核心素养下初中英语培养学生阅读能力的教学策略研究

吕珊

摘要：在我国性课程教学改革不断推进的时候，初中英语的实际教学越来越重视，对于学生核心素养的培养和提升，英语学科在初中是一门非常重要的学科，而且阅读教学在英语学科当中也是非常重要的，教师在重视不同的阅读教学活动开展的时候，都需要注重对于学生英语阅读能力的培养。因此，本文就核心素养下初中英语培养学生阅读能力的教学策略研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中英语;阅读能力;先学后教;小组合作学习;文章阅读

通过优化不同的教学活动的开展，教师才能增强学生在课堂中的学习趣味性，也需要逐渐的提高学生对英语知识内容的学习兴趣，在核心素养教学理念的运用下，教师都可以对不同的知识内容的讲解方式进行合理的探究和创新。因为在学习语言知识内容的时候，都需要为学生创设相关的学习环境，所以教师都需要了解学生的学习特点，这样才能在开展小组合作学习方式的时候，真正的增强学生对英语知识的应用能力，促进学生的阅读学习能力的发展，提高学生在阅读活动中的参与兴趣。

一、积极开展先学后教的阅读教学模式

根据学生对于文章内容的掌握，教师在将补充性的教学资源进行合理运用的时候，都可以开展先学后教的阅读教学模式，提高学生在课堂中的学习积极性，这样才能不断的帮助学生对于理论知识问题都进行合理有效的掌握，而且也能让学生在不同的学习环境下，都可以有良好的英语学习思维意识的形成，所以在培养学生的英语阅读能力的时候，教师可以根据课当中知识内容的讲解特点，以及学生在课堂中的学习掌握，对不同的教学活动的开展，都进行合理的创新。

例如，在教授学生学习“How can we become good learners？”这一章节内容时，教师在将核心素养的教学理念进行合理有效运用的时候，都可以锻炼学生的阅读学习的思路，帮助学生对于不同的文章内容都可以进行很多分析，而且这一章节的知识内容所要讲述的就是如何成为一个好的学习者，教师在让学生对于文章中所列举的学习行为都进行一一对应的时候，也能促进学生的良好学习思维习惯的形成，帮助学生提升自己的英语阅读的学习能力。

二、通过开展小组合作学习来切实提高学生的语言表达能力

通过开展小组合作的教学活动，不仅能增强学生在英语课堂中的学习兴趣，也能切实的提高学生的语言表达能力，能让学生在提升自己的英语学习思维的时候，对于不同的英语文章内容都进行合理的阅读和分析，而且学生在运用英语的方式进行沟通和交流的时候，也能增强学生在课堂中的学习体验感受，让学生体会到英语知识内容学习的趣味性，所以教师在核心素养的教学理念下都可以对于学生的英语阅读能力进行培养。

例如，在教授学生学习“When was it invented？”这一章节内容时，学生在面对特殊疑问词的时候，以及句型结构的时候，教师都需要先让学生对于不同的句子的语法时态，进行合理的讨论，因为很多学生对于不同的语法的了解并不是特别的全面，这样就会影响学生对于知识内容的实际学习能力。所以教师在通过开展沟通的小组合作学习活动，来降低学生对于知识内容理解难度的时候，也需要提高学生的语言表达能力，让学生对于不同的理论问题都可以进行合理有效的分析，促进学生的英语学习思维方式的形成，也能让学生在这样的学习氛围中，逐渐的提高自己对于英语知识能力的学习兴趣。

三、通过文章阅读来锻炼学生的阅读能力

通过开展不同的文章阅读活动，不仅能锻炼学生的阅读能力，也能让学生积累丰富的语言结构以及不同的英语语法的词汇，这样可以增强学生在写作活动中对于知识内容的运用和掌握，也能促进学生的英语综合学习能力的发展。所以在将核心素养的教学理念运用到不同的教学活动开展中的时候，都可以优化学生的实际学习能力，促进学生的阅读学习思维意识的形成。

例如，在教授学生学习“I like music that I can dance do.”这一章节内容时，学生在学习不同的并列句子的时候，教师引导学生从文章结构的语法句型中进行合理的分析，让学生对于不同的复合型的句子都可以进行合理的探讨，这样才能提高学生在课堂中的学习参与度，也能让学生对于理论知识内容都进行合理的运用，并且能让学生在面对不同的陌生知识内容学习的时候，可以有良好的沟通学习能力，也能对于知识内容进行狠的接纳。所以教师开展不同的文章阅读的锻炼活动，能提升学生的阅读学习思维意识，促进学生英语阅读学习能力的增长。

总而言之，教师在与学生建立良好的沟通关系的时候，可以从学生比较感兴趣的角度中出发将不同的教学活动的开展进行合理的划分，在提升学生的阅读学习思维的时候，帮助学生对于知识内容进行合理的探究和掌握，而且教师在增强学生的自主学习思维意识的时候，也需要不断的与学生建立良好的问题的探究渠道，这样学生在课堂中遇到学习问题才能积极主动的向任课教师进行请教，教师也可以根据不同的教学理念的运用，促进学生的英语素养的发展。

参考文献：

[1]季艳萍. 初中英語阅读能力的培养[J]. 发明与创新·职业教育，2020（12）：68，65.

[2]董微微. 浅谈初中英语阅读能力培养[J]. 数码设计（下），2020，9（4）：234.