创新高中政治教学 提高课堂教学效率

张标

摘要：伴随着文化强国观念的提出，教育部门鼓励教师在课堂当中多为学生输出一些正能量的价值观，学生通过不断加深对正能量社会观，价值观的理解，可以不断提高自身的思想道德的素质。在新课改的教学背景下，教育部门对高中教学课堂提出了更高标准要求，希望老师能够根据新时代改革的教学大纲，为学生制定创新性的教学策略，帮助学生在课堂上高效的学习知识。同时，教育部门鼓励老师在课堂当中多使用一些趣味性的教学方案，充满趣味性的教学方案在课堂上的实施能够让学生在课堂当中充分感受到学习的乐趣所在。

关键词：高中政治;课堂效率;教学创新

大多数学生在高中的学习阶段，压力都是比较大的。因为接受高中教育最终的目的是为了迎接高考，高考是学生的人生大事。大多数学生在高考的压力下，精神常常处于一个紧绷的状态，学生个人的状态往往得不到放松。学生处在这样的高压背景下，每天面对大量的复杂的题目，往往会感到身心俱疲。处在高中阶段的学生大部分也处在青春期的时间段，有一小部分的学生因为较大的学习压力从而产生厌学的心理。面对这样的情况，教师要更新自己的教学观念，采取一些趣味性的教学方法，让学生在课上能够充分的放松自己的身心，以轻松的状态投入到课堂的学习当中来，这样可以调节学生的压力，也可以让学生高效的学习课堂知识。

一、高中政治学习的现状

1.1学生的学习积极性较差

虽然说政治这门科目是在高中的时候才开设的，但其实学生很早就接触到有关政治的知识，在小学和初中阶段，学生会在课堂当中学习思想品德这门科目，高中政治也包括了以前所学习的内容，但是大部分的学生在上政治课的时候会感到非常枯燥无味，因为这门科目讲解的是一些理论知识，学生会认为整个理论知识的学习阶段是非常枯燥乏味的。对于这门科目，学生不愿意拿出更多的时间，投入更多的精力来进行相关的学习。在上政治课的时候，老师通过观察学生的上课表现，可以发现，大部分的学生在课上不能充分集中注意力投入到课堂听讲当中来，还有一小部分同学会出现违反课堂纪律的情况。面对这样的问题，老师要及时转变教学策略，充分调动学生的学习兴趣。

例如：在学习必修二为人民服务的政府，这节内容时，老师会在这节课上给学生具体的讲解有关政府的职能和政府的责任。这节课涉及到一些专业性的语言，学生需要在课下花费大量的时间去进行记忆。老师通过观察学生上课的反应可以发现，大多数的学生注意力不太集中，对于刚刚讲过的知识，不能够充分的回忆起来，还有一部分学生在上课的时候交头接耳，严重违反课堂纪律，老师在下课的时候要与这部分学生进行交流，给予一定的惩罚，督促他们及时改掉这样的坏习惯。

1.2学生的学习成绩难以提升

在班集体当中还有这样的一部分学生，在课上是认真听讲的，下课也会认真的完成作业，但是考试的成绩却并不理想。对于高中政治这门科目，有部分同学在上面花费大量的时间去进行学习和研究，但是最后取得的考试成绩却并不理想。对于这种情况，可能是因为这部分学生没有掌握一个属于自己的学习方式，在学习过程当中，仅仅是盲目学习，投入的时间和收获的回报是远远不成正比的。面对这种种情况，老师应该在课下拿出一部分时间和这部分同学进行交流，及时减少他们的学习障碍。

二、创新高中政治教学的具体策略

2.1教师充分借助微课教学

目前，伴随着互联网的不断发展，互联网资源在日常教学当中被应用的越来越广泛，教师在高中政治教学的过程中也要充分发挥电子教学设备的优势，帮助学生通过电子教学设备来学习到更多的知识，不断开阔学生的视野，丰富学生的知识储备。老师可以选择在上课之前提前搜索与本节课要讲内容有关的微课视频，在上课的时候，组织学生进行集体观看，学生通过观看相关的微课视频，可以从更具色彩感的画面当中去收获更多的知识，不断丰富自己对这部分内容的理解。

2.2小组合作，共同学习

老师为了在高中政治课堂上充分调动学生参与课堂互动的积极性，可以在上课的时候，对于一些开放性的政治问题，让全班同学分成不同的小组，采用小组共同讨论的方式去分析问题产生的原因以及问题出现带来的影响，学生在小组合作的过程当中不断交流学习，可以充分弥补自身学习的不足之处，也可以在交流的过程当中吸收其他学生的优秀观点来提升自己的文化水平。

例如：在学习必修三世界文化的多样性，这节内容时，老师可以在上课的时候提前将全班同学分成不同的小组，每个小组选出一个小组长来负责进行最后的发言。这节课的主要内容是世界文化的多样性，老师可以对世界文化的多样性提出几个开放性的讨论问题，让学生进行小组讨论，在讨论时间结束之后，每个小组的组长进行发言和全班同学分享本组的观点。在整个的讨论过程当中，学生可以进行充分的学习，不断提升自己。

2.3以趣味小故事作为课堂导入

老师为了在上课之前充分的活跃课堂氛围，可以提前准备一个趣味的小故事作为课堂导入，趣味的故事可以选择当下最热点的新闻，老师在课上跟学生进行分享，既可以充分调动学生学习的积极性，也可以让学生以一个轻松的状态投入到课堂学习当中来。上课的前几分钟是至关重要的，老师一定要充分抓住这宝贵的时间，让学生及时投入到课堂学习当中来。

三、创新高中政治教学方案的积极影响

教师通過观察学生的学习状态，不断分析学生的学习问题，及时进行教学总结，在课下的时候要借鉴其他优秀教师的教学方案，不断更新自己的教学理念，结合新时代的教学背景，创新自身教学课堂采用更加趣味性的教学方式，充分调动学生的学习积极性。教师发现，在课上采用趣味性的教学方式，学生的注意力能够更加的集中，学生对于上课的知识，也能够在较短的时间内充分的吸收理解。

结束语

在高中政治课堂上，教师增加和学生的互动，及时根据学生的学习问题，改革自身的教学策略，可以充分弥补学生学习的不足之处，让学生在课堂上高效的学习。

参考文献：

[1]刘洁. 基于自主互动学习模式下的高中政治教学思考[J]. 学周刊，2021，No.486（30）：141-142.

[2]王艳艳. 浅析高考政治的答题思路和技巧[J]. 天津教育，2021，No.660（27）：141-143.