缩写，让长文变短文——以初中三大文体为例

⊙黄榕炜（福建省闽侯县上街实验学校）

如今，对于写作技能的要求越来越高，考试当中，对于写作技能的考查更是高规格、严要求：写记叙文要真情实感；写说明文要全面准确；写议论文要论证得当。这是大作文的具体要求，但近年来也出现一些小作文。比如，某省的一道中考题小作文着实让中考作文一下子成为热点。看看原题：

缩写安徒生的《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》。（提示：《卖火柴的小女孩》写一个乖巧的小女孩的悲惨遭遇；《皇帝的新装》写一个愚蠢的皇帝受骗上当的故事）要求：（1）缩写时，要写出故事中的主要人物与重要情节；（2）不能出现“提示”中的原句，否则扣除2分；（3）字数要求：150左右。

这道题目一出，马上成为“爆炸性”话题。这种题目是非常罕见的，尤其是试卷中没有给出原文的情况下要求对文章进行缩写，这不但考查同学们对名著内容的掌握，还考查考场的临时反应能力，更重要的是考查写作能力。有的同学甚至称，这种题目“超纲”了。其实不然，因为课程标准一直强调“能从文章中提取主要信息，进行缩写”，这不仅是写作的要求，也是阅读的要求。当前我们教材所选文章的篇幅越来越长，阅读量的大幅增加也将学会缩写提上了议事日程。学会缩写能够帮助同学们筛选文章主要信息，在较短时间内理解文章内容，不断提高我们的概括能力和表达能力。因此，这种题目还会继续出现，这就要求我们学会缩写的技能，在未来的考试中做到有备无患。

一、了解缩写的概念和要求

（一）缩写的概念

缩写就是在保持中心思想、主题内容不变的前提下，运用合适的方法来压缩文章的篇幅。借鉴著名语文大师吕叔湘的话，就是“把主要内容用自己要说的话说一遍”，这个说法最是恰如其分。

（二）缩写的要求

1.读懂文章，梳理内容思想。所谓“读懂”，是指在理解文章的主要内容和中心思想的基础上厘清结构层次，概括段落大意。

2.保留主干，删去细枝末节。缩写，必然删去一部分内容，这就要求我们在阅读的时候要分清原文本的主干和枝叶，确定内容的取舍，安排好缩写后内容的详略。比如，我们可以删去一些详尽的描写，代之以简洁的描述。于是，一些虽然很精彩但是与主干故事、说明对象主体、论述主体联系不大的故事或者内容，我们就要压缩，必要时还要敢于舍弃，这样才能使缩写的文章内容凸显中心和重点。

3.行文流水，语言连贯流畅。既然是缩写，那么缩写后的文章就是我们自己的文章了；既然是文章，那么语言表达必然要求清晰流畅，不能拖泥带水。缩写后的文章要前后衔接自然，首尾贯通，必须是一个有机的整体。

4.忠实原文，不能改变文意。五代十国时期的刘勰曾提及“字去而意留”，也就是说缩写不等于简单的“删减文字”，还要忠实于原作的中心思想和体裁，如是记叙文，必须保持人物形象的个性；如是说明文，必须保持说明对象的特征；如是议论文，必须保持原作的观点。

二、三大文体缩写示范

（一）记叙文缩写

例文：

《我的叔叔于勒》缩写

在我很小的时候，家住在勒阿弗尔，家境非常拮据，两个姐姐因此长期未嫁。（评：简要介绍“我”的家庭拮据生活）

当时，我的叔叔于勒是我们一家人摆脱困境的唯一希望。虽然年轻的于勒是一个纨绔子弟，败光了父母的全部和我父亲的一部分家产，后来被送到美洲谋生。但后来，家里接到了他的来信，说在美洲做生意赚了很多钱，将会回来接我们一家一起生活。这封信成为我们家的“福音”，我们天天谋划着过好生活，盼着他回来。连二姐也因为这封信找到了对象。（评：主要人物的经历一目了然，不拖泥带水）

有一天，父亲带我们坐船去哲尔赛岛旅行。在船上，父亲无意发现穷困潦倒、沦为水手的于勒叔叔。从船长的口中得知，他确实在美洲发了点财，后来又败光了，被迫在船上以卖牡蛎为生。父亲将此告诉了母亲，两人大为惊慌，生怕他再次回来拖累我们，于是我们回程途中改乘另外的船，避免与他接触。（评：精准概括了于勒的情况和父母对于勒的看法）

简析：同学们，请看上面的这篇缩写的文章，它有以下优点：第一，它完全忠实于原著，保持了故事主旨（金钱凌驾于亲情之上）、主要人物（“我”、于勒、父母）和主要事件（盼于勒—遇于勒—躲于勒）不变；第二，记叙文的六要素完备，能够呈现一个完整的故事内容；第三，主要人物于勒的重点介绍能够精准概括出来，而且人物形象让人一目了然；第四，结构清晰，语言流畅，简明得体。所以，记叙文的缩写，要求我们把握主要事件和次要事件，厘清写作思路，明确事件的六要素，如此就能水到渠成地写就一篇缩写的佳作。

（二）说明文缩写

例文：

《大自然的语言》缩写

在地球的温带和亚热带区域里，每年都演绎着这样的生命历程：春季，草木萌发；夏季，孕育果实；秋季，收获果实；冬季，衰草连天。（评：顺应原著的开头，简单勾勒四季的特征）

几千年来，劳动人民注意到了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，这些自然现象就是大自然的语言，也就是现代科学所说的物候，而研究物候的科学就是物候学。（评：对比原著就能发现，舍弃了比喻的句子，代之以简化的语言来概括“大自然语言”“物候”的含义，让人对这些概念了然于胸）

影响物候现象来临有四个因素：纬度、经度、高下、古今的差异。（评：这个简说就更为精准了，只保留说明对象特征的内容，而不必赘述太多的、让人眼花缭乱的说明方法）

物候学的研究有几个方面的意义：第一，预报农时，选择播种日期；第二，安排区划，确定造林和采集种子的日期；第三，引种植物到物候条件相同的地区；第四，避免或减轻害虫的侵害。（评：删减了原著中关于北京各种花的花期的例子，一笔带过，精辟地简要概括研究物候的意义。语言上更加简单，通俗易懂）

简析：同学们，说明文主要分清说明对象和分析说明对象的特征，这两点不能缺少，在对说明文进行缩写的时候，我们要遵循原文的说明顺序。本文就遵循了原著从现象到本质的逻辑顺序，结构严密、有序，而且，缩写后的文章保留了解释性的语句，比如关于物候与物候学的解释，便于读者理解。同时，这篇缩写故意删减了大量的说明方法的句子，目的就是要让说明对象及其特征有条理地呈现给读者，这种处理方法是合理的。

（三）议论文缩写

例文：

《敬业与乐业》缩写

“敬业乐业”是从《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》中“安其居乐其业”断章取义而来的，但我认为这四个字是人类生活的不二法门。（评：提出观点，减去不必要的论述）

我认为作为一个人首先应该“有业”。孔子认为无业游民，无法教育；唐朝的百丈禅师每天都要干活，做事，才能吃饭，这是最基本的态度。（评：提出分论点，简要运用举例论证和道理论证的方式证明“有业”的必要性）

既然提及“有业”，我们首先做到敬业。凡做一件事，就要忠于这件事，这就是敬业。为什么要“敬业”呢？因为人生在世，不劳无获，而做工作就是为了更好地收获生活的条件和技能，那么我们就要圆满地完成这份工作。如何才算圆满地完成这份工作呢？那就是忠实地做，尽职尽责地做，正如当木匠要做好桌子椅子，当政治家要建设好国家，当军人要打赢敌军，当挑粪的收拾干净马桶……这就是敬业。（评：顺应文章的结构，对敬业进行论证，在论证的过程中，着重选择原著的举例论证方法）

其次是“乐业”。我们不能厌恶自己的工作，要发现当中的趣味。第一，因发现其中的变化，较为亲切有味；第二，奋斗过程，获得快乐；第三，因竞技而快乐。这是理想的生活。（评：简要地对“乐业”进行论证，用简化的通俗语言来论证，更让人明白）

敬业是责任心，乐业是趣味。（评：结尾简单，与题目相呼应）

简析：议论文的论证，需要我们对文章进行抽丝剥茧，理清文章的论证过程，如本文的提出问题—分析问题—解决问题的论证思路，难能可贵的是缩写后的文章思路清晰，适宜地保留了必要的压缩后的论据，这样缩写的文章既有论点，又有论据，论证的过程又逻辑严谨，是一篇合格的缩写作品。

同学们，缩写作为一种写作方法，其目的就是为了更好地梳理文章的内容，筛选其中的信息，这对于我们当下每天面对日新月异的信息环境也是十分有用的。如何在有限的时间和空间内收集和整理这些信息，就有赖于我们学会缩写这种写作方法。相信，在未来的学习生活中，缩写会让我们的思维变得更为理性，表达更为精准。文