浅析中职数控技术专业校企合作的探索路径

季荣荣

摘要：校企合作，顾名思义就是说高校和中小企业相互之间的协作管理模式。同时校企合作是我国当下中职院校经济发展与服务企业新生力量的重要来源之一，使其院校和中小企业双方达到了在校教学和服务企业实践、信息资源共享的"双赢"发展管理模式。大力实施校企合作人才培养模式，是我国当下中职高等教育经济发展的重要途径，同时也是创新教育与可持续发展的关键力量。校企合作是我国当下中职院校发展的重要途径，然而在我国当下社会发展的背景下校企合作也存在着大量的问题，在各种问题下校企合作发展的步伐也越来越困难，本文通过对我国当下中职院校中数控技术专业的校企合作中出现的问题进行系统的分析，并从中得到解决措施，来保证我国中职院校在数控技术专业方面的校企合作可以长远发展。

关键词：校企合作;探索;应对措施

一、当前中职数控技术专业校企合作存在的问题

（一）、中职数控技术专业与企业合作较少

数控技术最为当下社会创新型技术，在中职院校中数控技术专业还处于一个萌芽阶段，各方面还不成熟，随着科学技术的不断发展，企业对于数控技术的要求也越来越高，传统的数控技术远远不能满足当下社会发展的需求，因此中职院校在于企业合作中不能满足企业的需求，这也导致了中职数控技术专业与企业的合作呈现一个较少的现象。从2015年起我国大部分中职院校的数控技术专业才开始进入人们的视线中来，随着近些年的发展，在中职院校中数控技术的学习还是比较落后的，而且当下大部分企业对于人才的需求都追求高质量，在中职院校中数控技术的人才不能满足企业对于高质量人才的认可，这也导致我国中职院校中数控技术专业与企业的合作越来越少的重要原因之一。

（二）、中职数控技术专业师资力量不成熟

在我国大量中职院校中可能很早之前就设有数控技术专业，还有一部分院校近些年才开始设立该专业。首先从早就设了数控技术专业的中职院校来说，在该部分院校中对于数控技术的了解还是处于早些年里的传统数控中，对其现代的数控技术的相关知识储备还不够了解，同时这部分中职院校都属于老院校，在吸收新的师资力量上远远落后于普通高校，这也导致了这部分中职院校在数控技术方面的发展得不到提升。同时在这部分院校中的数控技术老师思维方式还比较落后，不能及时顺应时代发展，在进行数控技术教学中学生不能充分了解当下的数控技术知识。在回到刚设立数控技术专业的中职院校来说，在这部分院校中师资力量可能较为新鲜，但是教师的教学水平还不高，不能正确的讲解当下社会发展中产生的新的数控技术专业知识，同时刚设立的数控技术专业的中职院校在设备上还不够完善，这也导致了师资力量整体薄弱的重要原因。

从以上可以看出我国当下中职院校中数控技术专业的师资力量还处于一个落后的状态，不能满足企业的需求，这也导致了中职数控技术专业校企合作不顺利的重要原因。

二、中职数控技术专业企业合作的解决措施

（一）、提高教师的能力水平

在我国当下中职院校的整体师资力量还处于一个薄弱的状态，尤其在数控技术专业的现象尤为严重。想要提高数控技术专业的师资水平最重要的是将企业与学校联系起来，让老师走入一线，只有真正去接触新的数控技术才能保证教书在面对新的数控技术知识可以得心应手。同时我国中职院校要积极鼓励数控技术专业的教师，从而保证在我国当下社会不断发展的背景下数控技术专业的教师可以顺应时代潮流进行创新发展。

教师也要积极去学习新的数控技术的相关知识，保证知识储备不落后，只有组建实力强度过硬的师资团队，才能在教学过程中游刃有余。提高教师的能力水平也不是速成的，这需要我国相关部门、企业以及学校的大力支持。

（二）、加大对数控技术专业的投入

我国中职院校在数控技术专业的投入还是比较少的，我国教育部门要更加注重对于技术人员的培养，应当加大对其数控技术专业的设备支持，同时还要保证我国中职院校可以及时接收到新的数控技术的相关知识。

在中职院校中可以抽出一部分资金用于建设数控技术专业的建设，保证数控技术专业的师资可以得到更好地发展，与此同时中职院校要将数控技术专业作为院校发展专业之一，提高对其关注度。在数控技术上需要大量的设备支持，只有跟上时代发展的潮流进行设备更新换代，才能满足企业对其人才的需求，这也是改善我国中职院校数控技术专业校企合作的关键性因素。

（三）、制定相关的管理体制与法律文件

想要长远发展，只有建立好正确有效的管理体制，才能从根本意义上推动校企之间的长远合作。在中职院校和企业之间要建立起适合二者之间的管理体制，才能保证院校与企业之间不会出现利益冲突，好的管理体制更是成为中职院校中数控技术专业与企业的长远发展的重要因素。

同时法律文件也是维护校企合作的关键性因素，企业与院校之间可以通过相关部门进行公证建立维护二者利益的，避免利益冲突而产生的不良后果。

参考文献：

[1]李俊晶.基于共生理論的高职校企合作影响因素与对策研究[J].成才之路，2021（2）：26-27.

[2]李悦玫.校企合作模式对高职教育人才实践能力的培养[J].商展经济，2021（1）：89-91.