机械制造及其自动化专业的中职实训教学发展趋势探究

李元玲 游廷锋

[摘要]  在现今科技不断发展的时代，众多领域都需要机械制造及其自动化专业方面的人才，特别是在机床加工、机床设备等方面，中职学校需要不断为社会相关岗位输送人才。因此，中职教师在为学生开展机械制造及其自动化的相關课程时，需要以实训为主，如果学生对实际操作过程不够了解，那么学生学习的理论知识都是空谈。对此，教师要通过多种手段让学生实践机械制造过程中的相关任务，从而优化课程教学方法，提升教学质量。

[关键词]  机械制造及其自动化;专业化发展;实际操作训练;中职教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）37-0144-02

目前，我国的就业形势严峻，在这种状态下社会对中职相关人才的要求也在日益提升，教师需要掌握机械制造及其自动化的实训方法，让学生能够通过实训培养职业技能。在此过程中，教师首先要为学生分析机械制造及其自动化专业的就业方向以及实训课程构建思路，这样才能够让学生了解实训的重要性;其次，教师需要思考机械制造及其自动化的实训方法，探寻能够切实提升实训效果的方法;最后，教师可以为学生深化教学难度，让学生的知识储备更加宽广，从而提升学生的就业能力，优化机械制造及其自动化专业的实训与教学策略。

一、机械制造及其自动化专业的教学思路与设计

在中职学习过程中，虽然实训是非常重要的，但是如果学生直接通过实训练习机械制造及其自动化的相关内容，那么学生的操作是缺少理论基础的，是完全架空于理论之上的。这就会导致学生在接下来的实训过程中，出现众多问题，比如学生在实训中完成某一机械制造的相关操作后，学生不懂为什么要应用这种操作。这就完全背离了中职教学的基本点。因此，教师需要率先开展机械制造及其自动化专业构建思路的思考，这样才有利于学生的具体实践性学习。

中职机械制造专业要求培养特定方向的人才并以实训为主体，倡导学生通过机械制造实训以及理论学习获取第一线操作的知识与经验，具备在一线工作的能力，保障学生拥有相关的专业化技能与能力，从而培养适应时代的中职机械制造专业的学生。

在该专业的教学过程中，教师欲开展实训课程，就需要了解市场上对该专业的人才需求，了解学生就业可去的岗位，从而才能够实现实训课程不脱离实际，培养能够直接适用于就业领域的专业化人才。对于机械制造及其自动化专业而言，机械加工、机床设备制造、机械零件制造、机械设备控制等方面都是就业领域中迫切需要人才的几种就业领域与方向。在这些领域中，有些方向对理论知识要求比较高，也有实践操作比较复杂的，这就需要教师通过实训课程培养学生，让学生了解众多就业岗位中适合自己的是哪一个方面，从而提升中职实训课堂的导向作用，促进学生向就业岗位靠拢。并且根据上文所述，机械制造及其自动化专业的实训不仅是让学生实际操作训练的过程，同时也是让学生深层次掌握理论知识，理论学习能够让学生进一步加深对机械制造及其自动化专业的理解，从而促进学生更深层次地理解专业化的知识，帮助学生选择机械制造中更符合学生需求的职务。在实训过程中，教师首先需要以理论为主，再通过实践深入实际，最后返回到理论中，从而实现理论与实际相结合的教学模式。这样也是由浅入深、由简入繁的过程，能够帮助学生更好地理解专业化的知识内容，从而提升学生的技能。

教师通过对实际岗位需求进行分析，进一步开展机械制造及其自动化专业的职位思考，有利于学生循序渐进地接触具体工作中的相关事宜，促进学生多角度多层次发展。

二、机械制造及其自动化专业的实训建设

根据上文理论，教师在实际教学及实训过程中，首先要以理论教学为基础，让学生通过理论学习相关内容;再通过现场教学为学生介绍实践的过程;接着让学生根据现场教学亲身动手实践，这样就能够提升学生的专业技能发展;最后，再从实际中返回理论之中，这样就能够让学生在切实体会实际的过程中，根据实际体验，了解更多的理论知识。

（一）理论教学

理论教学是教师开展机械制造及其自动化专业实训课程的基础，如果学生对理论中的基础内容不够了解，那么学生在实际操作中一定会出现许多疑问，这些疑问应当是教师要提前为学生解决的。除此之外，教师如果没有为学生开展理论教学，那么学生在实际操作中可能会出现许多危险，这些危险会导致学生出现许多安全方面的问题，不利于学生的人身安全，甚至有可能会产生生命危险。因此，理论教学是机械制造及其自动化专业的必经之路，要确保学生能够参与到教学体系之中。首先，教师要明确理论教学是根据实训设计具体的理论知识，让学生具备操作机械的基础技能。操作机械的理论知识大致可以分为两个方面：第一个方面是学生操作的知识，其也可以分为两种，一种是机械操作的方法以及操作流程等，另外一种就是操作机械时的安全知识;另外一个方面是机械的原理以及故障分析等。这两个方面环环相扣，在学生应用时，具有重要的作用。

例如，教师可以通过说明书为学生教学具体的机械操作方法，说明书中一般详细地介绍了机械的使用方法以及一些机械的构造等，这样可以为学生讲解机械制造及其自动化专业的相关内容，同时还能让学生学习机械的操作方法。但是，仅仅依靠说明书进行讲解，涉及的理论还是不足以让学生进行实践的。学生只进行说明书的学习，在实际操作时还有可能欠缺理论作为指导。因此，教师还需要运用多媒体图片、视频等方式，为学生展现机械操作的原理，让学生了解机械的具体操作步骤，这样才能够实现安全的教学以及技能提升教学，从而便于教师开展实训课程。