家园合作，多重并举

赵立立

摘 要：在幼儿教育教学工作开展时，幼儿保育工作是其中的重要一环，加强保育工作质量提升，是满足幼儿教育教學发展的关键。随着综合教育素质不断提升，对幼儿教育教学工作开展也提出了更高的要求。在推进幼儿教育过程中，幼儿园如何做好保育工作，成为家长关注的一个重要议题。本文在对幼儿园保育质量提升对策探讨时，注重对传统的保育理念、模式、方法进行创新，注重加强家园合作交流，采取多重举措对幼儿保育的方法、策略进行改善提升，以提升幼儿园保育工作的质量，为幼儿更好地学习、成长、发展打下良好基础。

关键词：家园合作；幼儿教育；保育质量；提升策略

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）23-0052-03

做好幼儿园幼儿的集中保育工作，可以促进幼儿更好地学习及成长，助力学前教育工作开展。幼儿园保育工作开展时，要注重对幼儿园保育员的工作水平的提升，关注幼儿的日常健康工作。同时，结合幼儿教育教学的发展形势，保育工作要全方位地开展，除了对幼儿的身心健康安全予以关注外，还要注重对幼儿的学习成长问题予以重视，对保育工作的开展效果和质量进行有针对性地提升。在推进幼儿园保育工作开展时，要注重结合当前幼儿教育教学的发展形势、发展特点，对保育工作进行更加全面、深入地思考分析，使幼儿保育工作更加全面、有效地开展，为幼儿日后的学习及成长打下坚实基础。

一、立足保育员团队建设，为保育工作质量提升打下坚实基础

目前，幼儿家长对幼儿教育教学问题的关注度不断提升，家长素质也持续提升，为家园合作交流创造了更加有利的条件，幼儿园保育员在开展保育工作时，能否与幼儿家长有效地沟通交流，做好保育指导工作，成为家园合作的重点之一。但是结合实际情况来看，部分保育员与家长缺乏及时有效的沟通交流，部分幼儿教师对家长的指引也存在一定的不足。因此，以家园合作为基础，多措并举促进保育质量提升，在幼儿园保育员团队建设工作中显得尤为必要。

（一）突出教育观念的创新引导

从幼儿园教育教学工作的开展情况来看，主要包括了保育、养育、教学三个方面内容，保育工作的开展，注重结合幼儿的身心发展特点、学习情况对幼儿进行教育。

幼儿园保育员队伍建设，要注重对保育员的教育观念进行创新引导，使保育员能够把握好当前幼儿园保育工作的新形势、新特点，在开展保育工作时，应意识到家园合作的重要性，并在家园合作中扮演好主导者的角色。在开展保育工作的过程中，教师对幼儿教育教学新形势、新特点的把握程度，将对保育工作的有效开展产生重要的影响。这一过程中，保育员要创新教育观念，能够意识到家园合作的重要性，并且在与家长沟通交流时，将幼儿园的保育观念渗透到家庭教育中，争取家长的认可和支持，让家长与保育员建立良好的沟通交流关系，使幼儿园保育工作的针对性、有效性得到更好的提升。

（二）提升保育员的能力及水平

幼儿园保育工作的开展，要注重构建科学、规范的保育员团队，这就要求幼儿园在招聘保育员的时候，对保育员的专业能力和素质做好审核，并加强保育员队伍培训工作。结合当前幼儿园保育员队伍情况来看，部分保育人员的专业能力和工作素质相对较低，大多只是结合自己的固有经验在开展保育工作。部分保育员缺乏专业知识，这就导致他们在开展保育工作时，对保育工作产生错误的认识，影响到幼儿园保育工作的开展效果及质量。针对这一情况，幼儿园要做好对保育员的培训工作，结合幼儿教育教学的发展形势、特点，引导保育员对幼儿教育教学工作产生深刻地认识。在保育员培训中，加强保育员对保育工作的深层次认识，并对保育工作的新理念、新特点加深学习，提升保育员的专业能力，再结合家园合作交流做好保育员的培训工作，使保育员能够对家园合作的方式、方法产生深刻认识，为家园合作的有效开展打下良好基础。

（三）加强保育员与家长的双向互动交流

保育员团队建设工作的开展，要注重培养幼儿园保育员的专业素养，并使保育员意识到家园合作的重要性，促进幼儿园教育和家庭教育的有效结合，以提升幼儿园保育工作质量。

在推进幼儿园保育工作开展时，教师要注重加强保育员与家长之间的双向互动交流，对幼儿的学习、成长情况做好了解，从而使幼儿园保育工作得到有效开展。保育团队建设工作开展时，要引导保育员对与家长之间的沟通、交流方式做好把握，建立起有效的沟通交流模式，推进幼儿园保育工作的高效开展。在幼儿园保育工作开展过程中，保育员应与家长进行互动交流，深入了解幼儿的家庭环境、生活习惯、教育水平等，明确幼儿教育教学中存在的问题及不足，指引家长在家做好幼儿的保育工作，促进幼儿的身心健康发展。在这一过程中，保育员要对家长做好引导，让家长关注幼儿的身心健康发展问题。幼儿园可通过幼儿园报告会、微信群、微信公众号等平台，促进保育员与幼儿家长的互动交流，向幼儿家长普及专业知识，使家长对幼儿保育工作有一个更深层次的认识，以优化幼儿园保育工作。

二、立足保育工作开展关键点，推进家园合作有效开展

从家园合作视角推进幼儿园保育工作开展，要注重发挥家园合作的功能及作用，多措并举，对幼儿园保育工作开展中存在的问题、不足进行改进，使幼儿园保育工作在家园合作视角下，能够焕发出新的生机与活力。家园合作视角下开展幼儿园保育工作，保育员要在其中发挥主导作用，并对幼儿园保育工作开展的关键点予以重视，使家园合作的开展效果、开展质量得到有效地提升。工作过程中，尤其要重视幼儿的身心健康发展问题，立足幼儿的长远发展，保证幼儿园保育工作具有较强的实效性。

（一）转变幼儿家长的保育观念

家长是幼儿的第一任老师，在幼儿的学习、成长、发展过程中扮演着重要的角色。幼儿园保育工作能否有效开展，家长的保育观念起到了重要的影响，这就要求教师对幼儿家长做好有效引导，使家长对新形势下幼儿保育工作的内容、内涵进行深刻的理解。

保育员在与家长进行沟通交流时，注重引导家长注意到幼儿的饮食健康、心理健康问题。在家庭教育中，要指导家长为幼儿提供健康的饮食，并与幼儿做好沟通和交流，引导幼儿积极、主动地参与到身体锻炼当中，提升幼儿的运动能力，使幼儿有一个良好的身体素质。在家园合作过程中，幼儿保育员可以要求家长参与到幼儿园中，积极开展“家长讲座”活动，让家长学习幼儿园保育理论知识，对幼儿园保育工作的开展有一个更深层次的认识。在幼儿园保育工作开展时，教师要与幼儿家长展开互动交流，围绕当前幼儿教育保育和教学形势的变化，结合家庭教育、幼儿教育问题进行探索交流，并引导家长树立起一个良好的保育观念，引导家长有效地参与到幼儿园保育工作中，为幼儿更好地学习及成长打下良好基础。

（二）高度重视幼儿饮食健康问题

幼儿身体健康是保育工作开展的一个重要内容，幼儿园保育工作开展时，要注重对幼儿的身体健康问题进行更加全面、深入地思考，加强幼儿园身体健康的管理工作。在幼儿保育工作开展时，保育员要与家长做好交流，并引导家长参与幼儿园饮食健康管理。在家長走进幼儿园过程中，保育员可向家长介绍幼儿园食堂的管理制度，针对每日为幼儿提供的食品来征求家长的意见。在这一基础上，引导家长对幼儿的饮食问题予以重视，并借鉴幼儿园的饮食健康管理方法，将其运用到家庭中，形成家园之间的有效合作交流，以提升幼儿饮食健康管理水平。

（三）加强基本设施的改善工作

在家园合作视角下推进幼儿园保育工作的开展，幼儿园基础设施也是一个重要因素。除了家庭，幼儿园是孩子一天中停留时间最长的场所，幼儿园基础设施环境情况对幼儿安全、身心健康发展起到了重要的影响。针对这一情况，幼儿园保育工作要做好基础设施建设和环境改造工作，从家园合作视角，对幼儿园基础设施情况做好分析，联系幼儿园活动场所，对家庭教育资源进行挖掘。比如，一些家长具备建筑方面的专业能力，可以对幼儿园的基础设施环境做检查，对存在的隐患进行及时排查。加强家长与保育员之间的沟通及交流，对其中存在的问题、不足进行共同地探索、解决，营造一个良好的教育教学环境，以促进幼儿安全、健康地成长及发展。

三、把握社会适应性教育合作，深化家园合作

幼儿园保育工作开展，主要目的在于引导幼儿形成健康的生活行为及习惯，为幼儿日后的学习及成长打下良好基础。在推进幼儿园保育工作开展时，要注重对幼儿认知能力的发展情况做好把握，并关注于幼儿的社会性发展，引导幼儿形成良好的人际关系。在幼儿园保育工作过程中，要关注于幼儿的情感需要，如让幼儿得到他人的尊重、认可、理解等。这一过程中，家庭教育环境、幼儿园教育环境对于幼儿的学习及成长均起到了重要的影响。

（一）重视幼儿的情感需要

在家园合作过程中推进幼儿园保育工作开展，教师要注重引导家长对于幼儿的情感需要予以重视，并在家对幼儿做好教育引导。在家庭中，保育员要引导家长对幼儿的性格特点做好把握，对幼儿身上存在的问题做好科学地引导，避免幼儿出现乖戾、孤僻等情况。这一过程中，家长要与幼儿做好沟通和交流，使幼儿感受到父母的关爱，形成良好的性格。同时，在家庭教育中，要避免对幼儿过度溺爱或忽略，关注幼儿的自尊和情感需求。保育教师在与幼儿家长进行沟通和交流时，应让家长重视幼儿的情感需要及情感培养，为幼儿健康、全面地成长打下良好基础。

（二）针对性解决幼儿家庭教育问题

从幼儿社会适应新教育工作的角度来看，保育员在与家长进行沟通和交流时，要及时发现幼儿家庭教育问题，并对幼儿家长做好有效引导。这一过程中，保育员可以利用家园联系册、咨询电话或是幼儿园开放日活动，对幼儿的情感教育问题进行答疑，使家长重视儿童的行为发展情况，对幼儿不良行为进行引导。同时，保育员要注重发挥自身的专业能力，根据幼儿的情感需要，制定有效的情感培养计划，并将这一计划传递给幼儿的家长，将家园合作模式融入幼儿情感教育中，促进幼儿的身心健康发展。

通过把握社会适应性教育工作，重视幼儿的情感需要，并有效解决幼儿家庭教育问题，构建良好的家园合作制度，深化幼儿园保育工作，促进幼儿身心健康发展。

四、结语

综上所述，在开展幼儿园保育工作的过程中，对当前幼儿教育教学形势的发展变化要予以高度重视，对幼儿保育工作的开展方法、策略进行更深层次地思考分析，对保育工作进行有针对性的优化。通过加强家园合作，使家庭教育资源、幼儿教育资源有效结合，促进幼儿身心健康发展。同时，通过家园合作，也使家长对幼儿保育工作有一个更深层次的认识，通过充分地发挥家长辅助教育的作用，使幼儿保育工作质量得到更加全面、有效的提升，促进幼儿健康快乐成长。

参考文献

[1]尹艳玲.幼儿园保育质量提升的有效策略分析[J].产业与科技论坛，2021，20（14）：243-244.

[2]陈亚女，何霭靖.幼儿园保育员专业素养的提升策略[J].教育导刊（下半月），2021，（07）：47-50.