互动式教学模式在中职计算机教学中的有效运用

沙马阿姑

摘要：中职教育是为社会培养专业性人才的主阵地，而随着素质教育的不断深入，中职教育也对学生的素质提出了较高的要求，其中计算机作为中职教育当中不可或缺的主要内容之一，对推动中职教育的现代化发展和为社会培养专业型和全面型人才有着非常重要的作用。但是如何提高中职阶段计算机教育的效率和构建一个更加和谐的课堂环境，就需要中职教师不断地进行教学实践的探索，只有这样才能够积极地推动中职教育的现代化和可持续化发展。基于此，本文作者就以互动教育模式，在中职计算机教学中的有效运用为题结合自身的教育实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。

关键词：中职教学;计算机教学;互动教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课程的改革给予了教学更高的要求，也有越来越多的教师开始新的教学方式的探索，目的就是在于提高课堂教育效率。而中职院校的教育目的是为我国培养社会主义现代化建设的人才，是培养在生产、服务、技术以及管理第一线工作的高素质劳动者和人才。在中职教育阶段培养和提高学生的信息技术能力，是培养符合现阶段社会发展人才的需要，而如何提高中职计算机教育效率，教师就必须立足于互动式教学的探索。互动式教学能够实现师生之间的有效沟通，让教师更好地掌握学生的学习状况，同时也能够建设起一个更加融洽的师生关系，让学生更加积极地参与到教育探究当中来。与此同时，通过互动式教学还能够转变以往灌输式的教育，引导学生参与到教育实践的分析与思考探究当中来，形成一个更加平等的交流关系，也提高学生的交际和实践应用能力，真正地培养符合社会发展的全面性人才。

一、构建师生互动交流平台

在教育实践当中，师生互动是保障教学方向和提高课堂教学效率的关键。但是在师生互动的教育实践当中，中职计算机教师必须把握的一点就是要根据学生的兴趣方向来增加实践和互动机会。在此过程中教师就必须积极地构建起一个有效的师生互动交流平台，及时地关注学生，也从学生的一举一动中把握互动机会，进而实现师生之间的有效互动，从而构建一个更加和谐且具有趣味性的教学环境。

例如在教育实践当中，教师要及时地关注学生的一举一动，发现其所思与所想，做到学生思想的及时反馈，才能够有效地进行师生之间的互动和构建一个更加积极的师生互动平台。以《了解二进制的算数运算》为例，因为所学内容具有很强的逻辑性，所以在学习时部分学生难以理解其核心导致教学效率不高，此时教师就要及时地发现学生的行为举止进行有效地互动。例如针对听课不认真出现走神现象的学生，教师就可以及时地进行提问，通过一些简单性的提问来进行师生之间的有效互动，避免学生注意力分散。针对一些没能够跟上教学节奏的学生，教师就可以及时地探讨其疑问，通过有效互动来把握课堂的节奏，提高课堂效率。

二、教学情境推动合作互动

对于中职阶段的学生来说，有效的教育互动能够提高教学效率并激发学生的探究欲望，而通过情境教学的方式能够有效地创设一个更具有实践性的教学，符合了计算机教育的特点，同时也能够通过情境的教育互动来进行针对性地引导，进而提高学生的计算机水平。

以《统计与分析学生成绩》为例，在教育实践中，教师就可以为学生布置一个情境任务，例如让学生以小组合作的方式来对全班学生各科的成绩进行统计与分析。通过小组合作来讨论所学内容，以解决教学当中的重点与难点，提高学生的计算机应用水平。在情境小组讨论的过程中，教师要及时地与学生进行沟通，针对学生的不足给予一定的指导。例如有的小组对人数以及比例的知识掌握不够充分，此时教师就可以对其进行示范，让学生跟着教师的步骤进行分析与练习。在此之后，教师还要为小组学生设定其不足的针对性任务情境，让学生在任务的推动之下练习所学内容，同时也能够在师生之间的有效互动中提高学生的计算机应用水平。

三、信息技术实现多维互动

师生之间的互動应该是从多个方面展开的，通过多维的互动不仅能够让教师起到引导和支配的作用，更重要的是能够从多个角度来找准教学的切入点，从而保障教学的基本方向与效率。而现代化的教育工具再加上信息技术的教学实践，为多维的师生互动提供了坚实的基础，因此教师要利用信息技术来实现多个角度的师生互动，从而活跃课堂，刺激学生求知欲。

以《 Word与Excel协同办公》为例，教师首先可以利用信息工具的现代化教育手段，通过视频和图片的形式将所学内容展现出来，通过直观展示刺激学生的求知欲，也让学生能够在视频情境的推动之下实现生生与师生之间的交流，进而达成教学主题的共鸣。在此之后，教师要利用多媒体工具定点地对学生进行抽查，针对其重点与难点进行点播，从而帮助学生形成一个更加系统的知识框架。最后，教师还可以将学生已经完成的案例展示到多媒体上，通过多媒体的讲解来实现师生之间的话题互动，以此来提高教育质量，也提高学生的学习积极性。

总而言之，在中职计算机技术教育实践的过程中，教师必须不断地掌握全新的教学理念，同时也要立足于师生互动，构建一个更加和谐民主的教育环境，在师生互动当中创设一个最佳的教育模式，引导学生参与到自主探究和学习当中来，既提高计算机应用技能，也实现学生的身心素质全面发展，推动中职教育的现代化和可持续发展。

参考文献

[1]赵凤月. 浅论新时期中职计算机教学过程中师生互动的方法策略[J]. 爱情婚姻家庭：教育科研， 2020（6）：1.

[2]杨永信. 中职学校计算机基础课程教法学法探析[J]. 广东教育：职教， 2019（2）：2.