探索初中道德与法治材料解析题的答题技巧

江香梅

（福建省连城县北团中学，福建 龙岩 366203）

随着新课改的不断推进，注重学生的初中道德与法治思维能力成为近年来中考道德与法治考查的重要内容，材料分析题是指在试卷中给出材料，让学生针对问题进行深入分析。因此，对学生进行材料解析题的方法指导成为道德与法治教师重要的教学任务。初中道德与法治教学是一个循序渐进的过程，教师不可操之过急，要逐步引导学生，只有学生充分掌握解答材料题的方法并灵活运用，才能取得好的成绩。

一、分析初中道德与法治课堂材料解析存在的问题

（一）教师层面

从教师的角度来看，一些教师在教学实践中过于关注标准答案的解释。在正常情况下，在讲读试题时，教师一般直接解释试卷的标准答案，但很少深入指导学生对材料进行深入思考和分析。如果不给学生留足自主分析和反思的时间，老师的解释将犹如隔靴搔痒，没有实质性作用。如果不能掌握解决问题的思路和推导过程，只为了获得标准答案的学习方式根本没有任何价值。时间久了，学生将无法独立思考，分析材料的能力也会越来越差。

（二）学生层面

在学生层面，由于缺乏分析材料的能力，往往会出现这种情况：即使阅读全部材料，学生仍无法把握住材料的关键内容。如果缺乏提炼和总结材料中包含的信息的必要能力，读再多的阅读材料也是枉然。大多数学生只能从表面上发现问题，但无法将所学内容与所学知识点紧密联系起来。也有一些学生对材料的答题方向很清楚，但是在答题语言的组织方面存在障碍，书面表达不符合要求，词不达意或者错字连篇，这些因素都将严重影响学生的回答效率，导致材料解析题得分率不高。

二、探讨初中道德与法治课堂培养学生材料分析题的答题技巧

（一）提高材料解析题教学有效性的前提条件是例题精选

初中道德与法治教师在进行教学时，精选材料解析题的例题是必不可少的环节。因此，教师必须在道德与法治课程标准的框架下，选择有针对性、典型性、符合学生基础和能力特点的例题。1.例题可以从教辅材料和网络资源中选择。教辅材料中的材料解析题往往经过各类专家层层筛选精编而成，材料新颖，具有较强的针对性。网络上也同样有许多材料解析题可以利用，教学过程中教师可以根据学生的基础和能力水平以及教学目标精心选择所需要的例题，对学生进行针对性的训练。2.例题可以从中考试题和市统考试题中选择。中考试题和市统考试题一般能够对教学起到引领作用。尤其是中考试题，经过了专家们最严格的审核，引领着初中道德与法治考试的方向。因此，在材料题教学过程中，教师可以选择一些具有代表性的本地区的中考试题和市统考试题，也可以根据实际情况选择或改编其他地区的考题。

（二）读通材料，审清问题，明确题意

认真审题是准确回答问题的第一步。因此，训练学生的首要措施就是让学生仔细阅读给定的问题，分析给定材料中的每个句子，每个词语，甚至每个字眼，同时要对围绕材料列出的问题进行解读。在阅读时必须帮助学生养成阅读习惯，即通读教材，首先总结出教材的主要内容以及重要观点，进行一个基本的提炼。其次，再次阅读问题时，要仔细分析材料，弄清楚问题的根源是什么？然后找出限制条件和问题的范围，牢牢把握关键词。第三是加强材料和问题的结合。了解如何从材料中找到我们想要的问题的答案。

例如在一道材料分析题中是这样说的：材料一：小芳进入初中之后，个子长高了，身材也在发胖，让她非常苦恼，得了厌食症，治疗了好久才治愈。材料二：小明是个男生，身材很瘦小，有同学笑话他，他越发觉得自己没有男子汉气概，性格变得闷闷不乐，感到压抑难受。提出的问题是：小芳和小明遇到了什么烦恼呢？你是怎样看待这些烦恼的？毫无疑问，看到这个问题，我们应该引导学生们意识到教材中反映的正是青春期学生的烦恼。因此，一方面，要让他们回答青春期方面的相关内容，同时，我们也应该积极帮助他们正确看待青春期的烦恼。只要在看完材料后能结合书本知识进行深入分析，就可以掌握答题的正确方向。因此，在回答第一个问题时，可以围绕关键字青春期。在回答第二个问题时，要答出在青春期身体的变化非常正常，应该积极接受自己的身体变化。

（三）学会审题，明确方向

解答材料分析题时，审题是其中一个最基础的环节。只有深入审题，理解题目的意思，我们才能够清楚题目所涉及的知识，明确解题的方向和思路，进而为解题提供有力的帮助。因此，我们在做材料分析题时，需要认真阅读题目，理解材料中的每一句话，把握命题的意图和指向，进而提取有效信息，明确题目所要表达的关键意思与含义，找到解题的突破口。在阅读题目时，需要我们理解材料中的每一个字词。

在平时的练习中，为了养成认真审题的习惯，在做材料分析题时，我们可以根据自身的阅读习惯对题目进行一个简单的提炼，如圈画出关键词句、罗列出材料涉及的知识等；然后再分析题目的问题，牢牢抓住问题里的关键词，了解问题都问了什么内容，试着从自己前面的提炼中寻找答案。

例如：对宪法进行适当修改,是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。我国宪法必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。

2017 年9 月29 日，习近平总书记主持召开中央政治局会议,决定启动宪法修改工作,决定对宪法适时作出必要修改，成立宪法修改小组。2018年1 月18 日至19 日,中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。2018 年3 月11 日，十三届全国人大-次会议第三次全体会议通过了，《中华人民共和国宪法修正案》。

宪法修正案通过之后，各地政法系统、学校等掀起了学习贯彻宪法热潮。大家纷纷表示,坚决拥护宪法修正案,要以这次宪法修改为契机,学习宪法、宣传宪法,肩负起维护宪法尊严和权威的重大责任。下载文档高清无水印

1.拟题:运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目_____________

2.评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。

参考答案：

（1）拟题。题目如:《学习宣传宪法维护宪法尊严和权威》《国家根本大法—宪法》等。

（2）分析评论。例答:

①从中国共产党的角度:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党坚持立党为公、执政为民，其宗旨是全心全意为人民服务。

②从宪法的角度:宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程,在我国法律体系居于首要地位。我们应认真学习宪法,树立宪法意识，自觉遵守宪法，自觉维护宪法的尊严和权威,热情宣传宪法。

③从政治制度的角度:我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,全国人民代表大会是我国的最高权力机关,全国人大及其常委会行使立法权。

结语

初中道德和法治学的材料分析题是非常全面和深入的。它要求学生积极利用所学知识来分析和解决实际问题。因此，学生应准确把握问题的要求，明确正确的思考方向，分层、分点进行作答，力求答案系统且条理清晰。教师要充分意识到这类问题的重要性，并逐步在教学中训练学生的回答方法和技能，相信学生的回答水平会越来越高，学科素养也会逐步提高。