兴趣和主动性不高，小学语文学习质量和效果不佳。因此，在小学语文的课外阅读教学中，教师要注重生活实践在阅读教学中的重要作用，帮助学生建立阅读和生活实践之间的联系，创设生活化的教学情境，帮助学生在贴近生活的情境之中感受语文阅读的内涵和魅力，强化语文整体教学的效果。教师可以通过多媒体设备展示的形式，为学生播放与阅读文本相关的视频、音频，展示相关图片、课件等，以此来丰富学生的学习内容，增强学生对于知识的理解和内化。在阅读文本的知识较难理解的情况下，教师引入与学生日常生活情境联系较紧密的内容，帮助学生更好地理解文本知识，进而更好地将学习语文课本知识的动力内化，促使学生主动探究问题，培养学生的语文学科核心素养，这可以极大地提高学生的阅读投入度和阅读的兴趣度。[1]

（二）安排相关的课后阅读作业

在新课程改革背景以及“双减”政策的背景下，教师要注重学生的学习主体地位，在进行小学语文课外阅读作业的安排时，教师要依据学生的实际情况进行阅读作业的层次劃分。教师在课堂上需要以学生为主体，对每一个学生的学习情况和个人发展状况充分了解。教师要认真细致地了解学生的实际情况，找出学生的最近发展区，基于学生的实际情况来设计课后阅读任务，使学生可以在不同类型的课后阅读中根据自己的兴趣和特点进行选择，这样的课后阅读布置方法可以充分地发挥学生的主体作用，也可以使学生获得原有水平上的提升，感受进步的快乐。同时，教师在安排学生进行课后自主阅读学习的过程中要注意自己的参与，要打造师生之间的有效互动，在师生互动的过程中了解学生对于课外阅读内容的实际掌握程度和对课程的满意度，也在主动的师生互动中拉近师生之间的距离，构建新型师生关系。

总结；综上所述，本文从课外阅读与小学语文教学之间的关系出发，探讨了在核心素养背景下小学语文课外阅读的重要性和开展课外阅读教学的策略。通过教师引导、安排相关的课后阅读作业、全方位的阅读体验等策略的应用，可以提升学生的语言能力、思维能力、阅读能力等核心素养。同时，结合新课程改革的有关要求，未来的研究应该注重小学语文课外阅读的深入研究和实践探索，为小学语文的教学提供更加科学有效的策略和方法。同时，教师也要思考如何促进自身的专业化发展，提高教学素养和教学水平，从而更好地推动核心素养背景下的小学语文教学的高质量发展。

参考文献：

[1] 张夏.试析课外阅读在小学语文教学中的应用措施[J].天天爱科学（教学研究），2023（6）：191-193.