小学语文教学中渗透德育,促进学生健康成长

钱德锋

摘要：语文这门课程不仅仅是一门学习文学知识的课程，其对于学生个人情感、思想、精神、认知等多个方面均有着极高的影响。小学时期是学生成长和发展的初始阶段，此阶段的教育对学生的发展有着终身的影响。新课程变革之后也明确了要在语文教学中加入德育教育内容，让学生能够通过语文的学习在学识和个人情感、思想等多个方面得到提升。所以，小学时期的语文教学变革活动要将德育内容融合其中，让学生得到全面的发展与提升，确保其健康的成长。本文将探讨在新时代的语文教学中怎样加入德育教育内容，确保学生健康成长。

关键词：小学时期;语文教学;德育教育

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-289

引言

随着新时代的到来，人们对学生的教育要求不断提升，在素质教育主宰的时代背景下，学生的的个人道德品质教育关注度已经超过了学生的分数。社会的发展需要高素质的综合型人才，所以再教育教学活动中老师应该注重对学生开展德育教育。语文是一门文化学习的学科，学习语文对学生自身思想、情感的发展有着直接的影响。在新思想教学活动中老师应该将德育教育融入语文教学中，全方面提升学生，保障其健康成长与发展。

一、提高老师修养，设立优质学习环境

在教育活动中，老师是主要的实施者，是学生思想与情感发展以及基本知识学习的引导者。随着新时代的到来，对于社会成员自身的思想、道德意识观念提出了更高的要求。为了确保教育活动的效果，确保学生正确的思想观念形成，老师应该提升个人修养，认清自己肩负的任务与职责，做到以身传教，通过自己高尚的道德品质潜移暗化的影响学生，为学生设立优质的学习环境。

对小学时期的学生来讲，其自身的思想、情感、认知等各个方面还不成熟，都有待提升，外界环境容易带动学生的个人发展。良好的环境能够对学生产生积极的影响，所以在日常的教育活动中，老师应该注重教学环境的打造。老师可以带学生开展各种语文知识学习活动，多和学生进行沟通交流，促成和谐师生关系，帮助学生提高对语文教学活动参与的热情，为德育教育活动的开展铺垫好基础。在平时的教学过程中老师应该注重学生的个人意识与思想，用发展的眼光看待学生的学习，用自身的行为影响学生，帮助其建立起正确的三观认知，让学生得到潜移暗化的提升，进而保障其健康成长与发展。

二、挖掘课文内容，进行德育教育活动

小学时期的语文教学中包含很多优质的内容，其中对学生个人思想、情感以及认知都有着极高的教育作用，在小学时期对学生开展德育教育老师可以从语文课本的内容其切入，通过引导让学生感悟文章的内容，从中得到思想与情感等多方面的提升，从而在小学语文教学中实现德育教育的目的。

比如，在教学部编版小学四年级中的《小英雄雨来》这部分内容的时候，老师就可以引导学生了解这篇故事的时代背景和故事的内容，让学生感受到雨来在环境艰苦的环境中依然奋进学习的意志，从中学习雨来艰苦学习、热爱国家的精神和思想。通过对故事的学习开展爱国主题的德育教育，提升学生个人的思想一起情感认知，让学生纠正自己的态度，正确的看待学习活动。将个人学习和国家命运结合在一起，建立正确的发展思想，确保学生能够正确、健康的发展与成长。

三、设计实践活动，深化学生理解程度

德育教育主要的任务就是对学生的思想、情感、综合素质等多个方面进行教育。对德育教育效果的检测并不是通过分数，而是学生平时的言行举止以及情感、思想等多个方面。德育教育活动不能完全凭借讲解的方式开展，更重要的是能够让学生把学到的内容融入自己的思想和行为中。所以，老师可以为学生安排主题活动，通过实践活动深化学生对主题内容的理解程度，进而提升教育活动的成效。

比如，在教学部编版小学五年级上册中的第六单元部分内容的时候，本个单元就是以“父爱和母爱”为主题开展的，老师就可以借助本单元的内容开展“感恩”主题的实践活动，让学生分享自己和父母之间的故事，让其讲一讲自己的感受，引导学生理解父母、感恩父母，让其在家庭中做一些力所能及的事情回馈父母。最后让学生谈一谈自己在实践活动中得到的启示，写出自己的真实感受。通过故事分享能够引起学生对父母的感激之情，让其感受父母的付出，之后通过实践让学生明白自己能够为父母做的事情，深化学生的感恩思想，让学生通过这样的活动的到提升，建立起正确的思想，进而提升教育教学的成效，保障学生健康、顺利的成长与发展。

结束语

总而言之，在小学时期的语文教学活动中，想要融入德育教育老師就需要先规范自己的教学态度，提升自身的修养，对学生形成积极的影响。此外，老师还应该不断的探索各种教学的方式与活动，为学生打造优质的学习环境，认真剖析教学内容。利用丰富的语文知识对学生的思想、情感等进行教育，帮助其建立起正确的三观。除此之外还可以通过实践活动深化学生对教育内容的理解程度，切实的提升学生的综合素养，使其能够健康的成长。

参考文献

[1]陈翀.浅谈在小学语文教学中如何有效渗透德育教育[J].考试周刊，2021，{4}（55）：19-20.

[2]于丽娟.小学语文教学中的德育渗透探索[J].宁夏教育，2021，{4}（06）：45-46.