关于新发展阶段中学德育工作创新思考

黄松涛 代雪梅

摘要：在2019年的6月，我国国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，在发布的内容中十分明确的指出了到2022年的高中教育必须要使得包括德智体美劳的培养体系得到进一步的完善，必须让立德树人的教育机制充分的落实到教学实践中。这表明在新时代随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平不断提高，教育的重要性日益凸显，教育不再是单纯的向学生们传授知识，而是在传授学生知识的同时做好德育工作，促进学生的学习能力和思想品质共同得到发展。

关键词：新发展;中学;德育工作;创新;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着时代的发展以及国家和社会对教育的新需求，教育行业应当与时俱进的进行发展，将创新和改革深入到教育领域的每一个环节，及时更新教育思想和教育理念，并制定教学策略将新的教学思想和教学理念稳扎稳打的落实到教学实践中。传统的教学思想观念缺乏对学生德育工作的重视，在中学阶段，学生有着沉重的升学压力，而教师对学生的培养更多的是在对学生的知识上的教学，过于重视知识而缺少对学生道德和品质方面的教育，在这种唯考试论的教学思想下成长的学生会面临极大的心里压力，并且会出现极端的心理，不利于学生产生正确的三观和健康的成长。

1发现并放大学生的优点

尽管初中阶段的每一位学生在学习能力、学科核心素养以及知识储备量等方面都存在着十分大的差异性，但是不存在一无是处的学生，每一位学生都有自己的独特的优点和长处。作为一名中学教师，肩负着教育班级全体学生的责任和义务，面对不同的学生所表现出来的优点、缺点以及特点，教师应当对此采取不同的策略来看待学生的优点、缺点以及特点。首先教师应当用放大镜来观察学生的优点，对学生的优点进行充分的肯定和鼓里，增强学生的自信心。其次教师应当用显微镜来观察学生的特点，分析学生表现的特点背后所展现出来的深层次的原因，并针对学生的特点采取针对性的教学方式。最后要用近视镜来看待学生的缺点，任何人都有缺点，学生当然也不例外，存在缺点是一件及其普遍的事情，教师发现学生的缺点后不适合过分的批评和指责，应当给予耐心的教导，让学生健康快乐的成长。在教育界有一位心理学家，他的名字叫罗森塔尔，他曾经做过一个实验，在一个学校随便挑选了几十名学生，然后十分认真的告诉他们，他们都是天才是学校极其关注和想要重点培养的学生，结果之后一年的时间里，教师惊奇的发现这些被选中做实验的几十名学生无论是在学习态度、学习习惯还是行为品质上都得到了十分大的改变，之后这些学生长大以后成为了各个领域上的真正的天才。通过罗森塔尔的实验可以了解到，面对班级中的”问题学生”，如果教师可以保持对他们的关注，深入挖掘他们的优点和长处，不断的告诉这些学生是优秀的、聪明的以及富有爱心的，那么这些”问题学生”就会在心理上慢慢的发生变化，最终体现在实际的行为上，逐渐变得更加优秀。

2与学生进行深入的沟通和陪伴

沟通是解决一切问题以及化解一切矛盾的最有效的办法，沟通作为一名初中教师必须要掌握的一项技能，教师应当与学生勤沟通，这是德育教育工作中的重要组成部分。只有教师经常与学生进行沟通并在与学生沟通的过程中传达教师对学生的真实情感，学生就会感受到教师对自己的重视和关怀，在教师真诚的态度的感召下，学生们就会愿意听从教师并相信教师，并追随教师一起树立优秀的思想和品质。拿破仑曾经说过：“情感教育是最简便又最具实效的教育方式”。在中学德育工作中，教师要给予学生更多的全身心的关爱，并且以学生作为德育工作的主体，努力去接近学生并深入了解学生，不仅作为学生的老师还作为学生的朋友，让学生与教师之间的距离感得到消除。这样教师在学生的成长过程中不断的树立良好的三观和道德榜样并告诉学生们做人做事的道理，才会让学生从心理上去真正的接受教师。此外，教师除了要和学生加强沟通之外，还要用更多的时间来陪伴学生，学生尤其是”问题学生”就更需要教师多多的关爱，教师可以除了在课堂上与学生接触之外，在课下的日常生活中也要多多的培养学生，可以与学生一起做游戏，一起阅读书籍并交流心得和感想，还可以组织课外实践活动，与学生一起去敬老院慰问孤寡老人，带领学生参观烈士纪念馆培养学生的爱国主义情怀，还可以组织班级同学一起去郊游，教师的培养可以迅速拉进教师与学生之间的关系，让学生感受到教师的温暖以及教师对自己的关注，让学生的内心充满阳光并变得更加的积极向上，促进了学生健康的成长。

3为学生树立正能量

作为一名中学教师，应当不断的为自己的学生树立正确的政治认同意识，树立正确的政治认同意识是德育工作的基本任务也是十分关键的任务之一，为了更好的落实树德立人这一德育教育工作，教师需要不断的提高自己的政治意识、政治素养以及政治觉悟，还要进一步提升自己的学科专业能力和教学水平，这样才能为学生起到一个良好的榜样并在学生群体中树立起威信，教師需要德才兼备并以身作则，为学生树立良好的行为和道德典范，政治思想要正确且坚定，时刻对国家忠诚并保持尽职尽责的工作精神和奉献精神，在实际的工作中要严格的遵守学校的各项规章制度，当学生们看到自己的教师十分严格的遵守学校规章制度，那么学生就会受到教师的影响对规章制度自觉去遵守。在进行知识的传授时，教师要对知识点的讲解做到先易后难以及深入浅出，面对学生提出来的各种不解和疑惑的问题，教师要给予十分认真且耐心的解答，热心帮助每一位有困难的同学。此外教师也要在课堂这一严肃的场合穿着得体，时刻保持严谨端正的态度，并做到谈吐儒雅，为学生起到一个榜样带头的作用，树立并传递正能量。

结语

不同的时代有着不同的教育使命，在当今时代，对学生加强德育工作教育，将立德树人的教学理念深入到课堂实践教学中来是当下新课标课程改革背景下的重要教学目标。随着社会的发展和时代的进步，只有德才兼备、品学兼优的学生才能更好的承担起新时代国家复兴的这一光荣而又艰巨的使命，因此教师不仅要重视对学生才华和能力的培养，更应当重视对学生的道德和品行的培养，努力挖掘学生的优点并给予鼓励，日常生活中与学生经常沟通交流以及陪伴，为学生树立一个良好的榜样并更好的传递正能量，促进学生健康的成长。

参考文献

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[2]黄建新.  中学德育工作的问题探析及对策思考[J]. 教书育人. 2010（20）

[3]何息文.  少数民族地区中学德育工作探析[J]. 华夏教师. 2014（07）