培养学生在语文课堂中解决问题能力的方法研究

张婧

近年来，随着我国语文新课程改革的不断深入，对学生的语文素养也提出了更高水平的要求。在语文课堂的教学实践当中，培养学生在语文课堂中解决问题的能力是至关重要的，对提升学生的语文素养、厚植学生对传统文化的感情、学习众多文章中的写作技巧以及价值导向都是非常重要的。本文将对培养学生在语文课堂中解决问题的能力进行简要分析并提出相关对策。

一、培养学生在语文课堂中解决问题的能力的必要性

（一）顺应新课程改革的要求

我国的小学语文新课程标准总目标当中明确提出，在小学语文课程的教学过程当中，要能够发展学生们的语言能力，发展学生们的思维能力，要激发出学生们的想象力和创造力，从而能够在长期的语文学习过程当中逐步形成一套自己的学习方案，有着独立的思维能力。因而，培养学生在语文课堂中解决问题的能力是适应我国时代的发展、适应我国新课程改革的要求，是进行新时代小学语文教育的重中之重。

（二）解决语文教学中实际问题的需要

在小学语文的教学实践过程当中，语文教师们仍然会发现，学生们在解决问题的层面存在着许多问题。由于年龄和生活经验的欠缺，小学生们对于这个世界有着数不尽的疑问，并且有很多问题都会引发学生自己更深层次的思考。尤其是对于低年级的学生们来说，他们每天都会产生各种各样问不完的问题，会随时随地发问，比如天为什么会下雨？花儿为什么是红色的？猫和狗到一起为什么爱打架？水里的鱼吃什么……这些生活中的小事物都会引发孩子们问问题的欲望。但是随着学生年龄的增长，随着学业压力的不断增加，学生在日常的生活當中对身边世界的探索也变得越来越少，更有甚者只是一味地埋头苦学，丧失了对周围世界探索的兴趣，这对于挖掘学生的潜力和想象力以及培养学生的综合素质是非常不利的，在一定程度上影响了学生的日后发展。在低年级的课堂当中，往往是学生们主动向老师提出问题的次数比较多，但是在高年级的语文课堂当中，很多学生们则变得沉默寡言，如果没有老师们的提问，大部分学生都不会主动地去进行思考，这种现象亟需解决。如何能够更好地去激发学生们的好奇心，激发学生们对于探索世界的欲望，主动地去探索问题，这也是小学语文教师培养学生在语文课堂中解决问题能力的重要原因，对于解决语文课堂中实际教学问题具有非常重要的意义。

（三）凸显语文学科重要性的需要

语文是一门人文类的综合学科，在小学阶段，语文更是比较重要的基础学科。小学语文首先能够让学生们了解自己的母语，掌握一定的汉语发音技巧，还有相关的词汇、句型等，让学生们掌握汉语的运用和表达。学生们通过大量的阅读以及相关的写作可以去了解到很多的优秀文学作品，优秀的文学作品能够让学生拓宽视野，受到更多正确价值观的指引。让学生在学习语文的过程当中感受到语文的魅力，是语文学科至关重要的一个目标。语文学科重要性的凸显是需要借助一定的手段的，一些鲜活的问题能够激活语文课堂，良好的语文课堂氛围能够更好地展现语文学科的魅力，在不断地交流中让学生们意识到提升解决问题能力的重要性。

（四）培养高素质人才的需要

小学语文水平是学生们日后学习语文的基础，而且对于学生们在人生的道路上进行选择也具有非常重要的指导意义。为向社会输出更高质量的人才，小学语文就不仅仅需要在解决问题上对学生们下功夫，也要引导学生们去主动地发现问题，引导学生在语文学习的过程当中去主动地创造问题，许多天才的觉醒都是从提出问题、创造问题开始的。因而，若想让学生在语文方面有更高的觉悟，就需要学生去主动地发现问题而不是只有回答老师问题的能力。所以，培养学生在语文课堂上解决问题的能力在一定程度上能够提升小学生的语文核心素养，为国家培养出高素质人才作出贡献。

二、培养语文课堂中解决问题的能力的方法

（一）联系实际，加强语文基础知识教学

积累出扎实的语文基础知识，能使学生在语文学习中更加便利，更加轻松，在培养学生解决问题的能力这方面也是这样。对应该掌握的汉字以及相关的词语、句子等都需要老师对学生们进行严格的把控，保证孩子们能够将基础知识稳稳地掌握好。只有进行了一定的基础知识积累，学生们才能够更好地去发现语文学习当中存在的问题，也能够在课堂当中积极地去解决这些问题，打好基础是提升学生们解决问题能力的关键。

（二）在教学实践中，给予学生有效指导去解决问题

培养学生们在语文课堂中解决问题的能力之前，需要让学生们掌握一定的方法。首先就需要激发学生进行问题探究的主动性和积极性，尤其是在情感这方面，教师一定要更积极地进行启发。教师在授课中联系实际生活，将相关的语文问题引入到实际生活当中，从而在一定程度上激发出学生的学习兴趣，有效地去解决相关的问题。以四年级下册《四时田园杂兴》这首诗为例，首先教师需要引导学生发现这首诗中存在的问题，在这方面，教师可以采用逐句引导的方法，每读一句，就让学生们针对这一句提出相关的疑问。在学习第三句“日常离落无人过”时，学生们可能会发出“为什么篱笆前面没有人经过呢”这样的疑问。为解决学生们的问题，教师可以将学生们引入到现实生活当中，让学生们想一想乡村里的人们在农忙季节里都在干什么？通过这样的联系生活，学生们自然也就能够明白农民都去田地里忙农活，因而没有经过篱笆前。这样的现实引导也能够加深学生的记忆，能够让学生们在解决问题的过程中主动地去联系现实生活，掌握这样的学习方法。

综上所述，培养学生在语文课堂中解决问题能力的方法，对于学生的语文学习生涯来说是至关重要的。这需要小学语文教师们不断地去进行这方面的探索，联系学生的实际学习情况，加强语文基础知识教学，使学生有更好的基础知识积累。同时，教师还需要引导学生进行创新学习，培养学生的自主学习意识，从而在小学语文的学习过程当中能够有更多的收获。鼓励学生们去发现语文学习中存在的问题，用自己的能力去解决语文课堂中的问题，在课堂中与老师积极地互动起来，这对于学生们解决问题的能力都是非常重要的。

（130000  吉林省长春高新技术产业开发区吉大慧谷学校）