行者无疆路无尽一世甘做特教人

○ 新乐市特殊教育学校 牛红霞

编 者 按

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。党的二十大报告明确提出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。新时代背景下，师德建设新需要与原有师德水平之间的矛盾，是促进教师不断提升师德修养的社会动力。新时代教师要践行立德树人根本任务，在使命担当中求成长，须政治过硬、信仰坚定，心怀大爱、无私奉献，学为人师、行为世范，改革创新、止于至善。必须根据中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务，紧跟时代，与时俱进，以昂扬的历史主动精神推进师德师风建设，打造一支与中国式现代化相适应的高素质教师队伍。为此，本刊特开设“师说·师德”栏目，讲述一线教师的师德故事，推出师德师风建设的典型做法，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，共同营造风清气正的良好育人氛围。

您能想象有耳不能听、有眼不能看、有脑不善思的孩子的痛苦和无助吗？您能体会生活在一个残缺世界的心情和感受吗？作为特教教师，就是每天生活在这样一个残缺的世界中，用爱心与真情、执着和担当演绎着一首特教壮歌。

千锤百炼，成就“铁树开花”

习惯了妈妈绝望的泪眼，习惯了爸爸痛楚的表情，习惯了四周长久的沉寂……当聋生僵硬的舌头弹出第一个准确的发音时，我觉得拥有了整个世界——

有人把聋人说话比作“铁树开花”，可见低年级聋生的语言训练难度之大。我却发誓要让这群聋儿张口说话。上课时，为了训练发音器官的灵活性，我带领孩子们反复做舌操、唇操、呼吸操。一节课下来，我累得腮帮子僵硬，嘴里直冒酸水。为了让孩子们感受发音方法，一个词语我要进行上百次、上千次的夸张示范，并让孩子们逐个摸我的喉咙和鼻子，感受声带的震动和鼻腔的共鸣。一遍遍不厌其烦的发音训练嘶哑了喉咙，我经常是声带充血，说话都十分费力。即便是这样，我仍顽强地坚持着，因为我懂得：没有千百次的科学训练，没有沙里淘金的历练和努力，铁树岂能开花？聋生岂能说话？

功夫不负有心人。经过反复训练，许多孩子能说出简单的生活用语，能通过看口型与人交流了。“妈——妈——”阳阳兴奋地喊着妈妈。妈妈眼含泪花，激动地在孩子脸上亲了又亲。

不厌其烦，甘做“铺路石子”

我带智障班的时候，许多孩子生活不能自理：有的走路不稳，经常摔跤；有的语言滞后，不会说话；有的不会穿衣穿鞋，不会吃饭；有的患有自闭症，不与人交流。虽然班里孩子不多，却各有各的问题。

康复课上，为了训练学生的平衡能力和肌肉力量，我手把手地教他们使用训练器械，演示使用方法，一次不成功，再来一次。生活自理课上，孩子们穿衣、吃饭、刷牙甚至穿鞋时分清左右脚这样简单的事情，也需训练上百次。

从不会走路到能跑能跳，从不会吃饭到自己洗碗，从不会穿衣到自己叠被，从懵懂无知到彬彬有礼，从需人照顾到关心别人……在我的辛勤培养下，孩子们一天一天快乐成长。家长们激动地握着我的手，感谢的话说了一遍又一遍。

没有一声抱怨，没有一丝退却，因为我知道坚守的意义，懂得责任的分量。站着，就站成不惧风雨的指路标；倒下，就化成默默奉献的铺路石！

尊重包容，照亮前行之路

特教教师的生活里也有春天的故事。即使是残缺的春天，我也要修剪出和谐与美；即使是顽石，我也要用爱把它们捂热——

聋生进入青春期，心理问题与异常行为频发。小勇（化名）就是其中的一个。他常常把自己封闭起来，生气时常常捶胸顿足，甚至出现自残行为。我积极想办法，多渠道开展心理疏导：帮助他找到问题的根源，给他讲明道理；做好家访，指导家庭教育；带他一起打球、下棋，排解烦恼情绪；辅导他的功课，消除其自卑心理；结合他的爱好，帮他交朋友……他感受到大家的关爱，开始敞开心扉，幸福的微笑又浮现在他的脸上。

他们开心时，我是快乐的伴读者；他们难过时，我是亲密的好伙伴；他们迷茫时，我是成长的引路人。我愿做火把，照亮他们前行的路……

静心守望，助力残苗圆梦

花儿是娇艳的，因为有绿叶的守望；云儿是自由的，因为有蓝天的守望；残疾孩子是幸福的，因为有我们特教教师的守望。

我带第一个初三毕业班时，学校第一次组织学生参加聋人中考。我把所有的知识点进行系统归纳，一点一点强化巩固；把解题的方法和技巧，用手语一点一点传授给学生；我不断鼓励几位聋生，帮助他们树立远大的理想。那一年，我们没有节假日，没有寒暑假，整日与资料作伴，以教材为友。凭借执着和努力，几名学生全部以优异成绩考入高中，其中一名学生后来考入北京联合大学。我知道消息的那一刻，欣喜的泪水夺眶而出……

我的学生毕业后在各行各业中顽强拼搏，实现自己的人生价值。这让我更加有信心坚守自己的事业。花开满园，香溢社会。学生的快乐就是我的幸福，学生得偿所愿就是我的心之所安。

无私奉献，收获无言幸福

特殊教育如同一杆天平秤，能称出教师对事业的态度，能称出教师道德的高度。特教教师的使命就是奉献，使命面前，何谈得失？

事业和家庭难两全，我把更多的精力放在了事业上；学生和孩子难两顾，我把更多的关爱给了学生。自己的孩子发烧，我给带上药，照样送到幼儿园。学生患了感冒，我带着他们看病、打针、吃药，病情稳定后我才顶着夜色回家。我自己生病了，总舍不得休息，吃点药坚持上班，尽量不耽误一节课，为的是那十几个孩子热切的期盼，那一方讲台无言的等候。

当你踏上特教学校这片圣土，你就会明白特教教师的无私奉献是多么纯粹、多么真实！

当聋生经过我千百次地口对口训练，说出那声渴盼已久的“妈妈”时，当他们和着优美的乐曲在我的指挥下翩翩起舞时，当已毕业的学生给我发来问候短信时，当家长双眼溢满泪水紧紧握住我的双手时……我一次次被深深感动着。我在心中立下誓言：孩子们已经有了不幸的童年，我要给他们创造美好的生活；孩子们已经有了残缺的身体，我要给他们一个完整的世界。

大爱不言，大爱无声。教育的路是无尽的。我愿用哪怕是千万次热切的叮咛、千万次不倦的启迪，去换取残疾学生哪怕仅仅一句发自肺腑的呼唤，哪怕一点点细微的进步。一生一世特教情，无怨无悔人生路。我要用崇高的师德浇灌铁树开花，用无私的奉献创造补天神话！