希沃白板与高中历史课堂的融合

杨积勇

摘要：在当今时代，信息网络高速发展，教育和信息技术也在潛移默化中融合，逐步实现了信息化教学、“智慧课堂”，希沃白板就是新一代的科技教学的产物，一种新型的教学手段，这是一种承接了传统的白板教学投影仪以及使用PPT课件教学等多种形式的新型教学模式。在祖国的西北边陲--新疆，我目睹了教育手段的更新换代，希沃白板让课堂动起来了，成为了“智慧课堂”。

关键词：教育和信息技术;信息化教学;“智慧课堂”;与时俱进

一、实现传统课堂到“智慧课堂”的有效转变

在大数据、信息化时代，教育英才倍出，百舸争流。传统的教学已然不适应当前潮流，不少的教学课堂当中开始使用科技手段进行现代化的数字教学，通过计算机信息技术来辅助学生们学习更多丰富的知识，这就是我们所谓的“智慧课堂”。高中的历史更显得枯燥无味，因此，我们就该考虑如何摆脱传统的单一授课模式，而使用希沃白板就能够帮助教师们摆脱传统的课堂模式，这就需要我们敢于去做“第一个吃螃蟹的人”，我们就需要把希沃白板和自己的课堂有效结合起来，让课堂真正意义上“动”起来，把课堂变得更加高效、趣味。

通过希沃白板的使用，能够实现学生与教师之间的互动，不再是传统的教师在讲台上讲，学生一字一句的坐在底下听;而是让学生亲自去动手操作，展现他们通过小组合作探究后自己的想法，并且在实际操作的过程当中，让学生们变得更加放松、更加自信，对知识点的掌握在不知不觉中实现，在希沃白板的使用过程当中，最受学生们欢迎的就是在课堂上做游戏，让学生们进行游戏的练习，通过种种关卡设计，让学生之间有了竞争意识，不仅活跃了课堂气氛和学生的身心，而且帮助学生理解本节课的主要内容和重点知识。

二、实现课堂教学形式多元化、立体化

通过使用希沃白板，能够给学生们提供一种多元化、立体化的教学形式，并且让学生们在学习的过程当中有更好的体验。

希沃白板教学当中有多种多样的功能，可以写彩色的字，可以进行音频和视频的播放等等。这些强大的功能对于历史课堂教学来说都是非常有利的，比如在课堂上可以给学生们进行重难点的勾画，教师们可以通过自由的书写和彩色的画笔，能够让学生们直观的看到哪些知识点是自己本节课需要掌握的内容，并且还可以让学生们在白板上进行自我展示，把自己认为重要的知识点进行标记给学生讲解，教师可以通过不同颜色的笔画出学生所犯的错误以及讲解不够清楚的地方，注意的重点。这样也就无形中实现了以教师为主导、学生为主体的课堂，从而提高了课堂教学质量和效率。

在高中阶段，历史的学习注重培养学生们的理解能力和串联能力，利用希沃白板这种新的教学手段能够实现多种媒体的播放和演示给学生们提供更加真实，生动的课件。把历史课本上看起来索然无味的知识变活，希沃白板所展示的变化多样的幻灯片比传统的板书教学，更容易吸引学生注意力，高中历史教学的关键任务就是要引起学生对于历史知识的串联能力，从而更深理解其中的奥秘。因此，让学生们爱上希沃白板，就等于让学生们喜欢上历史课，如果学生们对每一节历史课都充满热情和期待，那么在学生们的心中就会种下一颗热爱学习历史的种子。

例如：在美国联邦政府建立的过程中，《独立宣言》和《1787年宪法》是非常重要的文献，我通过两部文献的对比，设计出表格，给出备选项目，让小组合作交流，找出他们认为重要的点，在希沃白板上进行拖拽，教师再进行讲解，进行重点标注，更加深了学生的印象。

三、实现通过思维逻辑构建思维导图

现如今，利用思维导读导图进行教学的模式是非常普遍流行的。高中教学也不例外，通过一张张简单的思维导图，能够帮助学生们回忆起来，课堂上讲过的内容，并且让学生们在脑海中形成记忆画面，从而更容易在学生们的脑海中停留较长的时间而不被遗忘。因此，对于学生的学习过程来讲，通过思维导图，能够提高学生们的学习效率，在课前的时候，教室们可以通过制作思维导图的方法，让学生们快速熟悉本堂课的重要内容，以及每一章的知识结构脉络。在课程结束的时候，也可以通过思维导图来为学生们重新梳理和总结升华。

而使用希沃白板来制作思维导图是非常便利的，教师可以通过手写或者是教学工具的使用来建立思维导图的框架，同时，为了增加课堂互动环节，也可以让学生们自己在课堂上利用希沃白板来制作思维导图，通过小组竞争的方式展现在学生们的制作过程当中，教师就能够看出来学生们哪里掌握的不够好，什么地方需要加强。因此，利用希沃白板建立思维框架的便利特点，教师们能够帮助学生理清历史学习的内在逻辑。

四、实现个性化教学，架起“沟通的桥梁”

班级优化大师可以对其个性化设定，每个学生也会分到一个自己的头像。假如学生表现好，比如说发言，回答问题很有新意，都能获得加分;相反地，假如学生在课堂上捣蛋，开小差等等，就会被减分。它还能进行随机点名提问，比如，在课堂上检测学生对于上节课内容的掌握情况时，就可以进行随机点名并提问，随时掌握学生学习情况和效果，它可以高效地帮助老师进行课堂的管理，达到成绩管理、增加课堂有趣性及提升课堂活跃度目的。抓住每个孩子的闪光点，配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章，激发学生的好胜心和创造力，“班级优化大师”多元化评价，不再只有“小红花”。“班级优化大师”让学生们从此爱上了学习！

其实，希沃电子白板在教学中的应用还很广泛，有着巨大的作用，本文我只是以历史教学展开论述，但在具体使用的过程中应当坚持学生主体性和教学有效性原则，真正实现电子白板技术与教学的有机整合，创设开放性、包容性、多样性的课堂，培养学生的学科核心素养，提高学生应用理论知识解决实际问题的能力，培养一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。