小学语文教学中传统文化的创造性转化

姜静

摘 要：随着我国小学教育制度的不断改革和完善，国家开始重视对小学教学进行传统文化的教学任务，倡导教师团队在原有的小学语文教学基础上，对传统文化的创造性进行积极的转化，使小学生在语文的学习过程中对我国的传统文化有一定的深入了解和学习掌握，使我国的传统文化得到有力地发展与弘扬。

关键词：小学语文;教学;传统文化;创造性;转化

引言

我国上下五千年文明给我们留下了无穷无尽的财富，中国优秀的传统文化历史悠久、博大精深，具有深厚内涵，是必须要传承下去的。但是目前，随着时代的进步，我们传统文化的身影正日益模糊。小学时期是学生精神面貌培养和发展的重要阶段，对于学生的思想认知和价值观引导十分重要。为了始终保持学生的思想观念健康发展，激发学生对传统文化的兴趣，教师在语文教学中对传统文化创造性的转化是十分必要的。

一、小学语文教学中传统文化的现状

1.教师自身對传统文化了解不足

就目前的研究表明，教师对自身传统文化的素质和发展得不到有效的认知，在教育教学的过程当中，对传统文化的教育也不够重视，这就造成了教师不能有效地进行传统文化知识的教学，学生不能对传统文化知识的学习缺乏兴趣，对传统文化知识的了解和认知相对薄弱。

2.小学优秀教师团队的缺失

就目前小学教育的发展来看，大多数人对教师的工作缺乏信念感，在许多的小学学校当中，缺乏优秀的师资力量，教师普遍都没有大量的教学经验，部分教师在教学的过程当中将注意力都集中到对学生进行课本知识的教育，而忽略了学生精神面貌的培养，这种情况在现今的小学教育当中十分的普遍，严重的影响了学生对于传统文化的认知。

3.教师对传统文化的教学形式落后

对于小学教师而言，过度的在传统教育形式的影响之下，对语文教学的内容不能进行有效的创新，教师在教学过程中依旧采用传统的落后教学手段，学生对传统文化倍感枯燥无味，不能激发学生的语文学习兴趣，教师对学生不能进行全面性的了解，就导致教师不能针对学生进行有效的教学方案制定，使学生在教学过程当中得不到有效的综合发展。

二、小学语文教学中传统文化的创造性转化的意义

1.提升学生的传统文化素养

我国传统文化历经千年，博大精深，历久弥新，学生对传统文化的学习更有利于扩展学生的知识面，丰富学生的思想，使学生的语文素养得到质的提升，悠久的传统文化还能提升学生的各种语文能力，使学生在写作和表达的过程当中都能起到一定的促进作用。

2.养成学生的良好精神面貌

小学生是培养正确价值观和行为的最重要阶段，教师对小学生进行有效的传统文化知识的教学与培养能更好的帮助学生养成良好的精神面貌，让学生自身的文化素养和道德品质都有一定的提升，在我国传统文化中，包含着无数的优良品质，教师要对学生进行有效的教学，以便于使学生能更好的了解和接纳我国传统文化和精神的传承，让学生的道德品质的到一定的发展。

3.促进我国传统文化的发展

教师为学生进行传统文化的教育，就有利于我国传统文化的弘扬和传承，教师在对学生进行语文教学中传统文化的开展的同时，将传统文化的知识和精神都注入到学生的脑海当中，使学生在学习的过程当中对我国传统文化有着深刻的情感，是我国的传统文化能在今后的阶段里持续发展。

4.激发学生的爱国精神

一个国家的传统文化就是这个国家的灵魂，我们只有加强学生对于传统文化的了解和热爱，才能从根本上为学生激发出爱国精神和爱国热情，教师对小学生进行传统文化的语文教育，能有效的在学生的学习过程中进行对学生传统文化知识的深入培养，让学生切身感受传承前年文化的同时，产生一定的民族自信心和爱国情怀。

三、小学语文教学中传统文化的创造性转化的措施

1.加强小学教师自身传统文化素质的提高

在小学的教育过程当中，学生普遍对教师的依赖性很高，教师只有提升自己的传统文化素质，才能为学生做出一个良好的榜样，来促进学生对传统文化知识的认知和学习，教师要加强对自身传统文化知识的积累和培养，让教师自身对传统文化的看重程度得到提高，才能使教师在语文教学过程中更有效的为学生进行传统文化知识的弘扬和教学，使教师自身传统文化素质提高的同时，也能更好的促进学生传统文化知识的学习和弘扬。

2.加强对学生传统节日活动的开展

教师要想更有效的为学生进行传统文化知识的教学和弘扬，就要在学生的日常生活当中进行传统文化知识的传授，教室可以加强对学生进行传统节日活动的开展，例如在相关的节日当中，进行诗歌朗诵和古代历史背景小故事的讲述等活动，在重阳节为学生们简述《九月九日忆山东兄弟》的背后的故事等，这种活动的开展不仅能促进学生主动的对传统文化进行查阅了解，更能提高学生对传统文化的学习积极性，有效的促进学生对传统文化的继承和发展。

3.为学生营造良好的传统文化学习氛围

要想有效地使学生对传统文化进行认知和学习，教师要积极为学生营造良好的传统文化学习氛围，如在教室内以设计板报的形式，增加学生接触传统文化的机会，学校也要对学生进行传统文化知识的弘扬，在校园内为学生营造一个良好的传统文化知识氛围，在日常生活当中，有效的加强学生对传统文化的传播和培养，有利于提高学生对传统文化的学习兴趣。

结语

综上所述，为了在现阶段有效地加强学生对传统文化知识的学习和了解，就需要教师在语文教学中积极地对传统文化进行创造性的转化，使学生在对语文的学习过程当中，对我国的传统文化有着深入的认知与了解，是我国的传统文化得到有效的弘扬和发展的同时，更加能促进小学生思想面貌的提升，为学生今后的学习和发展都起到一定的促进作用。

参考文献

[1]周冬梅.小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究[J].长春教育学院学报，2019（11）：72.

[2]甘永艳.浅议中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透[J].新课程研究（中旬），2019（5）：98.