教育高质量发展背景下的小学教师专业发展与创新人才培养路径探究

薛文涛

摘要：教育被视为民族振兴和社会进步的基石，随着科学技术的迅猛发展，公众对教育的期望值不断提高，对教育品质的要求也日渐增强。在教育高质量发展背景下，研究小学教师的专业成长和创新人才的培育路径成为了当前紧迫且重要的课题。本文对这一主题探究的目的是为教师专业发展和创新人才培养提出一些建设性的思考和建议，特别是在新时代背景下，教育高质量发展已成为教育改革发展的核心任务，小学阶段作为教育的起点，对于培养学生的基本素质和创新能力具有重要的作用。因此，探讨小学教师专业发展及创新人才培养的关系显得尤为重要。

关键词：教育高质量发展  小学教师专业发展  创新人才培养  路径探究

一、教育高质量发展的意义和重要性

教育高质量发展是指在全面提高教育质量的基础上，注重教育公平、优化教育结构、提高教育效益，从而实现全面发展和社会进步。教育高质量发展具有重要意义。一是提高国民素质，教育是提高國民素质的重要途径，通过高质量的教育可以培养出具有创新精神和实践能力的现代化人才，为国家经济社会发展提供强大的智力支持。二是促进社会公平，教育公平是社会公平的重要基石，通过高质量的教育可以让每一个孩子都有机会接受良好的教育，从而减少贫富差距，促进社会公平正义。三是增强国家竞争力，教育是培养创新型人才的重要渠道，高质量的教育为国家输送高素质人才，提高科技创新能力和国际竞争力。[1]

二、小学教师专业发展与高质量教育的关系

小学教育作为基础教育的重要组成部分，对教育高质量发展愿景具有深远的现实意义。小学阶段是塑造学生兴趣、习惯和个性的重要阶段，已然成为社会关注的焦点。从教育高质量发展的角度来看，我们应关注教育资源的均衡分配，提高教育教学的质量和效益，同时，更需要关注学生的个性化需求，提供多样化的学习选择和发展路径。让每个学生都能在各自接受能力范围内获得最佳的教育实效，这才是实现高质量教育的关键。

教师的专业发展是实现高质量教育的关键因素之一，教师在教育过程中的作用举足轻重，为了适应教育高质量发展的要求，教师需要具备四个方面的基本能力：一是要具备扎实的学科知识和教育教学理论，以满足学生全面发展的需求；二是要具备良好的教育教学技能，掌握多种教育教学方法，善于激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学习成效；三是要具备高度的教育责任感和使命感，教师要全身心地投入教育工作，关心关爱每一个学生，为学生的全面发展创造良好的条件；四是要具备创新精神和实践能力，要善于结合教育实际，创新教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教育高质量发展背景下的小学教师专业发展策略

（一）提升教师专业素养对教育事业的发展至关重要。教育作为国家发展的重要支柱，我们应给予教师充分的支持，为了培养出更多优秀的人才，学校应该应重视教师的专业培训，定期组织教研交流活动。

专业培训是提升教师素养的重要途径。通过定期组织专业培训，教师能够及时掌握最新的教育观念、学习到最前沿的教学方法，从而提升教育教学能力。具体培训内容有以下几方面：一是教育心理学知识，包括最新的心理研究和教育实践，以提升教师的教育敏感度，以便更好地了解学生的心理；二是教育技术知识，教育科技的应用和最新发展趋势，以提高教师运用科技手段教学的能力；三是课程设计方面的培训，以帮助教师设计和实施更具吸引力和效果的教学计划。[2]

除了专业培训外，我们还应注重理论与实践相结合，让教师在实际操作中更好地应用所学知识。

（二）组织好教研交流活动，为教师提供互相学习和分享经验的平台。教师们可以深入了解最新的教育动态和研究成果，从而不断丰富自身的知识储备，提升专业素养。同时，教研交流活动还能帮助教师拓展视野，激发其创新思维，我们应鼓励教师积极参与这些活动。

实施这些措施将有助于提高教师的教学水平，并为培养更多优秀人才打下坚实的基础。教师具备了优秀的教学水平和丰富的知识储备，才能更好地引导学生发现自己的潜力，激发其学习兴趣和动力。此外，提升教师专业素养还有助于促进教育公平，推动教育事业的长远发展。我们将持续关注并加强相关培训和学术交流活动，以确保教育事业能够实现长远发展。

（三）教育教学能力的提升是每个教师都必须面对的挑战。为了更好地适应新时代的教育需求，我们必须加大对教师教学技能培训的力度，邀请优秀的教育专家和一线教师进行分享和交流，使教师们了解最新的教育理念和教学方法。此外，还可以组织教师参加各种教学比赛和研讨会，以鼓励教师不断创新，提升自己的教学水平，这些措施将有助于提升教师的教育教学水平，更好地适应新时代的教育需求。

在关注教师教学技能提升的同时，更需要关注教育理念和职业道德的培养，教师是学生成长道路上的引路人，言传身教将对学生的成长产生深远的影响。我们必须通过专业的培训，帮助教师树立正确的教育理念，提升他们的职业道德水平，使他们成为学生成长道路上的良师益友。

这些措施不仅有助于提高教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，还将为国家的繁荣和发展做出积极贡献。因此，我们必须持续推进这些有益的改革措施，以确保教育事业的可持续发展，为提升教育教学能力、培养更多优秀人才而奋斗。

（四）建立和完善人才引进机制。为了提升小学教师队伍的整体素质，我们不仅重视内部培养，还积极引进外部高素质人才。通过制定具有吸引力的政策，吸引高学历、具备丰富教学经验的人才来加入学校，与现有的教师团队共同合作，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础，优秀的人才将为小学教育注入新活力。

同时，要密切关注教育领域的新动态，不断优化和完善人才引进机制，以确保更多优秀的人才能够加入小学教师队伍，为孩子们提供更优质的师资力量。

四、完善教师激励机制与评价机制

提升教学质量和效果，构建科学评价体系，激发教师热情，是教育进步的关键所在，因此，评价机制的意义较为深远。

（一）构建科学评价体系如同灯塔，为我们指明前进的方向。体系应综合考量学生学业水平、教师课堂教学表现以及学生综合素质提升等多方面因素，为教育画卷描绘出完整蓝图。评价体系应具备可操作性和可持续性，确保评价结果真实准确且具有指导意义，为教育发展源源不断地提供养分。

（二）应该关注教师的个体差异，为每位教师提供适当的激励和资源。每位教师都有自己独特的教学风格和优势，针对不同教师的激励措施也应有所不同。年轻教师需要更多的培训和学习机会来激发他们的活力和热情，而经验丰富的教师可能更看重职业发展机会，如担任教学领导或参与教育研究和创新。

（三）激励机制与评价机制应相辅相成，为教师提供更多的发展机会和动力。设立优秀教师奖、教学成果奖等激励措施，将评價结果作为奖励的重要参考，能够有效地提高教师的工作积极性，并鼓励他们在专业上不断进步。

综上所述，激励和评价机制的完善是提高教育质量和效果的关键步骤之一。通过关注教师的个体差异、建立科学评价体系以及提供适当的激励和资源，可以为提高教育质量提供有力支持。

五、创新人才培养路径探究

（一）创新人才培养模式的精髓在于颠覆以往的教学方式，将学生置于教学的主体地位，并倾力培养他们的创新精神和实践能力，推行多元化教学方式，如探究式、项目制学习等，是实现这一目标的重要途径。为了激发学生的创新潜能并提升学生独立思考和解决问题的能力，需要推行多元化教学方式，如探究式、项目制学习等，这些创新教学方式能够使学生具备适应未来社会发展的核心竞争力，并充分重视学生的个性发展。教育不再是机械的灌输式、一刀切的方式，而是根据每个学生的独特个性和兴趣进行因材施教，个性化教育方式有助于学生的全面发展和自我实现，培养出更多具备创新精神和实践能力的人才。

综上所述，创新人才培养模式是一种注重学生个性发展、培养创新精神和实践能力、鼓励勇于尝试和不断创新的人才培养方式。这种人才培养模式为学生的未来发展提供了坚实的基础，同时也有利于社会的可持续发展。

（二）优化课程设置和教学方式。为了满足学生的个性化需求，可以对校本课程设置进行适当的调整。具体来说，可以引入反转课堂、线上线下结合等现代化教学方式，旨在提高教学效果。此外，学生特点和需求应作为课程设置的重要参考因素，只有满足这些因素，才能确保学生在学习中获得最大收益。在优化课程设置的过程中，应充分考虑这些因素，确保设置的课程能吸引学生，同时符合课程标准的要求。[3]

总结来说，我们旨在提供更具针对性的教学方案，以满足不同学生的需求，具体实现方式包括调整课程设置，以及利用反转课堂、线上线下结合等现代化教学方式，以达到最佳的教学效果。

（三）完善人才培养评价体系。为了更好地培养适应社会需求的高素质人才，探索建立多元化、全面化的评价体系，关注学生的综合素质，包括学业水平、社交能力、领导才能和创新能力。评价体系应当充分尊重每个学生的个性发展，并发现他们的优势，以激发他们的创新热情，让他们更积极地投入到学习和实践中。评价体系应当遵循公平、公正和透明的原则，以确保评价的公正性和可信度，从而提升学生的综合素质。

在评价过程中，这些原则是必不可少的，有助于增强学生对评价体系的信任，还能促使他们在评价中不断进步和成长。通过完善人才培养评价体系，可以培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为社会发展做出更大的贡献，有助于学生更好地发展自己的潜力，并为他们提供更多的机会和资源，以实现他们在学习和实践方面的进步。

六、小学教师专业发展与创新人才培养相辅相成

小学教师作为教育事业的中坚力量，其专业发展与创新人才培养的重要性不言而喻，提升小学教师的专业素质，培养兼具创新精神与实践能力的人才，是推动教育高质量发展的核心所在。

在此背景下，应关注并支持小学教师专业发展和创新人才培养的实施。我们可以通过优化课程设置、改进教学方式、加强实践环节和完善评价体系等措施，进一步推动小学教育的改革与发展，这些措施不仅能提高小学教育的质量和水平，还能为培养更多优秀创新人才贡献力量。

小学教师的专业发展是至关重要的，需要通过持续的培训和教育，提升他们的专业素质和能力水平，使他们能够更好地肩负起培养创新人才的重任。此外，还要积极探索新的教学方式和方法，以更好地适应教育高质量发展的需求。

在推动教育高质量发展的过程中，我们需要将小学教师专业发展和创新人才培养落到实处。这需要我们每个人的共同努力和参与，共同推动教育事业的发展和进步，只有这样，才能为国家和社会的未来培养出更多优秀的创新人才。

总之，在教育高质量发展背景下，小学教师专业发展与创新人才培养路径的探究是一个长期而复杂的任务，我们需要在实践中不断探索，为我国教育事业的发展贡献力量。

参考文献：

[1]张伟.教育高质量发展背景下的小学教师专业发展研究[J].教育教学论坛，2020（12）：140-141.

[2]赵静.新时代小学教师专业发展路径探析[J].教育教学论坛，2021（01）：95-96.

[3]杨丽君.创新人才培养与教育高质量发展研究[J].教育理论与实践，2019（29）：37-39.