新课改背景下高中班主任德育工作方法分析

朱翔

摘  要：随着我国新课程改革和素质教育的持续推进，高中班主任的德育工作对学生的全面发展起着非常重要的作用，受到了广泛的关注。为了在高中更好地进行道德教育，必须帮助学生培养良好的道德素质和良好的品格，在这个过程中，高中班主任的工作发挥了关键作用。在此基础上，本文主要分析在新课改背景下，高中班主任德育工作开展的方法，通过德育工作的开展促进高中生全面发展。

关键词：高中班主任;德育教育;工作理念;教育方法

【中图分类号】G635.1      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0173-02

An Analysis of the Methods of Moral Education of High School Head Teachers under the Background of New Curriculum Reform

ZHU Xiang  （No.3 Middle School of Suzhou City，Jiangsu Province，china）

【Absrtact】 With the continuous advancement of the new curriculum reform and quality education in China，the moral education work of senior high school head teachers plays a very important role in the all-round development of students，and has been widely concerned. In order to better carry out moral education in senior high school，we must help students develop good moral quality and good character. In this process，the work of senior high school head teacher plays a key role. On this basis，this paper mainly analyzes the methods of moral education of high school head teachers under the background of the new curriculum reform，and promotes the all-round development of high school students through the development of moral education.

【Keywords】High school head teacher;Moral education;Working concept;Educational methods

前言：高中生正處于青春期阶段，其心理和生理都趋于成熟，是一个具备一定生活经验和思考的青少年。因此，为了帮助学生全面发展，远离不良思想，促进中学生健康成长，高中班主任必须发挥自身的管理职能，为高中生道德教育作出贡献。在此基础上提出适当的管理策略，加强高中班级道德教育，塑造高中生的品格，促进高中生全面发展。

1. 高中班主任开展德育教育的理念

（1）强调学生优先权

随着社会经济的不断发展，劳动力市场竞争激烈，企业对员工的需求从专业技能到要求全面发展的人才。高中班主任必须强调学生的主体地位，在给学生教授理论知识的同时也要关注学生道德思想教育，促进学生全面发展。因此，在进行道德教育时，高中班主任必须坚持以学生为导向的教育理念，这意味着高中班主任需要与学生共同发展，需要师生间彼此尊重和理解。

（2）坚持科学的发展前景

高中班主任在开展德育教育时必须坚持科学的发展前景，在开展教育时与社会保持密切联系，根据社会的道德标准来要求学生。同时为了拉近学生的距离，应该与学生进行良好的沟通与交流，在解决高中生学习问题的同时开展道德品德教育，促进学生思想道德品德的形成。高中班主任必须深入到学生的学习生活中，以身作则，积极地带动高中生朝着更加健康的方向发展。

（3）遵循事实

高中班主任在开展道德教育时应该从实际出发，有原则，有道德，进行班级管理工作。高中班主任应该从实际生活中出现的问题进行分析，注重学生的道德发展，保证学生的学习效率和学习方法，促进学生思想道德品格的形成。

2. 新课改背景下，高中班主任德育工作发挥重要作用

（1）促进学生思想道德同步发展

随着经济的发展，各种信息的传播速度也在加快，信息更新的速度越来越快。在信息快速传播的过程中，不同的信息观念和价值观影响着中学生的世界观、道德观念和个人品质的形成。高中生的思想道德意识相对薄弱，一旦高中生在学习和生活中出现挫折，很容易导致学生一蹶不振，不利于高中生全面健康发展。因此，高中教师需要加强思想道德教育，培养学生健康的人格和道德理念，强化学生的思想观念，促进学生全面发展。

（2）提高高中生整体道德素养

在新课改逐渐深化的背景下，发展优质教育作为提高我国学生整体质量的重要策略，高中班主任应促进优质教育与道德教育同步发展，通过适当的教育和引导，让学生形成正确的意识形态。高中班主任通过这种教育方式，可以更好地帮助中学生树立正确的三观，促进学生个性发展和建立良好的道德基础。为了提高学生的思想文化素质，促进学生的全面发展，学校高中班主任必须改变传统的教育理念，把提高高中生整体道德素养作为工作基础。