浅谈农村初中班主任管理工作策略

周军艳

(广西柳州市三江县富禄中学 广西 柳州 545514)

前言

农村地区很多学生都属于留守儿童，孩子们跟着没有任何教育经验的爷爷奶奶一起生活，常年缺乏父母的管教，以至于这些孩子的德育任务全部落在了班主任教师的肩上。为了更好地开展初中阶段的班级管理工作，教师应当采取一些有效的措施提高管理效率，加强德育在初中教学管理工作中的渗透。

1.强调纪律意识，引导学生自律约束自己

我国广大农村地区乡镇中学的班级管理失调现象是非常普遍的，近年来，很多道德缺失的学生恶行都出现在乡镇中学，以至于农村地区初中班主任的教学管理工作越来越受到社会各界的密切关注。但是有时候班级内部的学生太多，问题学生又消耗了班主任教师绝大部分精力，在实际的班级管理工作开展过程中教师也很难做到尽善尽美。为了帮助农村初中班主任做好管理工作，笔者认为可以重点强调纪律意识，让学生尽可能的用班级纪律约束自己，引导学生不断自律，达到班级自管理的效果。

例如：在一个学期的教学工作开始之前，教师可以召开一场班级纪律，强调大会让全班学生务必参加，在大会上教师重点强调未来一年的学习中学生需要密切注意的几个问题。比如早上的到校时间，初中阶段尤其是农村地区，很多学生由于日常学习消耗体力过多，又比较贪玩睡眠时间不足，家住比较偏远等多种原因会频繁出现迟到的现象。很多农村中学的教师对这种现象睁一只眼闭一只眼，想要体恤学生，但是教师放松管理，也要保证学生具有基本的学习态度。教师可以根据实际情况设定一个合理的到校时间，比如学校规定的到校时间是八点钟，但是每天七点半班级大多数学生都能够到校，为了保证学生的学习时间，教师就将七点半作为学生的到校时间。超过七点半一律算作迟到。提前半小时到校，进行早读，这样的教学方法有助于培养学生养成良好的学习习惯，原本学生放学回家之后会玩游戏、看电视。但是在明确的纪律下，学生也会开始刻意调整个人的作息，用自律的学习态度约束自己。对于班主任教师而言，当学生都能够自发用班规班纪约束个人行为时，开展班级管理工作也就没有那么困难了。

2.重视班会工作，加强日常班级工作管理

初中阶段班会课一直是做好日常班级管理工作的重要场所，每周一次的班会课，教师可以围绕过去一周教学工作中出现的种种问题进行总结，并且强调接下来一周学生需要重点注意的问题。对于班主任教师而言，班会课时间就是调整班级管理动向的关键时间，教师应当把握住每一堂班会课，加强管理班级日常工作。

例如：在上一周的教学工作开展过程中，有两名学生在校外参与了打架斗殴，教师需要在下一周的班会课上对这两名同学提出严肃批评，并且再次强调班级的纪律，明确初中阶段大家最重要的任务就是学习。不断用知识武装自己的头脑，至于其他违反校规校纪的事情，不应该想，也不应该做。教师应当在班会课上责令这两名同学写检查报告，并且认真反悔自己的过失，下一周的班级管理工作中教师就可以重点抓班规班纪，让学生做好自我修正严格遵守纪律。无论是在学校内部还是在学校外部，都应当坚持做一名积极向上的优秀中学生，用最严格的标准要求自己。

3.做好家访工作，密切和学生之间的联系

长期的教学工作开展过程中，班主任教师可能会发现，在我国某些农村地区，学生家长似乎并不是特别关心孩子的学习，这种现象尤其出现在较为愚昧落后的农村地区。很多家长认为送孩子去学校读书，只是为了完成九年义务教育，之后学生可以直接去县城打工赚钱贴补家用。这样的教育理念显然是不符合时代发展趋势的。为了帮助家长转变思维教师应当注意做好日常的家访工作，不断密切自己和学生以及学生家长之间的联系，更好地立德树人。

例如：班级内部有一名学习成绩非常出色的女同学，期末考试的时候取得了优异的成绩，教师就可以带着奖状到学生家中进行家访，观察学生在家庭中的学习状况和学生的父母进行沟通，谈论论孩子的教育问题。在长期的家访工作进行过程中，班主任教师可能会发现有很多学生家长并不是特别在意学生优异的学习成绩，更加关心学生在毕业之后能够找到一份怎样的工作。教师可以把握住家长的这种心理，强调现在对孩子的教育多上心也是一种非常宝贵的投资。孩子的成绩优异，以后就可以考上好高中，考上好大学，未来就能够找到更好的工作。教师将这种长线思维传递给学生家长，并且提醒学生从初中阶段开始就要树立远大理想，将来考上好大学，找到好工作，更好地参与社会竞争。在家访的过程中，教师通过不断强调这些内容，转变学生家长的思想观念，并且提醒学生好好学习，有利于扫清学生求学道路上的家庭障碍，帮助农村教育工作更好地开展。

总结

目前，许多农村学校教育管理机制还不太完善。初中班主任在开展教育管理工作时，会遇到不少难点。本文围绕如何管理班级拉近与学生之间的距离，做好一名优秀班主任，提出了一些有效的教学策略，希望能够给相关人士带来帮助。