浅谈小学英语教学中积极情感态度价值观的培养

侯毫亮

摘要：在中国日益走向国际化的道路上，学生对于外语的学习和使用，已经成为国内教育的重中之重。现如今，国内从小学开始就已经为学生开展英语教育。作为二十一世纪的世界主流语言之一，英语的学习已经成为学生学习生涯中不可或缺的一部分。本文将浅谈小学英语教育教学中积极情感态度价值观的培养策略进行探究。

关键词：小学教育;价值引领;教学策略

随着社会的不断发展，一门外语的学习逐渐成为国民的必要技能，现如今小学也开始对学生开展英语教育，在国内的应试教育中，老师和家长更看重的是学生的分数，但实际上，加强小学英语的教学引领，对于学生积极情感态度及价值观的培养是有一定积极影响的。

一、在小学英语教育教学中，培养学生积极情感态度价值观的重要性

首先对于学生来说，想要学好一门外语，最重要的是让学生对语言感兴趣，激发学习兴趣，这样学习效率才能稳步提升，而不是单纯填鸭式学习。其次，作为老师不仅应该让学生对于学习有着饱满、积极的学习态度，更要让他们在生活上也要乐观开朗，用积极的态度去面对生活，老师的任务不应该只是教书，更重要的还有育人。在这个重视五官而忽视三观的社会，老师们更应该从小抓起，培养学生们积极向上的价值观，促使其以感恩的态度来面对这个社会。

二、在小学英语教育教学中，学生积极情感态度价值观的培养策略

（一）成立英语角，为學生积极情感培养创造条件

对于学生在学习英语时积极情感的培养，老师可以在教室合适的位置树立起英语角，规定英语角内只能用英语进行交流，以此增强学生的口语交际能力，同时也要给予学生强大的成就感，以此激发学生对于英语的学习热情。再者来说，学生之间的交流有时也会激发起学生的好胜心，将这种好胜心引用到正规途径上，便可以使学生的学习效率翻倍提高。在闲暇时间内，可以为学生们播放一些英语原声电影片段，此举不仅可以锻炼学生们的听力，也可以纠正一些因为老师而导致的口语口音问题。同时播放一些正能量的电影如《绿皮书》《阿甘正传》等等也可以为学生们树立起良好的价值观，此举对其认识世界，以正确的态度对待世界有着重要的意义。

（二）了解学生整体情况，帮助学生树立正确的价值观

对于学生生活情感的培养，教师首先要了解学生们的内心世界。老师们对于学生的了解不应该仅仅满足于能够说出所有学生们的名字，更应该对其家庭环境、心理需求做到足够了解，并根据每个学生的状况，适当地调整教学策略，以此才能做到因材施教。而了解学生的两种途径无非两种：一问，二听。问，首先是针对学生们内心对学习上的困惑，师者，先要传道其次要为其解惑，问明白学生的困惑并解决，这也是老师自我提升的一种办法。其次，要询问学生对于生活中的种种困惑，之前说到老师不仅仅要让学生对于学习有着积极的态度更要让其对于生活也要积极乐观。仔细询问学生对于生活的疑惑，并耐心仔细为学生进行解惑也是老师培养学生积极情感价值观的一条有效途径。问完之后便是要听，老师们应该要静下心来去聆听学生们内心的想法，老师要学会仔细地去聆听学生们内心的世界，对于好的想法加以鼓励，坏的想法及时制止，即可帮助学生们树立积极的价值观。

（三）教师要公平对待每一个学生

老师是除了父母以外学生们最为信任的人，所以在学生们面前老师要起好带头作用，不应该展露出不雅的举止和谈吐。对于教好学生要有耐心、有信心、有决心。学习和分数不应该是老师评价学生的唯一标准，要学会仔细寻找学生们的优点，并在课堂或人多的场合加以表扬和鼓励。当然发现错误也要及时纠正，但是注意不要伤及学生的自尊心，应该私下里和学生交谈，并且注意不要冤枉任何一个学生，要针对学生的错误详细询问了解，被人冤枉这种委屈大人尚且不能接受，何况是小学生。

（四）教师要尊重每一个学生

最后老师们应该与学生进行亦师亦友的教学方式，如此才能让学生对于心中的疑惑直言不讳地对老师进行询问。老师对学生们的错误要给予批评的同时对于自己在教学上的一些错误也要端正态度，对学生进行道歉，而不是一笑了之，应该让学生们明白学生应该尊重老师而不是畏惧老师。如今国内一些学校的学生对老师可谓是谈虎色变，这样反而不利于学生身心健康的发展以及学习成绩上的提高。尊重学生，也让学生尊重且不产生畏惧也是一名老师的必修课。

三、结语

在国外友人日益增多的今天，对于英语的学习也该是所有国民提上日程的一件大事，小学的英语教育也将会成为国内教育行业的大头，而对于小学教育，培养好学生们积极情感态度价值观亦是中国教育的大势所趋。少年强则国强，小学教师的责任不仅仅是给一个个纯洁可爱的学生文化上的教导，更应该对其思想进行正确价值观的灌输。让中国成为一个物质和精神都极为强盛的国家。

参考文献：

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