初中音乐教学中乐感的培养与欣赏课教学

曾珍

摘要：在新课改的大环境下，对各个阶段教育都提出了更高的要求。在初中教育体系中不再只注重学生的语数外等考试科目教学，同时还应该积极开展音乐教学活动，并不断优化和完善音乐课堂，注重培养学生的乐感，全面分析当前音乐教学中的实际情况，并通过欣赏课堂教学培养学生的音乐素养，从而将学生的欣赏能力不断提升上去。鉴于此，本文深入地分析了初中音乐教学中学生乐感培养与欣赏课堂教学融合的有效策略，以供参考。

关键词：初中音乐;乐感培养;欣赏课教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

音乐在学生的人生成长过程中占有非常重要的位置。而初中正是学生学习音乐的关键时期，但就目前实际情况来说，由于受我国传统的应试教育所影响，当前音乐教学中还存有诸多有待解决的问题。所以，作为一名新时期下的初中音乐从教者来说，我们必须认识到问题的所在，并打破常规教育理念的束缚，积极创新和优化课堂教学模式，优化课堂教学内容，以此为学生提供良好的学习体验，同时我们还要将自身的引导作用充分发挥出来，以此为学生学习音乐带来全新的体验，从而带领学生共同走进音乐的世界，感受音乐的魅力。

一、以音乐情境来激发学生乐感

很多音乐都有自身不同的意境，而初中时期的学生与成人相比他们的思维能力和想象能力还不健全，如果仅仅依靠学生自己想象的话很难能够深入理解音乐中所要表达的内涵。所以，在初中音乐教学活动中我们可以借助一些乐器或者是教学设备为学生构建具体的音乐情境，以此培养学生的乐感和提升学生的音乐鉴赏能力。[1]比如，在教学《春天来了》这首歌曲的时候，那我们完全可以组织学生走出课堂，并在我的带领下走过校园中的各个角落，边走边为学生播放这首歌曲，从而使学生能够亲身体会春天的芬芳。走遍校园之后那我们可以在操场上选一处较为平坦的地方，与学生席地而坐，并鼓励他们跟着我共同唱这首歌，通过这样的方式为学生打造了具体的音乐情境，不但有助于培养学生乐感，同时还能够激发学生学习音乐的兴趣。

二、创建轻松的音乐环境提升音乐感知力

音乐不但能够陶冶人的情操，同时还能够磨炼学生的品性。所以，我们在开展初中音乐教学的时候需要充分考虑这一点，从而为学生构建轻松愉悦的音乐学习环境。并结合课堂教学内容让学生在学习专业技能的基础上还能够在音乐中寻找真正的自己，从而使学生在这样的氛围下感受音乐的魅力，以此将学生的音乐感知力不断提升上去。在实际教学中我们可以借助多媒体教学工具为学生打造立体化的音乐环境，或者是借助信息技术搜集相关的音乐视频播放给学生，以此在培养学生乐感的基础上还能够提升学生的音乐鉴赏能力。[2]比如，在教学《摇篮曲》这首音乐的时候，为了能够使学生在音乐中体会关于母亲爱的传递，那我们可以在实际教学前先为学生有感情的并以融合的音乐朗诵音乐中的歌词，除此之外，也可以在音乐教室中用钢琴弹奏曲子，从而使学生能够沉浸在旋律和音调之中，以此为学生构建舒缓和安逸的环境，促使学生在这样的氛围下学会什么是装饰音。应该如何在歌曲中去寻找装饰音并能够有效地运用它。学生在倾听音乐的时候会回忆自己的母亲的爱和母亲的付出，从而去感受音乐中的力量，并带着对母亲的感恩去感受音乐带来的听觉冲击。

三、多媒体与课堂教学整合培养乐感

音乐是一种听觉艺术，在音乐欣赏课中不但需要科学合理的教学模式，同时还要采用先进的教学教育理念，这样才能够将学生的学习效率不断提升上去。而多媒体教学工具可以将声音以及图像还有色彩与动画等呈现到学生面前，有助于激发学生学习音乐的兴趣，启发学生想象力和创造力，从而将学生的乐感能力提升上去。[3]比如，在教学《说唱脸谱》这节音乐内容的时候，那我们在课前可以要求学生了解与脸谱相关的知识，歌曲在演唱的时候会出现休止符及前倚音，因此，我可以引导学生根据脸谱颜色的变化欣赏曲目的时候需要注重情绪的改变，同时需要附带节奏。为了能够确保课堂教学质量，调动学生学习的兴趣，那我们可以借助多媒体教学工具为学生播放相关的视频，以此吸引学生学习的注意力，并为学生预留足够的时间让他们探讨这节内容，以此不但能够提升欣赏课堂教学质量与效率，还能够培养学生的乐感。

结束语：

总之，初中时期的学生已经初步具备了鉴赏能力，本文从以音乐情境来激发学生乐感;创建轻松的音乐环境提升音乐感知力;多媒体与课堂教学整合培养乐感三个方面来阐述在音乐教学中学生乐感的培养与欣赏课教学策略。随着时代发展，教学策略会源源不断涌出且层出不穷，需要我们从教者多适应时代要求去探索与实践。所以我们需要创新教学内容和教学模式，从而丰富课堂教学内容，进一步培养学生的乐感和音乐鉴赏能力，以此提升学生的音乐素养。

参考文献

[1] 张晓. 探究初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方式[J]. 北方音乐.2017（2）.

[2] 舒惠珍. 初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方式探讨[J]. 课程教育研究：新教师教学.2016（4）.

[3] 杨娟娟. 浅谈初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学的方式[J]. 新教育时代电子雜志：教师版.2016（22）.