中职计算机教学培养学生自主学习能力的路径探析

洪艳蓉

摘要：在中职学校的计算机教学中，想要保证学生能够充分提高计算机技术水平，最为关键的便是培养学生的自主学习能力，只有保证了学生对计算机技术的自主学习能力才能让学生从内心深处对该专业产生兴趣，这也是保证中职教育事业快速发展的重要途径。本文通过对中职计算机教学培养学生自主学习能力的发展现状进行研究，从而制定相应的措施来保证我国中职教育事业改革发展。

关键词：中职计算机教学;自主学习;学习能力

一、通过中职计算机教学培训学生自主能力的全面发展现状

随着中国现代高等教育的不断变革，中职学校作为中国高等教育事业中的重要部分，为我国发展提供了大批技能型人才。随着现代信息技术不断在社会发展运用，为了响应国家号召积极设立计算机相关专业，但是由于发展时间过早，学生对计算机技术的自主学习能力还没有完全培养起来。从中职计算机课程培训学员自主能力的发展状况上来看，首先由于计算机技术的迅速发展，中职院校不同于高等教育学校，在教学师资上还存在着不少问题，因此中职院校教师在教学过程中缺乏对现代计算机技术的相关知识的了解。其次学生已成了课堂的主导，而当下中职院校课程中仍使用传统的教学方法，却忽略了学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣大幅度降低，这便使得学生普遍存在着厌学的现状，这不利于当前中职院校在计算机教育中培养学生自主学习能力工作的顺利开展。而由于现代社会的教育日益发达，学校为了全面提高学生的整体发展，也离不开对学生主动学习能力的培养，但由于在当下中职院校对学生主动学习能力的培养管理工作还缺乏关注，所以在目前当下中职院校在计算机教育中培养主动学习能力的管理工作发展现状还不容乐观。

二、中职计算机课程中培养学生主动学习能力的途径

（一）改变传统教学观念，更新教学方法

中职学校中老师在教育过程中，由于采用了传统的教学方式可能会导致学生对学习兴趣大幅度降低，却忽视了学习者才是学习的主要地位，这将不利于增强学生独立学习能力的养成。为了提高在我国的中职计算机课程中培养学生自主创新能力的有效途径，自然离不开需要老师们改变传统的教育观点，结合现代文化内容更新教学方法，首先需要教师在教学的过程中将现代文化知识充分学习，在教材备课时要将现代计算机知识与课本内容相结合保证课堂教学的新鲜感，从而提高学生的学习兴趣，保证学生自主学习能力的培养工作顺利开展。其次，自主学习是以学生为学习市场主体，利用学习者对知识点的自主分析和了解掌握等方式，来达到学习目标的一种方法。在中职的计算机专业知识中主要是培养操作性、实践强的课程，但是如果老师在计算机教学课堂中采取了传统的教学方法，课堂上中学生往往只是处在被动学习的状况下，根本就无法完全学会计算机专业知识的重要技能，所以在中职计算机教学中最关键的就是改变传统的教学方法，把学习者作为课堂中的主体，很好地调整了学生的主动学习意识。

（二）结合多媒体教学，培养学生学习兴趣

中职学校作为中国现代文化建设的重要一部分，为了提高学生学习能力的提高自然离不开培养学生主动能力。由于计算机专业是中国现代经济社会发展过程中的必然产物，是必须紧跟社会发展潮流的，所以通过中职学校计算机课程培育学生主动学习能力的最有效的渠道就是通过结合多媒体技术建设现代化课堂教学，以此充分调动学生的学习兴趣，同时也是培育学生主动学习能力的重要前提。以全国某中职学校为例，由于互联网和多媒体在课堂中的运用越来越多，老师们在课堂过程中经常利用多媒体把计算机专业的相关视频引入课堂当中，从而充分调动的学生学习的积极性。计算机专业内容相对枯燥乏味，在以前的“黑板教学”中会出现在学生练习的过程中产生疲劳，因此结合多媒体技术营造新型课堂，有利于保证学生在提高学习积极性的同时培养出自主学习能力。

（三）采用小组学习形式，构建自主学习氛围

在计算机相关内容的学习上计算机操作的方法多种多样，这便需要团队来提高效率，因此采用小组学习形式，构建自主学习氛圍有利于我国中职院校计算机教学事业的发展。在课堂中可以采用5到6人为一组，在计算机教学课堂中教师可以安排相关任务让小组成员共同完成，这样学生想要完成老师安排的任务自然就需要小组的每一位成员动手动脑，也可以发挥出自身的优势，树立学习信心和成就感。采用小组学习形式可以充分调动学生的学习氛围，这在一定程度上有利于我国中职计算机教学培养学生自主学习能力工作的顺利开展。

三、结语

随着我国对互联网人才的需求不断增加，中职院校作为培养人才的重要组成部分，应当全面推动教育事业发展。中职计算机教学培养学生自主学习能力是推动我国互联网建设的重要任务，虽然在发展过程中还存在着或多或少的问题，但是本文通过对中职院校计算机教学培养学生自主学习能力的发展现状进行探讨并制定了相应的解决措施，保证了我国中职院校教育事业发展。

参考文献：

[1]杨天雨.中职计算机教学如何培养学生的自主学习能力[J].职业，2012（17）：86.