为病句开一剂良方

张晓凡

在2021中考盛宴中，病句辨析仍是必不可少的一道菜，但很多同学却难以下咽：“这句话有语病吗？我怎么没看出来？”其实，病句如同病人，只有对症下药，方能药到病除，现我们就以2021年中考真题为例，为病句开一剂妙药良方——“八不放过”。

一、看到动词不放过。看到句中的动词不能放过，应判断有无搭配不当或宾语残缺的语病。

例1：（2021广东第4题B项）电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（看到动词不放过，动词“遭受”与“好评”搭配不当，应将“遭受”改为“赢得”）

例2：（2021广西贵港第8题A项）教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上。（看到动词不放过，动词“达到”缺少宾语，应在结尾加上“的目标”）

二、看到介詞不放过。看到以介词开头的句子不放过，判断是否缺少主语。

例1：（2021湖北黄冈第4题A项）由于电影《你好，李焕英》演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然泪下。（看到介词开头的句子不放过，“由于……让……”缺少主语，删掉“由于”或“让”）

三、看到并列词不放过。看到句中的并列结构（动词、名词、形容词并列）不放过，判断是否语序不当、前后包容、搭配不当。这类词一般用“和、与、并、以及”等连词表示并列，或用顿号表示并列。

例1：（2021广东第4题A项）在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。（看到句中的并列结构不放过，顿号是并列成分的标志之一，此句的并列成分有语序不当的语病，按照认知规律，正确的语序应为“参与者、贡献者、引领者”）

例2：（2021年四川遂宁第5题B项）春天到来，公园里游客如织，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。（看到并列成分不放过，“聆听着大自然的鸟语花香”搭配不当，“聆听”不能与“花香”搭配，将“聆听”改为“感受”）

四、看到两面词不放过。看到句中的两面词（能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣等），要判断是否有两面对一面的语病。

例1：（2021黑龙江龙东第3题C项）线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。（一面对两面搭配不当，前面有“是否”，应在“突破”和“改进”前加“能否”）

此外，还有一些词语，表面看起来是“一面”，实际却是“两面”，这类词被称之为“隐性两面词”，比如“水平”这一词，虽然没有“是否”这类两面词，但却包含“水平高”与“水平低”的两面性。

例2：（2018山东济宁第5题B项）文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。（本句正确，隐形两面词“一举一动”对应两面词“高低”）

五、看到否定词不放过。看到句中的否定词不放过，判断有无否定不当的语病。否定词有以下几种类型：单重否定词（不、无、勿、没有、非等）;双重否定词（没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不等）;含否定意味的词（避免、切忌、防止、禁止、杜绝、预防、缺乏等）。

例1：（2021湖北恩施第4题C项）校史陈列馆里，一张张奖状、一排排奖杯，对于这些老教师来说无一是青春汗水的结晶。（看到否定词不放过，“无一”为单重否定词，应在其后加“不”变为双重否定，“无一不”表示肯定）

六、看到数量词和约数词不放过。看到句中的数量词和约数词时，判断有无重复、矛盾、歧义的语病。此外，表示倍数的词不能与“下降”“减少”等词连用。

例1：（2021湖南张家界第2题C项）三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水稻，平均亩产1004.83公斤，比预测亩产量多了约100公斤左右。（约数词“约”和“左右”重复，应删去其一）

例2：（2021山东烟台第3题C项）截至去年年底，全国已经至少建成了60万个以上的“农家书屋”，这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。（约数词“至少”和“以上”前后矛盾，应去掉其一）

例3：（2020山东淮坊第5题C项）三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。（数量词“三个”存在歧义，不知是“三个国家”还是“三个技术人员”）

例4：（2021云南第4题A项）持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍。节约用水刻不容缓。（“减少”不能与倍数连用，应把“一倍”改为“一半”）

七、看到代词不放过。句中有代词时，判断有无指代不明的语病。

例1：（2020山东泰安第4题A项）他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。（前后两个代词“他”容易产生歧义，可改为“他非常喜欢法布尔的作品，对法布尔的《昆虫记》曾反复阅读，直到把书翻看得破烂不堪。”）

八、看到关联词不放过。句中有关联词时，判断有无关联词搭配不当、位置不当的语病。

例1：（2021湖南永州第5题）人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。（句中关联词“不是……又是……”搭配不当，句子间是递进关系，应把“不是”改为“既”）

例2：（2018江西第3题C项）不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。（关联词位置不当，应把“不仅”放在“议论”之后）

真题演练：

（2021湖南怀化）下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。

B.通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。

C.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。

D.在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

【答案】D

【详解】A.看到并列词不放过，“提高效率”可以，但“提高”与“范围”搭配不当，可删去“和范围”;B.看到介词开头的句子不放过，本句缺少主语，删去“通过”或“使”;C.看到约数词不放过，“大约”与“左右”重复，可删去其一;故选D。

（273599  山东省邹城市第五中学）