小学英语教学中培养学生语用能力的方法

欧水香

摘 要：目前我国已经越来越重视我国的素质教育，就需要小学英语老师不断更新自己的教学理念，不断丰富小学英语教学手段的教学内容，重视当今小学生的个性化发展，培养并提升小学生英语语用能力。对于此，本文主要全面分析和研究了现如今小学英语教学现状及英语教学中常见的问题及出现问题的原因，进而提出实质性的解决意见与方法。

关键词：小学英语；语用能力；英语教学；培养策略

引言

现如今，有很多小学英语老师在对学生们进行知识传授的过程中都会认为只要将小学英语教材大纲上所涉及到的英语知识全部传授给学生们，并带领学生们进行反反复复的练习英语试卷，反反复复背诵英语单词，学生们的英语成绩就可以得到有效的提升，自己的英语教学任务就可以达成了。殊不知，这种教学观念与教学方法早已经不适用于当今小学生对英语知识学习的需求，更无法培养学生们英语知識的语用能力。如何有效并全面提升小学英语教学水平，丰富小学英语教学内容与教学方法，培养小学生们对英语知识的兴趣，帮助学生们掌握正确的英语学习技巧，不断培养学生们对小学英语语用能力，这才是所有英语老师的英语教学目标与教学重点。

一、目前小学英语教学现状及问题

（一）小学生在英语课堂注意力不集中

现如今，虽然已经对小学英语教学方法进行了改革，但是在实际教学的过程中依然会遇见各种各样的问题，进而导致小学生没有掌握有效的英语学习方法，英语语用方法也无法得到有效的培养个提升。经过有关调查发现，在很多小学英语教学中最大的问题之一就是很多学生在英语课堂的学习注意力不集中，对英语学习严重缺乏兴趣与积极性。众所周知，对于任何阶段的学生来说，想要学好任何一个科目，都应该养成良好的学习兴趣，这样学生们才可以有兴趣、有精力研究小学英语学习。学生们在英语课堂的注意力不集中主要有两个方面的原因，一方面是因为小学阶段学生活泼好动、注意力并不集中，所以在课堂上由于孩子天性，无法集中自己在课堂上的注意力。另一方面的原因在于现如今小学英语老师一直采用传统的英语教学手段，这种教学模式枯燥、单一，学生们很难对英语教学课堂产生浓烈的学习兴趣，这样也会无法有效提升小学英语教学质量与教学水平，学生们的小学英语语用能力也无法得到有效的培养。

（二）小学英语老师并不重视学生语用能力培养

小学英语老师在对学生们进行英语教学的过程中不仅仅要让学生们掌握英语教学大纲要求的英语单词、英语语法、英语语句，还需要培养学生们小学英语自学能力、语用能力以及英语创造性思维能力。但是在现如今小学英语教学的过程中，很多小学英语老师并不重视培养学生们的英语语用能力，只是注重学生们的学习成绩与自己的教学效果。很多小学英语老师都是为了应付上级的要求，提升自身英语教学能力，都会采用传统应试教学观念，小学英语老师只是让学生们听自己的讲课，然后再做大量的英语试题，然后再让学生们背大量的单词，英语作文范文，进而来提升学生们小学英语学习成绩。殊不知，这种死记硬背的教学方法没有充分考虑学生们的综合性发展，学生们更加无法喜欢学习英语知识，学生们对英语知识的语用能力也无法得到有效的提升。

二、培养学生们小学英语语用能力的具体措施

（一）创建和谐、自由的英语学习氛围，增加学生们英语课堂的参与感

小学英语老师应该认为，为学生们提供一个良好、舒适、和谐、自由的英语学习环境，才可以让学生们放松身心的专心致志的学习小学英语知识，小学英语教学效率才可以得到有效的提升。所以，小学英语老师在一定课堂教学的过程中应该充分了解班级内所有学生的具体学习情况与英语学习基础能力，采用多样化的英语教学模式，不断在小学英语教学中增添与丰富教学内容，让学生们学习更多、更有效的英语知识，充分让学生们发挥自己的想象力，锻炼学生们的英语思维能力。小学生们在英语老师精心创造的英语学习环境中能够全身心的融入到英语学习氛围中，而且学生们还可以积极、主动的参与到英语老师教学课堂中，这样学生们自然而然的就喜欢上学习小学英语知识。但是小学英语老师一定要清楚的明白，创建一个良好的英语学习环境并不是老师突发奇想的，而是需要经过反反复复的思考与设计，然后再对教学内容进行优化，融入多元素教学方法，使得英语教学课堂更加丰富、多彩、生动、有趣，不断培养并提升学生们对英语知识的学习兴趣与学习效率，久而久之就可以全面提升学生们的英语知识语用能力。

（二）丰富小学英语教学内容，创新小学英语教学方法

为了能够有效培养学生们对英语知识的语用能力，小学英语老师在为学生们创设轻松、自由、良好、舒适的英语学习氛围的基础上。还需要对小学英语教学内容进行优化和丰富，在英语教学内容中不仅仅要包含英语教材中的相关知识，还需要适当延伸一些教材之外的英语知识，然后还需要不断关注国内英语教学的要求与发展，不断为小学英语教学内容增添新鲜血液。除此之外，小学英语老师还需要遵循新课改的要求，不断对英语教学方法进行改革、优化和创新，找到一种适合学生们学习且学生们感兴趣的英语教学方法，注重培养学生们英语学习习惯和英语思维能力，鼓励学生们探索并掌握适合自己的英语学习方法，渐渐培养和提升学生们对英语知识的语用能力。

结束语

总而言之，现如今我国小学英语教学中依然存在各种各样的问题，为了能够有效且全面提升小学生的英语语用能力与英语综合素养，小学英语老师一定要为学生们营造一个良好、轻松、自由的英语学习环境，不断激发学生们在英语课堂的参与程度，提升学生们的英语语用能力。

参考文献：

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[2]杨晓艳.小学高年级英语阅读教学中培养学生的思维能力方法研究[J].校园英语，2020（09）：65-66.