教育游戏在小学科学教学中的应用探究

王加虎

摘要：游戏和教育本是两个不相关的关键词，甚至游戏会严重影响到教育的实施。但是在小学科学教学中却离不开教育游戏，因为游戏也是具有教育功能的，在我国教育完善的这些年，在游戏中学习，在学习中游戏也渐渐被老师推广和运用，那在小学科学教育教学中如何把教育游戏运用得当，从而达到吸引学生注意力激发学生学习兴趣的作用呢？还有老师们如何来改观学生家长对于教育游戏的看法呢，我们来一一探究。

关键词：教育游戏小学;科学教学;运用和推广

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

至21世纪以来，小学科学教育就会广泛推广和应用。科学教育能很好地改观，学生们的认知让学生们我又自己主观的世界认知帮助他们建立语言思维和动手能力。培养他们的科学态度。那么小学科学教学十分重要，我们应该如何做好科学教育呢，很多老师通过一些实验和考究或者古板的板书教学，试图通过这些让学生学好科学，但往往学生在课堂上并不能集中注意力，对科学教学提不起兴趣，因为小学生的年纪尚小对古板的科学教育认知不清不太感兴趣，那么教育游戏就起到了关键的作用，教育游戏，可以引起小学生的兴趣爱好。可以吸引他们的注意力且能，巩固课堂上的知识。一举两得是我国重要的小学科学教育途径之一，教育游戏在小学科学教学的实际应用该如何实施？

一、教育游戏在小学科学教育中的实施优缺点。

1.教育游戏在小学科学教育中的优点

我国至宋朝就开办学堂，不断优化教育至今，历史上就有许多名师运用教育游戏游戏，在课堂上，活跃课堂气氛，改善学习环境，无论是哪一个学科都可以通过教育游戏来完善自身的教学制度，通过教育游戏引入课堂教学，重点，提高课堂气氛，让学生更加积极活跃的参与课堂，为学生营造良好的学习氛围。

2.教育游戏在小学科学教育中的缺点

教育游戏在小学教育中的缺点，显而易见，一方面来源于学生本身。另一方面，来源于家长对于教育游戏的看法，有些学生，在面对教育游戏过程中，只参与游戏不参与教学，教育游戏本身是为了引导学生更专注地参与学习课程，相比，学习课程中的枯燥教育，学习更加生动有趣，形成落差，导致尽快的融入学习课程中一部分学生不能尽快的融入学习课程中。从而形成差异化在这方面，我们要因材施教，对于部分学生有实施其他方案的学习管理。另一方面家长对于教育游戏的看法也至关重要，并不是所有的家长都能理解老师在课堂上进行教育游戏的做法。家长们可能认为这是误人子弟耽误学生的学习时间，在这方面，我们老师要做到耐心沟通，向家长展示教育游戏在小学教育中的应用，多听取家长的意见来进行教育游戏的优化落实自己的教育工作[1]。

二、教育游戏在小学科学教育中具体的应用

1.教育游戏在小学科学教育中的教育原则

首先，教育游戏应该本着简单化科学性开放性的原则老师，面对的群体是小学生学生的世界认知感官等发展不明确，所以老师在课堂上做教育游戏，应该简单明亮轻松的让小学生融入课堂游戏中保证每个学生都能尽快融入参加游戏，而科学性是保证学生们的认知正确给学生正确的认知，简单明亮轻松的让小学生融入课堂游戏中保证每个学生都能尽快融入参加游戏，而科学性是保证学生们的认知正确给学生正确的认知观，开放性原则指的是在任何地点，在任何时间都能简单，明了地做出教育游戏，不需要额外的场地等，只要明确教育游戏的原则，就能做好在小学科学教育的落实。

2.教育游戲在小学科学教育中的研究开发

我们知道角色扮演是一个非常重要的游戏类型，我们可以这一类游戏为本来对小学生的科学教育进行教育游戏，让学生沉浸式的融入角色中，建立教育游戏目的和最终结论，让学生分组讨论开放式竞赛模式。让学生更有挑战性和竞争性分组讨论，最终通过各组结果来进行对比，选出最接近答案的一组进行奖励，以此来激励学生的学习兴趣。把学生们难以理解的抽象内容通过游戏结合起来，呈现一个简单，明了的结果，让学生更好理解。建立科学的思维制度，让学生们学会思考学会动手，学会理解，学会竞争。把教育游戏的作用发挥出来，老师们在制定游戏规章制度时，要清楚个班同学的学习情况求同存异因材施教不能鱼贯而出用相同的教育教学方法，对待每一个班的学生。教育游戏要遵守科学老师们在传授科学教育的同时要保证科学性。遵守游戏的客观事实，这样才能将学生往正确的方向引导[2]。

3.教育游戏在小学科学教育中的应用实例

《悬浮在水面的鸡蛋》实验准备：两个煮熟的鸡蛋、纯净水、两个能装下鸡蛋的玻璃杯、食盐。实验过程：在两个杯子中倒入等量的水（不用倒满，给鸡蛋留出空间），然后在一个杯子中加入10勺食盐，搅拌均匀。最后，将两个鸡蛋分别放入盐水和纯净水所在的杯子中，可以看到纯净水中鸡蛋沉入水底了，而盐水中的鸡蛋却漂浮在水面上。

《会吸水的杯子》实验准备：水、一个小蜡烛、一个能罩住蜡烛的玻璃杯、一个平底盘子、一个打火机、色素（也可以没有）。实验过程：将蜡烛固定在平底盘子上，并点燃;在盘子中倒入适量的水，如果有色素就滴入色素;将玻璃杯扣在蜡烛上，之后会观察到：水不断从盘子中被吸到了玻璃杯中形成了一个高度差。最后蜡烛也会熄灭。

《沸腾的凉水》实验准备：透明的塑料瓶或塑料杯、水、食用油、泡腾片、食用色素。实验过程：在杯子中倒入1/3的水，然后将食用油倒入至瓶口下方位置。将色素滴入杯子中，观察。会发现：色素在油中没有溶解，像小水滴一样被食用油包裹着滴入水中，然后色素溶于水，食用油再次上升至水面。最后，将泡腾片放入水中，会观察到：泡腾片在水中溶解释放出起泡，带有色素的水会像沸腾一样向食用油面上升，然后再沉入水底，一直循环到泡腾片完全溶解。

三、结束语

总而言之叫游戏在小学科学教育中担任重要的角色。老师们要运用好教育游戏，营造良好的教育氛围，小学的科学教育至关重要，是小学生们的认知，引导最关键的一环，通过教育游戏要让学生们的学习兴趣和学习态度。有正确的认知。体会知识的魅力，促进小学教育的魅力，结合小学生的心理特点，培养学生的主观能力，我叫向学生的课堂时间和探索提高学生们的学习成绩。所以教育游戏在小学教育中至关重要，要发挥好它的作用。

参考文献

[1]刘金茹.科学游戏在小学科学教学中运用策略的研究[J].祖国，2019（5）：2.

[2]刘建中.浅谈游戏教学法在小学科学教学中的应用策略[J].新课程（中），2018（10）.