初中语文阅读教学与写作教学的融合模式研究

商冬霞

摘  要：随着教育事业的不断进步和发展，国家和社会越来越重视在初中语文教学活动中对学生展开阅读和写作教学，培养学生阅读能力和写作能力，这对提升学生语文素养和逻辑思维能力具有十分重要的作用。但初中语文阅读教学与写作教学的融合模式，在开展过程中还存在诸多问题。本文通过初中语文阅读教学与写作教学的融合模式，对存在的问题提出意见和建议，有效地展开语文阅读教学与写作教学的融合，以此促进学生综合能力和语文素养的提升。

关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;融合模式

一、初中语文阅读教学与写作教学融合的重要性

传统的语文教学活动当中，教师受应试教育的影响，仍对学生采用传统的语文教学模式。而在传统语文教学模式当中，只注重学生基础语文知识和技巧的教学，阻碍了学生语文阅读能力和写作能力的发展。在新时代背景下，初中教师将语文教学与写作教学有机融合，不仅能使学生在阅读中积累知识和技巧，还能锻炼学生的写作能力，这对促进学生全面发展具有积极的促进作用。而在将初中语文阅读教学与写作教学有机融合的过程中，还要转变教师的教学观念，根据学生的个性化需求，将初中语文阅读教学与写作教学的融合模式进行创新和改革，使学生在新型语文教学模式当中，能学习到符合自身发展的专业知识和专业能力，进而有效促进学生的全面发展。

二、初中语文阅读教学与写作教学的融合模式现状分析

（一）教学模式较为传统

目前，部分初中开展的语文教学模式过于传统，虽然初中学校将语文阅读教学与写作教学进行融合，但由于传统语文教学模式当中，只注重对学生展开语文技术知识的讲解和传授，无法有效地将写作教学融入语文阅读教学当中。教师的教学观念未积极更新，在传统语文教学活动当中，更加侧重对学生学习成绩的提升，未重视在教学模式当中对学生进行阅读能力和写作能力的培养，不仅阻碍了学生的成长与进步，还无法真正将阅读教学与写作教学有效融合在一起。

（二）教学观念有待更新

在初中语文教学环境当中，部分语文教师的教学观念受我国传统教学观念的影响，在语文课堂教学活动当中只重视对学生进行语文技术知识的教学，并未意识到将阅读教学与写作教学融合在一起，对学生综合能力起到的教育作用。其语文教师在传统教学模式当中，会占用学生较多时间，对学生展开语文知识的教学和讲解，并未注重在课堂当中，引导学生进行阅读和写作的实践，导致部分学生对阅读和写作没有提高学习兴趣和热情，部分学生的阅读学习半途而废，导致学生的综合素养和综合能力没有得到有效提升。

（三）教学目标尚未明确

为明确教学目标，根据学生的个性化需求，对学生展开针对性语文教学，对提高学生专业能力、培养学生专业素养具有积极的促进作用。但就目前情况来看，因教师的教学能力和教学素养有待提升，并未重视将初中语文教学模式进行创新和改革，未在课堂中积极对学生的阅读和写作进行引导和规划。其教师开展的语文教学模式缺乏针对性和目标性，导致大部分学生的阅读能力和写作能力提升过慢。

（四）学生综合能力较差

在新时代背景下，虽然初中学校重视对学生展开语文阅读教学和写作教学，但初中学校语文教师的教学能力和教学素养未积极提升，教师受传统教学观念的影响，只注重对学生进行写作技巧和阅读知识的讲解，并未注重在语文课堂教学当中对学生进行实践能力的培养，导致学生在课堂当中被动地学习语文知识和技巧，学生缺乏良好的学习习惯。

三、初中语文阅读教学与写作教学的融合模式实施路径

（一）革新语文教学模式

目前，初中学校要想有效地对学生展开语文阅读教学与写作教学的融合教学模式，就必须积极将二者相融合的教学模式进行创新和改革。并转变教师的教学观念，使教师意识到对学生开展二者融合的教学模式对培养学生写作能力和阅读能力起到的积极作用。不断提高教师的教学能力和教学素养，使教师能更好地将语文阅读教学与写作教学有效融合。此外，教师自身也要意识到不断更新自身教学观念，提高自身教学能力和教学素养，对提升学生整体阅读能力和写作水平的积极作用。并根据学生的个性化需求，对学生展开专门性的语文教学，带领学生在语文教学活动中进行实践。

（二）更新教师教学观念

随着我国教育事业的不断进步和发展，初中学校顺应时代发展趋势，将语文教学模式进行创新和改革，并积极转变语文教师的教学观念，为提高学生的写作水平和阅读质量提供有力的保障。因此，教师要意识地将传统语文教学模式进行创新和完善，并将语文阅读教学与语文写作教学有机结合，这对提高学生语文阅读能力和语文写作能力起到重要的作用。在二者相融合的教学模式当中，提高学生的实践教学比例，使学生在语文课堂教学活动中学习语文知识和技巧时，引导学生在课堂当中进行实践和检验，这对提高学生写作质量和阅读效率具有积极的促进作用。而教师更新自身教学观念，将语文阅读教学和写作教学有机融合，能为学生后续的写作和阅读打下坚实可靠的基础。

（三）明确语文教学目标

初中学校在将语文阅读教学和写作教学有机融合过程中，要想提高学生的写作质量和阅读效率，为学生后续写作和阅读打下扎实基础，就必须根据学生的实际学习需求，在新型语文教学模式当中，为不同学生明确不同语文学习目标，对学生展开专门性的阅读训练和写作训练，以此在二者相融合的教学模式当中，确保学生能不断地阅读，掌握符合自身学习和发展的技巧和方式，不断提高学生的学习效率与质量。此外，提高学生写作水平、提升学生阅读效率，绝不是一朝一夕的事情。教师在对学生展开二者相融合的教学模式当中，应拥有足够的耐心对学生展开语文教学，充分发挥自身在新型课堂教学模式当中的引导作用，为学生的写作能力和阅读水平的提升提供更多可能。

（四）培养学生综合能力

在新时代背景下，初中学校将语文阅读教学与写作教学有机融合，其主要目的是培养学生语文阅读能力和写作能力，使学生能在阅读当中掌握更多的学习技巧和方式。在写作当中不断激发学生的思维，为学生今后发展打下扎实基础。因此，教师不仅要重视提高自身教学能力和教学素养，还要意识到在语文课堂教学活动当中培养学生写作能力和阅读能力对学生今后发展起到的积极作用，并注重课上和课下的有机结合，使学生随时都能学习思政知识和思想。积极引领学生在新型语文课堂教学模式当中进行阅读和写作，不断提高学生的阅读兴趣，不断激发学生的写作积极性和主动性，使学生能在阅读过程中做好素材的积累，以便学生在日后写作时能够发挥出创造性思维，以此不断提高学生的写作质量。

在新时代背景下，将语文阅读教学与写作教学有机融合，对提高学生整体阅读能力和写作能力具有积极促进作用。因此，初中语文教师应根据学生的实际学习情况，将二者相融合的教学模式进行创新和改革，以培养学生写作能力和阅读能力为主要教学目标，使学生能通过阅读积累写作知识，为学生今后写作提供丰富的素材。学生在写作过程中也能开阔自身的眼界、激发自身的创新思维，有利于自身的全面发展和成长。将初中语文阅读教学与写作教学有机融合，也符合目前素质教育的改革需要和要求。

（责任编辑：向志莉）

参考文献：

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