探究初中语文教学中开展家校合作的必要性研究

杨晓丽

关键词：初中语文;家校合作;开展策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

初中的语文课程对于学生们来说非常的重要，不仅仅是因为语文在考试当中所占的比重较大，更重要的初中生们在学习的过程中能够掌握更好的沟通能力、思维能力以及学习能力，不过如果单凭语文教师们的课堂授课，学生们的学习效率可能达不到预想当中的效果，所以就需要开展家校合作的方式进行教学，让家长们也参与到教学当中，通过不断的交流，让家长与学校建立起更加紧密的关系，在双方共同的努力之下，能使学生们的学习效率得到提高。

一、通過引导家长参与家校合作，提高学生们学习能力

目前初中生在家中学习的时候往往不能得到很好的辅导，因此学校开展家校合作的教学模式是很有必要的。目前越来越多的学校开始使用家校合作的模式进行平日的教学，希望通过家长的介入帮助学生们能够更好的学习和成长，但是现在的情况是家长们虽然积极的响应了学校的号召，可是实际的效果并不是很好，因为家长们所掌握的教育模式和指导方法已经不太适用于当今时代的学生们，所以学校应该让家长们也走进学校，亲身的感受新时代的课堂教学模式，从而改善家长们的教育手段，使学生们能够在家中也得到更有效的指导，促进学生们学习能力的提高。学校可以通过开展培训活动，让家长们进行更多的学习，聘请专业的教育学家或者优秀的教师对家长们传授教育经验，使家长们能够重视起家校合作的模式，同时也让家长学习到更多符合当今时代的语文教学方式，当家长们在对学生们进行语文指导的时候能够更加得心应手。

比如在进行阅读教学的时候，为了让家长们能够更好的了解当前的阅读教学方法和目标，学校可以开展阅读教学培训活动，利用休息的时候，让家长们来到学校接受阅读方面的培训，将有关阅读教学方面的知识尽可能的告诉家长，从而让家长们在进行辅导学生们的时候，可以让学生们得到更多帮助，使阅读能力得到提高。

二、通过现代化方式进行家校合作，提高学生们学习效率

随着我国的快速发展，人们在生活和工作当中经常能用到与互联网相关的工具，因此学校进行家校合作的时候也应该积极的使用这些工具。初中语文教师们在每日的授课之后，可以利用微信群或者QQ群将今日教学的重点及内容进行一个分享，让家长们能够第一时间了解语文课堂当中的主要知识，同时教师们还可以分享给家长们一些现在语文课程当中常用的教学方式，让家长们在进行辅导的时候可以更加轻松，解决了家长们因为能力不足从而无法辅导子女的问题。另外，教师们还可以利用互联网工具进行实时同步教学，让家长们不再受到时间和精力的影响，可以和子女们一同参与到语文课堂当中，让家长、教师、学生达到同步的效果，当辅导子女的时候不仅理解子女提出的问题，同时可以“化身”成教师，运用教师的模式进行指导，使学生们能够更好的进行学校，促进学生们学习效率的提高。

比如教师们在进行作文教学的时候，可以将课堂当中有关写作的重点知识和难点部分利用互联网的方式发到群当中，让家长们可以尽快了解今日语文教师的教学情况，当学生们在家中进行写作的时候，遇到没有思路的情况，可以询问家长，家长根据教师们发的知识点来辅导学生们，让学生们能够将写作顺利的进行，提高了学生们的写作能力。

三、通过评价展开家校合作，提高教学效率

在家校合作的模式当中积极的进行评价工作，也可以提高学生们学习语文的效率。通过引入评价机制，家长们可以更好的了解学生们在学校时的情况，教师们要根据学生们的实际情况，做出实际客观的评价，并且要经常的与家长们进行沟通，让家长们能够及时掌握学生们的实际表现，教师们在与家长们进行沟通的时候，对于表现好的方面要积极的表扬，对于学生们出现的问题，教师们也要给出相应的解决办法，不能将问题全部抛给家长们。家长们在知晓评价之后，要根据评价对学生们表扬和指导，学生们通过家长们的表扬，在学习的时候可以更加的自信，从而提高学习的主动性，而接受指导的学生们，能够认清自己在学习上的不足，通过不断的学习改正自己的缺点，使学生们能够更好的进行语文学科的学习，促进了语文教学效率的不断提高。

比如教师们可以定期开展家校合作评价活动，家长们要对这一阶段教师们的教学过程进行评价和进行提问，学校和教师们要积极的接受家长们的评价，对于出现的问题，要通过讨论来给出改进意见，另外教师们也要将这一阶段学生们的情况做出客观评价，并给出指导意见，让家长们了解学生学习状况的同时，能够更好的辅导学生，让学生们的语文能力得到更好的提高。

结束语

总而言之，初中的语文课程比较的晦涩难懂，给学生们的学习带来了一定的困难，因此要想使学生们能够更好的进行语文的学习，开展家校合作的教学模式是非常有必要的。通过家校合作的模式，不仅可以让家长们更加了解当今的教学手段以及语文知识，能够更好的指导子女的学习，同时通过积极的沟通和评价，使家长们能更多的了解学生们的真实情况，让家长们在进行辅导的时候更有针对性，让学生们能够更好的培养自身的语文能力，为日后的学习打下基础。

参考文献

[1]胡荣荣. 家校合作视角下的初中语文教育途径[J]. 中外交流，2019，26（33）：179.

[2] 温秋萍. 家校合作视角下的初中语文教育途径[J]. 中学课程辅导（教学研究），2019，13（35）：108.