在国学经典传承中提升学生语文素养的策略研究

蓝晶

摘  要：国学经典是中国传统优秀文化的继承，是中华文明的重要体现。它如同一条纽带连着我们和中华文明，滋润着华夏儿女，让我们以独特的品质屹立世界之中。所以我们要将国学经典纳入基础教育中来，以将我们的宝贵财富一代一代的传承、发展下去。

关键词：国学经典;语文教学;教学素养;教学研究

一、诵读经典，发展学生人文素养

诵读经典可以对学生产生润物细无声的影响。《论语》在众多的国学经典中占有重要地位，孔子的思想、道德观念对当今的教育教学依然有着重要影响。“富与贵，是人之所欲也;不以其道得之，不处也。”“学而不厌，诲人不倦。”孔子的言论深深影响着一个民族的心理。另外，学校宣传栏中的《弟子规》规范了青少年的道德和行为，对他们身心的发展有着重要影响。诵经典可以让学生感受行文的优美，可以感受字里行间的独特韵味，可以体会其传递的人与人、人与自然、人与社会的和谐发展，这也是我国素质教育的重要组成部分。

二、咀嚼经典文句，帮助学生积累语言素材、厚积薄发

作文一直都是语文教学的难点，其中学生跑题、偏题现象非常常见，而且在学生的作文中经常出现思想匮乏、观点不明等情况，这些都是缺乏语言积累造成的。《论语》语言简洁、从小事论处、令人深省，每一篇都可以运用到文章写作中来，都可以成为文章的点睛之笔。论语中的语句经过演变已经成为当下流行的成语，如言必有中、来者可追、不耻下问等全都出自《论语》。开展经典诵读可以帮助学生在阅读中建立良好的语感，可以帮助学生完成写作素材的积累。

三、赏析国学经典，提升学生的语言组织能力

国学经典文字华美、语言凝练，而且蕴含着哲理。比如曾子在谈及“德”的时候，有着自己的见解：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“富润屋，德润身，心广體胖，故君子必诚其意”“君子有诸己，而后求诸人”。首先明确了学习的目的在于有崇高的品德，其次确立了德的作用可以修身，最后规范了德的应用，要先律己，然后再要求他人。

四、吟诵经典，利用经典魅力提升学生记忆力

在我国的古代教育中，人们就善用“四书”“五经”开启学生智力，特别是对学生记忆力的训练。我们倡导在孩童时代开展国学经典教育，既要他们记住传统的精华，又要通过此强化他们的记忆力。背诵是孩子们的强项，只有将国学经典引入其中，加强他们的背诵，才能使其记忆力达到巅峰，才能让他们终身受益。

国学经典意境悠远，是培养孩子们学习古典文化的重要途径。这些优秀的文化资源丰富着孩子们的内心、启迪着他们的思想。所以学校、教师要做好国学经典诵读教学，将其和语文课程有效整合起来，以推动学生更好地发展和前进。

（责任编辑：向志莉）

参考文献：

[1]邹桂芹. 国学经典阶梯式诵读与提高小学生语文素养的研究实践——以《论语》诵读为例[J]. 作文成功之路：教育教学研究（下），2016（01）：12.

[2]马素琳. 浅议语文教学中的审美教育——国学经典对学生语文素养提升的实践研究[J]. 明日，2018（17）：1.