浅析如何促进小学生学习并掌握信息技术

尚海燕

【摘要】信息技术对一个小学生来说是一个比较新奇的学科，因为学生在此之前对于信息技术的接触并不是特别多，且家长会在一定程度上限制学生去学习并游玩信息技术上的各种软件或者应用，这对一个小学生来说是非常有趣的存在，教师可以在帮助学生掌握信息技术这一学科的过程中，借助学生对于信息技术的兴趣，来让学生更加认真的进行学习，当然教师也需要给予学生一个正确的引导方法，就比如说信息技术之上有着许多能够娱乐学生的存在，也有许多能够促进学生提升的存在，教师需要让学生能够明确的分析便这些东西，并且在正确的时间运用这些东西。

【关键词】小学信息技术;学习并掌握;学生求知欲;自发的探索;意志力提升

想要促进学生学习并掌握信息技术并不是一件困难的事情，但想要促进学生正确地运用信息技术是一个非常困难的事情，因为信息基础之上有着非常多的不良信息，这些不良信息会在一定程度上对学生进行一个引导，导致学生没办法正确的运用信息技术，因此教师在帮助学生掌握信息技术的过程中，需要先让学生明在这些诱惑背后所存在的危害，也让学生能够树立一个正确的价值观，让学生在学习的过程中能够恪守本心，也让学生能够更加正确的运用信息技术，这对一个学生来说是非常好的事情。

一、激发出学生的求知欲

教师可以在引导学生学习信息技术的过程中让激发出学生的求知欲，当然想要做到这一点并不是特别困难，也不是特别轻松。因为信息技术本身对于学生来说是一个比较有趣的事情，但小学生的意志力比较薄弱学生本身在学习信息技术的过程中也会遇到非常多的问题，这个问题会对学生的学习造成非常大的影响，导致学生没有办法坚持下去，因此教师需要激发出学生的求知欲，让学生自发的去进行学习，也让学生无论面对什么样的困难，都能保持一个相对镇定的状态。

例如，我在讲解“病毒危害早预防”这一课程的时候，就会尝试着激发出学生的求知欲，以此来让学生更加轻松的掌握知识点，因为在新技术发展迅速的同时，病毒的危害也在不断的侵蚀着学生，而且病毒会对电脑造成非常大的影响，甚至会夹杂着一些不良的信息对学生进行影响，因此我会在今天开始之前先对学生提出一个问题，询问他们病毒是一种什么样的存在，或者说通过在我们生活中的一些流行病毒的危害来让学生明白电脑病毒的危害，也是非常重大的，这样的话学生在学习这章节知识点时就会以一个较高的兴趣去进行学习，在面对病毒的时候，它也会有一个较为良好的反应态度。

二、引导学生自发正确的进行探索

教师在帮助学生树立一个正确的价值观之后，也需要尝试着让学生在课下进行一定的探索，因为信息技术对于学生来说是陌生的存在，只靠一周的几个课时的学习，是完全没办法让学生完美的掌握信息技术的。而且随着科技的发展，新技术早已走进千家万户，成为每家的必需品之一，教师如果能够确保学生可以进行正确的探索，并且能够征得家长的同意的话，是可以让学生在课下进行进行探索的，并且让家长进行一定的陪同和监督，让学生在進行探索的过程中能够明白什么才是正确的探索，以此来促进学生对于信息技术的掌握。

例如，我在讲解“走进键盘大家庭”这一课程的时候，就会尝试着引导学生进行一个正确的探索，因为键盘是电脑的核心之一，如果没有键盘的话，大部分操作是没办法完成的，因此我会引导学生进行一个正确的探索，让学生能够熟练的运用键盘，我会给学生布置一个任务，让学生在一定时间内打出来一定数量的文字，这样的话学生就会在完成这个任务的过程中得到充足的锻炼，学生也会对键盘有一个充分的了解，对于学生本身的提升是非常大的。

三、提升学生面对诱惑的抵抗力

想要让学生掌握信息技术，也需要提升学生面对诱惑的抵抗力，因为信息技术中的互联网上的信息参差不齐，有的并不是一些好的信息，教师需要让学生有一个明确的认知，让学生明白这些诱惑背后有着非常大的危害，对他自身对甚至对整个家庭都有一定的危害，因此教师需要让学生知道这些东西，也需要让学生在面对这些诱惑时有一个较为强大的抵抗力让学生能够去抵抗它。而想要做到这一点最好的选择就是让学生直观的看到诱惑的危害，通过一些小的测试，让学生明白这些东西是不好的。

例如，我在讲解“指法顺序要记清”这一课程的时候，就会尝试着提高学生面对诱惑的抵抗力，因为想要更加流畅的打字，学生就必须要明白每一个手指的指法顺序，也需要让学生知道正确的打字姿势是什么样的，这对于学生来说是比较困难的一点，且每一个学生都有自己的习惯，如果学生在进行训练的过程中依靠自己的习惯去进行打字的话，对于学生的危害是非常大的，因为这一种常见的打字方式是经过许许多多的测试得到的，如果按照自己的习惯，学生会在打字速度上遇到一定的瓶颈，且在这个时候进行更改的话是非常困难的，因此我会在学生进行训练的时候，让学生明白执法顺序的重要性，也让学生克服自己习惯的诱惑，以此来提升学生面对诱惑的抵抗力。

总而言之，想要让学生快速的学习并掌握信息技术，教师就必须要给学生树立一个明确的价值观，让学生在学习的过程中能够掌握信息技术这是非常重要的一点，因为当学生被诱惑所吸引的时候，他是被信息技术牵着鼻子走，这是一个非常不好的消息。这要是需要尽可能的避免这种情况出现通过对于学生人生观价值观的树立，通过对于学生正确的引导，来让学生明白这些信息技术上的不良信息，对于学生自身的影响是非常大的，如果他接触了这些不良信息的话，他就没办法很好的进行学习，通过这一点一点的提示让学生明白信息技术需要靠自身的实力去进行掌握，而不是被信息技术牵着鼻子走。

参考文献：

[1]王薇.浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究[J].电脑知识与技术，2016，12（24）

[2]王蓉，刘美凤，吕巾娇，陈智敏.小学信息技术教师工作的个案研究[J].中国电化教育，2014（08）

山东省烟台市牟平区第二实验小学