德育在小学班主任工作中的重要性

阿卜杜海比尔·努热合麦提

摘要：随着教育制度的不断改革，德育教育作为校园教育的重要部分，也受到了教育界的广泛关注和重视。小学阶段是学生成长的关键阶段，在这一阶段学生拥有较强的好奇心，容易接受外来的新兴事物。随着社会的不断发展，学生每天要面临的信息越来越多，因此，班主任在开展教育的过程中，应当注重学生德育教学，帮助学生提高良好的思想品质，对身边发生的事情有正确的判断。德育教育在班主任工作中十分重要，本文探究了班主任在开展工作时融合德育教育的有效策略，从而提升班主任的工作质量。

关键词：小学课堂;班主任工作;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-214

一、引言

小学阶段是学生成长的重要阶段，在这一阶段，学生会逐渐形成对世界模糊的认知，因此班主任需要对学生思维展开正确的引导，帮助学生能够正确认识世界，形成正确的人生观和价值观。班主任是学生在小学阶段主要的领导者，对学生的成长发展起到重要作用，班主任对学生的德育教育，有利于学生得到全面性发展。为此，班主任要对自己的工作负责，对学生负责，为学生构建良好的学习环境。

二、德育在小学班主任工作中的重要作用

（一）有利于小学教育的不断发展

随着社会的不断发展，社会对于学生的素养要求也在不断提高。班主任在对学生进行知识教育的过程当中，应当要加强对学生整体素质的培养，对学生展开全面的德育教育，帮助学生树立正确的思想觀念，使学生发展成为社会需要的高道德素质的人才。学生在小学阶段，对身边的事物拥有强烈的好奇心，并且善于模仿身边的人或物，班主任作为学生密切的接触的人，容易得到学生的崇拜与模仿。因此班主任在教育过程中，应当重视自身得到的品质，从而为学生树立良好的道德教育榜样。小学阶段是学生德育教育的黄金时期，班主任需要重视学生的德育观念，培养学生高尚的思想品质，为学生未来的发展提供有效的支持。

（二）有利于促进小学生的全面教育

班主任在教学过程当中用于全面的德育教育，有助于学生形成正确的思想品质，从而促进学生全方位的发展。德育教育对学生的影响巨大，它不仅可以帮助学生树立正确的学习观念，还能教会学生做人的道理，让学生能够正确分辨是非善恶，拥有正确的逻辑思维。学生在小学阶段处于人生发展的初期，因此在这一阶段，班主任对学生培养的重点不应该只是学习，同时还要注意学生德育素养的塑造。在竞争日益激烈的社会，人才需要具备的素养不仅只是知识技能，而需要拥有较高的道德品质，能够实现全面发展。班主任在小学时期培养学生的道德观念，能为学生提供文化学习的精神动力，从而促进学习成绩的提高，使学生在树立良好学习态度基础上得到全面的发展。

三、德育在小学班主任工作中的应用策略

（一）在实践研修中提升德育能力

小学阶段的学生往往是活泼好动的，因此班主任在教育的过程当中，可以顺应学生发展的天性，为学生创建实践性的教育活动，帮助学生在动手中形成正确的德育观念，从而提高学生的品质，为学生的全面发展奠定基础。实践教育不仅可以分散学生活泼好动的天性，让学生在课堂中能够投入更多的精力到学习上，还可以为学生创建轻松有趣的教学环境，使学生对学习产生积极态度。

例如，在带领学生进行实验的时候，班主任可以将德育教育融入到实践当中。实践对于学生来说是顺应学生天性的有效教学方法，学生在动手过程中，可以将正确的思想道德潜移默化的融入到学生的脑海中，在提高学生动手能力的基础上，为学生树立正确的思想观念使学生得到有效的发展。

（二）在学生发展指导中提升德育能力

学生在学习生活当中免不了出现各种各样的问题，当学生的成绩落后与他人，或与其他同学产生矛盾时，都会对学生的思想产生相应影响。班主任在学生产生问题的时候，要做一个有效的指导者，帮助学生认识自身存在的问题，在对学生的教育中融入德育教育，让学生能够正确认识自己，从而促进学生全面发展。

例如，在指导学生产生迷茫的时候，班主任应当针对学生发展中存在的需求进行针对性的指导。同时在与学生进行沟通的过程中，班主任要对学生存在的优点毫不吝啬的赞扬，对学生存在的问题也要明确指出解决方法。学生在事件处理中树立正确的道德观念，有助于提高学生明辨是非的能力。

（三）在师生交往中提升德育能力

师生交往是学校当中最重要的人际关系，也是班主任对学生进行教育的重要方式。在小学阶段，班主任是与学生相处时间最多的人，因此班主任的每一句话，每一个言行都会对学生产生深远的影响。班主任应当注重自己的教育方式，不良的教育方式会对学生的成长造成永远的遗憾。班主任需要积极改善自己与学生的关系，通过真诚对话的方式鼓励学生与自己进行沟通，解决学生产生的问题。

例如，在与学生进行沟通的时候，班主任可以使用幽默的方式让学生放松心情，从而打开心扉与班主任进行深入交流。在交流中班主任可以发现学生存在的需求，并对学生的需求加以解决，从根本上改善学生存在的问题，加深班主任与学生之间的联系。

四、结语

综上所述，德育教育学小学阶段的教育重点，班主任在进行教育的过程当中，应当重视对学生道德品质的培养使学生感受到德育教育的重要性。学生处在发展的重要时期，班主任应当对学生负起责任，将德育教育化作一缕春风润物细无声的融入到学生的学习当中，从而潜移默化的改善学生的思想道德，促使学生得到全面发展。

参考文献

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