如何提高美术教师的自身修养

杨玲

今天我从“如何培養高素质、专业化、创新型的美术教师队伍，推进教育现代化”这个议题出发，把我区的做法跟大家进行分享和交流。

第一，美术教师要加强学习，提高自身修养，为专业发展打好地基。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”一切学习的最终目的都是为了提升自己的认知，从而促进自己行为的改善。所以我们要求教师要勤学习，勤研究，练内功，强素质，为自己的专业发展打好地基。每学期我校还会开展学习交流、读书心得分享以及工作汇报分享等活动。

第二，建立长期长效的培训机制，为提升教师的专业技能注入新的活力。我区在开展教师培训的过程中以教师的需求为基点，系统性地设计培训，建立教师的专业研修机制和自我发展机制。注重教师的长远发展，注重抓常抓长。一个是常规的“常”，一个是长远的“长”。开展常规培训、分层培训、专题培训旨在促进教师的终身发展。我们经常把省市的专家请过来进行教师教学技能的讲座和培训。在这些专家的引领和指导下，我区的教师进步得非常快，所以建立长期培训机制是很有必要的。我们每年都有专项经费让教师走出去，鼓励他们到先进的省市去学习。我们也要求教师在教学前布置前置性作业和学生共同学习。这些做法有助于达到资源共享、知识互通，促进教师的专业素养、专业技能、课堂教学技能技法的整体提升。

第三，开展名师引领活动，抓好教师的队伍建设。我区开展了“一拖二”工程，要求教研员和骨干教师每人带两名徒弟，以点带线，以线带面，发挥骨干教师和名师的辐射作用。主要通过听课发现典型问题，并进行研讨交流、扶植培养、课例汇报、跟踪指导，促进教师队伍的整体提高。

第四，组织活动，引领导航。我区每两年开展一次综合学科的教师技能展示活动，以及一次综合学科的教学成果展示活动。这样的活动对学科教师来说是一次自我的检验、自我的提升、自我的锤炼。他们能学到其他学校的特色和优势，弥补自己的不足。我想这对课堂教学发展和教师的发展都是非常重要的。

谢谢大家，我的发言到此结束。