致悄然走过的十多年

刘强

不知不觉，我也到了思考人生的年纪，静坐窗前，望着皎洁的月亮，任微风吹拂，十多年的岁月在脑海中一一闪过，历历在目，慢慢沉淀在心间。此刻，我有的是对美好岁月的回忆，只为纪念自己的人生奋斗历程，向依然努力的自己致敬。

致特岗生涯

对我这个农村孩子来说，报考师范院校，成为一名教育工作者也许是最好的选择。考大学时，我有点儿不情愿地在志愿栏里填了一所师范院校。学生时代的我知道作为老师的辛苦和心酸，但四年的大学生活让我对当初的选择有了新的认识，心中关于教育的种子开始汲取各种营养，等待着破土发芽的机会。也许是命运的安排，2009年毕业时，恰逢河南省招聘第一届特岗教师。彼时我还不知道什么是“特岗教师”，未来会怎么样，但还是报了名。经过层层严格的筛选和培训，我真的成了一名特岗教师，被分配到一所农村中学。那时的我心中有激动，有向往，还有一种莫名的伤感。

怀着激动、紧张的心情，我到之前实习的学校（那时叫汝南县官庄乡初级中学）报到。这里是我教师梦开始的地方。学校当时条件有限，生活艰苦，但这里有我曾经的老师、同学，所以我并不那么孤单。我少了上学时的浮躁和潇洒，多了对生活和工作的思考。师长的嘱托萦绕在我的脑海，激励我做个好老师，教好每一个学生。

由于所学专业是数学，我理所当然地承担了八年级数学课教学。初为人师，我暗暗对自己说，一定要尽快进入角色。为了给学生带来一堂精彩的数学课，我反复钻研教材。怀着忐忑的心情，我讲完那节不完美的“二次根式”公开课，心有遗憾，因为有太多出丑的地方。原来，老教师课堂的潇洒源于经验的积累、课前的精心准备，我需要学习的地方还有很多。

我非常重视课堂教学的创新性和活跃性。2010年，学校配备了多媒体设备，但大部分教师对电脑操作不熟练。我用自己曾经学的计算机知识帮助老教师。随着教学条件的改变，教师的教学手段也越来越成熟，很多同事都能够熟练运用多媒体教学设备。

三年悄然走过，我留下的不仅是青春的印记，更多的是对教学的思考、对教育的探索。三年特岗生涯，是我人生的巨大财富，让我对教育有了新的定义。

致努力的自己

十三年的教学生涯，十年的九年级教学，让我体会到了教学是一个不断学习的过程。特岗转正十年来，我在各种尝试中不断学习新的知识，向前辈学，向书本学，向专家学。通过学习，我不断成长，从讲校級优质课到获得县级、市级优质课一等奖，再到获得第六届河南省乡村中小学幼儿园教师优质课一等奖，心中有太多的感慨。

初心不改，矢志不渝。我从最初的懵懂慢慢变得稳重，也从学生口中的“强哥”变成了“强叔”。十三年真的很长，却又显得那么短暂。在一届届孩子的成长中，我也从校优秀教师成长为县优秀教师、市优秀教师、市级名师、市级骨干教师、省级骨干教师……一步步的成长，离不开领导的培养、同事的帮助和学生的陪伴。

致未来的我们

我相信，未来的路很长，责任越来越大，担子也会越来越沉，也许会摔跤，但我会无怨无悔地继续努力奋斗。就让曾经的荣誉伴我成长，与学生共同进步。十余年的共同工作培养了我和同事之间的信任，使我真正体会到了农村教师的那份纯朴、热情和敬业。干一件事容易，难的是一生就干一件事。我依然会热情付出、努力向上，要干出一份成绩，无愧于头顶那教师的光环，用自己的言行去影响一届届学子，在他们的心中埋下希望的种子，希望他们在若干年后实现自己的梦想。这才不枉我们的教育。