例题

验小学 李晓媛“例题教学”是数学教学的重要组成部分，小学数学教学就是围绕例题而展开的。例题具有诸多的功能，它不仅仅是一个“例子”，更是一个“引子”、一个“用件”。作为教师，只有充分地发掘例题的诸多功能，才能彰显例题的多重价值。例题不仅承载着知识，更承载着数学的思想方法，承载着数学的文化与精神。因此在小学数学教学中，教师要深入研究例题，充分利用例题，让例题成为提升学生数学学习力、发展学生数学“核心素养”的有效载体。一、例子：充分发挥例题的导学功能在小学数学教

中往往会设置一些例题，通过这些例题的学习，可以引导学生更好的学习相关知识内容，在这个基础上强化学习效率，这对于数学学科知识的学习具有一定的价值和意义。1.巧用高中数学例题作用及价值高中数学教学中例题的应用能够帮助学生更好的理解数学知识内容，在高中数学知识学习中，通常一个知识点后面都会设置相关的例题进行练习巩固，设置的这些例题，通常也都是一些比较典型的例子，通过这个例子的学习可以对知识点进行应用。通过这些例题也可以引导学生进一步的学习和训练，使得知识的学习更

初中数学教材中，例题是知识和习题的起承转合，三者共同组成了数学教材。教材中的例题都是专业人士经过科学设计的。因此，教师要发挥例题教学的有效性，将例题积极应用在学生对知识点巩固运用、规范答题、思路拓展、参考回顾和章节复习上，贯穿到数学学习的整个过程中去，促进学生学习能力和数学素养的有效提高。【关键词】初中数学;例题【中图分类号】G633       【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）17-0281-01很多时候，同学们认为例题很容易，

林秀秀例题教学是指教师在了解学生的学习情况后，挑选一些有针对性的例题进行讲解。学生可以通过分析教师的例题讲解过程理解数学问题、构建数学框架、掌握解题技巧。现阶段的数学例题教学方式虽然已经得到了广泛的应用，但仍然存在许多不足之处。这严重制约了初中数学课堂效率的提升。一、初中数学例题教学现状1.例题缺乏针对性例题的挑选是例题教学的重中之重，教师应该依据所学的重点内容和学生的作业反馈情况，挑选具有针对性的例题进行讲解。很多教师在例题教学的过程中，挑选的例题并不具

的数学素养发展。例题教学是高中数学教学的重要组成部分。所谓例题，就是数学教科书的为解释数学概念、原理和命题而设置的题目，具有典型性、示范性的意义和价值。例题教学不仅要让学生理解例题的问题解决方法，更要让学生理解问题解决方法背后的数学思想精神，从而通过例题培养学生的探究能力、理性思维。为此，教师要站在学生立场上，优化设计高中数学例题教学，以便让学生的数学学习基于例题，源于例题而又超越例题，高于例题。一、充分发掘例题的教学功能对于例题，当下许多教师的教学处理比

识扎牢，把课本的例题吃透，那样才会在学习中有不断地提高.下面给大家呈现一道课本的例题以及变式.一、教材例题重现二、例题的变式三、例题应用A. 3x+2y-11=0 B. (x-1)2+(y-2)2=5C. 2x-y=0 D.x+2y-5=0评注本题主要是考查向量的坐标运算以及解析几何中参数法思想．此题是教材上第107页例5的延伸和拓广.

习的重要载体.而例题是教材的重要组成部分，既要介绍数学的事实、概念和程序等，还要示范数学的事实、概念和程序等的运用，因此对教材中的例题进行研究是教材研究的一个重要方面.基于此，以我国现行使用最为广泛的人教版与北师大版两个版本的教科书为例，通过对两个版本教科书中“图形与几何”领域中的例题在例题的要求、例题与内容的切合度、例题复杂度三个方面进行比较研究，希望能为一线数学教师习题处理提供一些启示.一、研究设计本研究应用“中小学理科教材国际比较研究”课题组研究出的

石问问摘要：数学例题是数学教学中重要的部分，例题的讲解与示范是教学中传授知识，培养技能必不可少的一个环节。此次研究我用的是文献法和比较法，来研究例题的编排特点以及在初中数学教学中的作用。例题在学习中起到示范作用，用以规范学生的做题方式和步骤，所以例题讲解是很重要的一个环节，教师在教学中要多加利用例题.关键字：初中教学；例题；数量；有理数一、引言现代初中数学教学中，很多地区都讲求题海战术而忽略了对例题的讲解，众多的习题加重了学生学业负担，也容易使学生丧失信心

)一、初中数学的例题教学与习题练习概述初中数学是数学学习从基础知识向高中数学过渡的关键时期，许多重要的数学理论、应用技巧均安排在初中的数学课程中.此时学生们需要通过参与不同类型的例题教学来理解和掌握数学基础知识，锻炼和培养个人能力，还需要进行大量分类的习题练习来巩固学习成果，稳定数学成绩.在教学时，教师均深知初中数学教材上的例题是经过专家们精心构思和反复斟酌之后列举出来的题目，每一种类型的数学例题都能与一种数学知识向对应，还具有多种教学应用功能，对例题做分

教版高中物理教材例题设置特征分析樊 蕾 袁海泉(苏州大学物理与光电·能源学部,江苏 苏州 215006)教材是学生学习的主要文本,例题是教材的重要组成部分之一．研究例题有助于提高例题教学的效率．本文主要分析了人教版高中物理教材例题设置的数量、类型、情景来源、信息呈现方式以及解题过程几个方面的特征,并依据分析结果提出了几点建议．教材;例题;特征例题是教材的重要组成,教材中的例题应该是教材编者精心挑选与编制的,蕴藏着丰富的物理内容．教材中例题的教学应该对于培养

函数谈初中数学的例题教学江苏省南京市江宁区上坊初级中学 程计梅在初中数学教学中利用二次函数进行例题教学可以帮助学生学习到例题的一些解题思想，同时也能够更好地掌握二次函数的相关知识。文章从掌握教材精选例题、重视分类讨论思想、重视例题教学的细节等三个方面进行了阐述。初中数学；二次函数；例题教学在初中数学的教学过程中，关于二次函数的教学方法有很多，其中例题教学是学习二次函数过程中的一个重要环节。例题教学在教学中的应用能够帮助学生更加熟练地掌握二次函数的知识，在初

初中数学课程中，例题是必不可少的，是开展数学教学工作的重要实例，借助相应的例题知识能将数学新知识点导出，利于数学新知识点的不断渗透。为了提高学生对新知识点的有效吸收，加强例题教学很是关键，从例题中掌握数学题目的解题思路与思维模式，对学生数学知识点的提升意义重大。以下就初中数学课堂例题教学现状进行了分析与探究。一、初中数学课堂例题教学现状在初中教学体系中，数学属于基础且重点的课程，数学知识点在逐渐加深，为了提高数学教学质量，应在例题教学上下功夫，教师应保证例

陈甲安例题教学在高中的教学过程中很常见，特别是在高中数学的教学过程中，它是高中数学教学的重要组成部分。例题教学可以把知识、技能、思想和方法有机结合起来，给学生的学习带来更多启迪。一、例题教学中存在的问题1.教学内容问题。学生们手上的教学教材都是统一的，书上的教学内容一样，也表明了书上的例题也是一样的。但是学生的学习能力是不同的，这些教材的例题一般都是针对相应的知识点设计的，这样的例题一般都会比较简答，缺乏技巧性和综合性。这样，如果教师完全按照教学材料中的例

小郎　郑明筑数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式及法则，并具有一定代表性的典型数学问题.例题教学是数学教学的重要组成部分，提高例题教学的有效性是提高数学教学质量的关键.因为无论是学生数学知识的掌握、技能的形成、还是数学思想与方法的获得，以及他们数学能力的培养与发展，都与例题教学密切相关.那么，如何在课堂上提高例题教学的有效性呢？本文拟以一道高考试题为例，谈谈笔者对例题教学有效策略的认识与实践.1.精选例题，发挥“范例”功能俗话说：“合适的

利香摘 要：好的例题变式能有效地激发学生兴趣，驱动学生自主学习，培养学生的发散性思维能力，在教学中将达到事半功倍的效果。因此在教学时，教师可结合学生的认知特点和心理规律，对教材进行“开发”和“加工”，递进变式例题、换景变式例题、逆向变式例题、开放变式例题等，拓展学生思维，丰富学生体验，引导学生创新，放飞学生思维，让例题活起来。关键词：变式；例题；丰满；导学案