计算机科学与技术在计算机教育中应用

玉山江·玉苏普

随着社会环境的不断变化，全社会都在提倡素质教育，同时教育部门也提出了相应的新的教育理念，学校的教育改革也逐渐渗透到各个校园。近年来，计算机技术在中国得到了广泛的应用。目前，计算机教育在社会对人才的需求越来越大的情况下发挥了一定的作用，教育改革的推进也取得了进一步的进展。传统的教学方法已经逐渐被计算机技术的发展所取代。无论是作为咨询工具还是作为学生知识的积累，计算机技术的应用都是利大于弊的。教师可以利用计算机作为教育和教学工具，并利用计算机在实际教育中进行教学，同时，学生在学习时也可以利用计算机进行辅助学习并丰富学生学习的内容，为学生提供学习资源，使学习更愉快。计算机也可以在跨学科和有机结合中发挥作用，为教师和学生提供方便。

一、计算机科学技术在教育工作中的重要性及意义

1.计算机科学技术在教育工作中的重要性

目前，我国计算机科学与技术已经能够取代传统的教学方法，并在教学中得到了广泛的应用。

首先，计算机科学技术的应用可以帮助教师在计算机教学过程中运用先进的技术提高学生的学习兴趣，促进学生熟练掌握计算机技能，同时，可以为教师在计算机教学中创造更广阔的空间并优化教学管理内容和教学模式。

第二，计算机科学与技术的应用有利于指导学生理解计算机教学的内容，改变传统的课堂教学模式，充分利用教学资源和学习资源，提高学生学习效率，丰富教学内容，促进计算机教学模式的高效，生动发挥积极作用，并在计算机教学过程中展示生动的教学内容来激发学生的学习兴趣。

2.计算机技术的应用意义

在新时期，倡导素质教育，培养全面人才是我国教育发展的主要目标。当然，在计算机教学过程中，计算机不仅帮助学生接触到了以前从未接触过的东西，还为学生在课堂学习中增添了色彩，同时还丰富了学生学习的内容，开阔了学生的视野，丰富了学生的思维。教师可以利用计算机帮助学生，分享知识，促进师生之间的交流和沟通，共同进步，计算机科学技术的应用已经渗透到教育的各个领域。

使用计算机可以进行多种教学方式，它可以发挥不同的作用，达到最终的教学目的。计算机网络为我们的研究提供了一个广阔的平台。在计算机上，我们可以搜索和看到我们感兴趣的内容和知识。计算机也被称作一种工具，一种可以被操作和使用的工具，同时计算机可以辅助学生学生，帮助学生复习功课，成为学生学习的导师，学生可以在上面完成老师布置的任务，可以检查和纠正他们所做的事情。

二、计算机科学技术在计算机教育中的应用措施

科技水平、人民生活水平、国防能力等各方面发展水平，是决定一个国家综合实力、反映一个国家实力的关键因素。目前，中国经济和科技发展虽然取得了飞速的飞跃，但与发达国家相比还有一定的差距。因此，在当前科技决定生产力水平的环境下，我国要不断提高计算机科学技术，为加快我国发展培养一批优秀的计算机科学应用人才，为综合國力的提高打下良好的基础。

1.创建良好的教学平台

这不仅会浪费教师大量的时间和精力，同时也不能对学生的日常学习行为进行有效的监督，甚至对学生的学习会产生严重的影响，因此，教师要有效利用计算机科学技术，建立一个良好的教学平台，创新教学管理的内容和形式，增加教育以满足当前教学发展的要求。首先，在日常管理中，教师需要创建一个学生操作系统，利用网络渠道为学生安排作业，然后要求学生利用网络上交作业，从而减少中间环节。学生交完作业后，教师可以通过网络平台进行审批，既节省了时间，又提高了教学效果。其次，在考试监考过程中，可以使用计算机考试软件对学生的考试进行严格检查。

2.为学生创建良好的学习空间

教师可以充分发挥计算机科学技术的作用，打破传统教学的局限性，提高教学质量，为学生创造一个良好的学习空间。

首先，它可以引导学生快速找到学习材料并上传至网络。充分发挥了计算机网络查询功能，提高了学生学习的便利性，在一定程度上，帮助学生准确快速的查找相关学习数据，同时，互联网拥有丰富的教学资源和内容，可以帮助学生掌握学习技巧，提高学生的学习便利性和简易性，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力。

其次，教师可以通过网络学习渠道引导学生拓宽知识获取渠道，在课堂教学中提出更丰富的交流话题，从而增强课堂教学的活动性，满足学生自身的发展需求。

同时，教师可以通过网络教学渠道向学生传递视频资源，调整实践教学内容。通过对课堂教学知识的全面了解，利用课外材料激发学生的学习兴趣，提高学生的理解和记忆能力。受课堂限制，提高计算机教学水平，满足当前教育需求。在计算机技术发展的过程中，学生对网络信息的需求增加。教师应引导学生在拓宽知识的基础上借助计算机科学技术养成自我管理和自我约束的良好习惯，正确认识计算机科学知识，从而提高教学质量。

3.建设日常管理系统

在日常管理过程中，教师应注重学生的学习和生活状况，制定合理的管理计划。在计算机专业课教学中，教师可以为学生建立专门的管理系统，利用网络管理方法协调学生的学习、生活和心理之间的关系，及时发现问题，采取科学措施解决问题。同时，它还可以提高教师日常管理的便利性，促进与学生的相互交流，了解学生的心理特点，关注学生的健康发展。

4.丰富教育教学资源

教师在利用计算机科学技术进行教学时，要充分利用互联网信息渠道拓宽教学内容和知识，满足当前计算机教学的需求，提高计算机科学技术的应用水平。首先，教师可以指导学生使用在线频道观看学习视频，或者在教室里播放视频。在丰富教学资源的情况下，可以提高课堂教学的灵活性和直观性，促进学生的知识积累。同时，计算机网络拥有大量的教育资源，可以节约学校的教学成本。例如，老师把需要准备的纸质材料转换成电子材料，把学生考试中的笔试转换成计算机考试，不仅可以降低教育成本，还可以节省人力、物力和财力的支出。其次，计算机教师利用互联网教学在一定程度上，改变原有的传统教学模式，创建多元化教学机制，以计算机为教学载体，引导学生运用计算机科学技术进行学习，并掌握和理解其他学科的相关知识，并以此来降低计算机教育成本，同时丰富了学生学习的内容，缩短学习时间，有效体现了计算机科学技术的综合作用。

三、计算机科学技术在计算机教育应用中的展望

1.开拓进取，积极创新

教育是让每个学生受益，把每个学生培养成对社会有用的人才。因此，我们不仅要把计算机科学技术应用到教育应用中去，而且要开发更多的新技术，提高我们的计算机教育水平，创新更多能被学生接受、贴近学生需求的应用。使计算机科学技术广泛应用于计算机教育，培养更多的高科技技术人才，为社会发展提供强大的后备队伍。

2.规范教师对计算机教育的实用

教师在教育中扮演着教育者的角色。在计算机教学过程中，教师应积极引导学生使用计算机实现教学的计算机教学为主体，把正确的答案给学生提出的问题在计算机教学中，让学生有一个正确认识计算机教学、促进教师使用计算机教学拓宽知识的广度和深度，加强学生的知识，灵活地使用计算机教学资源。

3.提高学生对计算机教育的认知

计算机教育是大势所趋。任何事物都是有两面性，它也有它的优点和缺点。这就要求学生在老师和家长的指导下审视自己，正确认识自己。学生应该了解计算机教育的初衷，让他们更好地应用计算机教学的积极一面，拓宽学习面，增加知识，满足教师的教学需求，实现教与学的完美结合。