浅析高中语文教学中现代文阅读能力提升策略

马粉

现在对于很多高中生而言，语文学习起来能够容易理解，上课的过程也不抽象，但是到了做题的时候学生们发现往往在文本阅读中得分率非常低，而在这些部分中又以现代文阅读得分率最低。所以总结起来就说明了当代高中生语文的现代文阅读水平较差，对于阅读理解能力的重视程度不够，最终就很容易表现为分析能力差。要想更改现状，就需要高中语文教师能够根据实际情况及时采取对策，帮助学生们提升现代文阅读水平。

现代文阅读能力对提升学生的综合语文素养至关重要，如何有效地提升学生的阅读能力，需要我们教师积极探索并采取一些相应的措施。

1.课堂教学方式的升级优化

在现代文阅读教学中，我们应改变目前的教学模式，实现教学方式的优化升级、更新迭代。同时教师应该在思想根源上改变教学理念，以当前的教学缺陷为基础认真进行分析总结，认识到目前教学的不足之处，提出可加以实践的新的教学方法。目前最常用的是任务主导型教学模式，此模式在一定程度上培养锻炼了学生的学习能力，该模式要求学生进行课前预习，让学生提前熟悉学习内容，形成对课文的基本认知，方便学生在课堂教学中有针对性地进行学习。这种教学模式在某种程度上也增强了教师的教学积极性，让教师更好地把握教学节奏，提高授课效率，帮助学生解决重难点问题，有针对性地开展教学。另外，教师还要重视学生的课堂参与度，转换教育观念，让学生之间加强合作交流，明晰阅读的重点内容。

2.讲授阅读技巧并注重策略教学

高中生文學素养的培养训练过程很大程度上就是现代文阅读的过程，此过程对于提升高中生的做题技巧及分析问题的能力非常重要。想要提升学生的阅读能力，阅读技巧和策略的教学非常重要，教师应该在平时阅读文章讲解的过程中加以应用，同时还要扩展自身的知识面。首先，学生们应该注意相关细节、场景并把握好课文的关键词。现代文的核心之处就是文章的关键词，它是一整篇文章的行文根据，同时也是文章要传达的主要思想，同时还要注意一些重点的句子，这些句子往往直接表达了作者的思想感情。因此学生在学习过程中应深入文章细节及关键词，准确剖析文章。另外，教学过程中，教师还要引导学生注意文章的表达手法及写作技巧。写作与阅读是密不可分，相辅相成的。教师应以适当的切入点加以引导，将文章修辞手法与思想情感深度融合，从而展现语言文字的魅力。最后，要对全文进行总结，让学生把握全文的思想感情，进而提升解题的能力。

3.不断去培养和激发学生们对现代文阅读的兴趣

对于现代文阅读的教学而言，更需要的是师生之间融洽互动的一个过程，而不应该只是教师一味地向学生灌输知识，却不管最终学生是否能够接受。教师如果能够结合多种教学方式去传授知识，相信一定能够激发更多学生的学习兴趣、调动学生们的学习积极性。因为教师一味地讲解其实会限制学生们对于文本的思考和反思，及时强行灌输过知识了但是最后仍旧无法有效提升高中生个体的阅读水平。高中生们的成长过程与他们对课堂的兴趣其实是存在一定关联性的，如果语文教师的课堂有足够的趣味性的话，相信一定能够吸引学生们的学习兴趣。这就需要语文教师能够充分地发挥同理心的优势，有效备课的同时更应该多站在高中生们的角度上去考虑问题，去思考什么样的课堂语言能够提升他们的注意力，哪些讲课方式他们更容易接受一些，怎样能够丰富课堂的趣味性，如何更好地帮助学生们培养他们的阅读兴趣等。教师如果能够充分考虑到上述问题以后再去备课的话，相信一定能够事半功倍，课堂效果也一定能够令人满意。

4.帮助学生们建立一种阅读的习惯与兴趣

对于高中生们而言，他们之前的时间大多都用于准备其他的科目中去，而到了高中也有了更多的科目，但是对于文学功底要求比较高的高中语文现代文阅读而言，短时间内的题海战术突击或许能够取得暂时的效果，但是就长远而言，题海战术并不能帮助高中生提升他们的阅读能力。想要提升阅读能力与阅读习惯，更需要的还是要培养出阅读的习惯，例如，让学生们除了课内的文本阅读之外，课余时间可以看一些其他的文学大家的作品，这样通过对他人文学能力的检阅能够帮助学生们养成思考的习惯，久而久之就能够帮助学生们提升他们的现代文阅读能力了。

5.深度拓展教学内容

高中生的高效阅读，需要不断明确阅读内容并进行阅读范围的扩展。想要提高高中生的现代文阅读能力，也需要让学生多练习，熟练掌握阅读技巧和手段，只有在达到一定的文本积累后，学生才能得心应手。要想提升学生的阅读能力，第一，教师应该以教材为基础深入进行研讨，这是拓展教学的根本，语文教材是教师授课的直接材料，其中的优质资源需要教师更加用心地探索挖掘，以达到充分发挥教材资源的作用。第二，在教学过程中还应该注意到授课内容的独特之处，这就要求我们应该加入一些相关的且读资料，这样就能更好地促进学生的学习，并给予有针对性的阅读指导。如散文、诗歌、议论文、说明文等，我们要让学生明晰文章的重难点，提升学生的现代文阅读能力。第三，众所周知，高中生面临着高考的压力，每个学科的学习任务都很繁重，教师应该做到以人为本，深度扩展阅读范围，让学生积累阅读素材，实现全面发展，提升综合能力。

结语：综上所述，对于当代的高中生而言，高中语文所占的比例非常大，高中语文中的现代文阅读在教学的过程中更是占据着举足轻重的位置，因此在高中这个学习阶段对于他们语文文本阅读水平的培养非常重要。因为对于他们而言，语文阅读能力不仅只是用于高中语文的考试项目中，更重要的还有未来对他们人生的影响，因此这就对于高中教学工作者提出了更高的要求，这就需要高中语文教师能够提升自身的各项专业技能，然后不断使用有效的方法帮助学生们培养其阅读能力，最终提升他们的学习效率。

参考文献：

高祥：《试析高中生现代文阅读能力的提升方法》

杨遵清：《高中语文教学中现代文阅读能力提升方法探究》

杨凤仙：《提升高中语文现代文阅读教学效果方法探究》

四朗曲卓：《提升学生高中汉语现代文阅读能力的研究》