小学音乐教学中如何传承传统文化的研究

刘雨清

摘 要：在小学音乐教学当中，除了进行书本音乐内容的教学之外，对中国传统音乐的教学更加重要，这是我们民族精神的延续和文化的传承。

关键词：小学音乐;文化传承;传统文化

学生是我国文化传承的主体。传统文化当中音乐文化尤为丰富。小学教育阶段是学生的启蒙教育阶段，在小学音乐教育当中融入传统音乐教育是非常重要的，可以提高学生对传统文化的敏感度。每个人都有义务去促进文化的传播，让传统文化传承下去。在小学音乐教育当中引入传统音乐的教学，可以激发学生对传统文化的兴趣，进而传承传统文化。

一、传统文化从小学教育抓起的重要性

（一）小学教育的时机良好

小学阶段是学生教育的启蒙阶段，是最适合进行普及教育的阶段。因为小学课程的内容比较丰富，具有一定的趣味性，容易被接受和学习，利用小学音乐课程简单、易懂的特点与传统文化相结合进行教育，能更好地被学生所接受。小学生有强烈的好奇心，对新鲜事物比较感兴趣，音乐又是他们比较喜欢的科目，因此，在音樂教学中渗透传统文化，在好奇心的驱使下，他们会投入更多的精力去学习，会有比较好的教学效果。在引导学生欣赏打击乐合奏《舞龙》时，可以给学生介绍关于舞龙的民俗文化活动的相关知识，并利用多媒体给学生播放相关的视频，进而促使其深入体会打击乐的魅力。在引导学生欣赏管弦乐合奏《龟兔赛跑》时，可以给学生介绍龟兔赛跑的故事，并引申一些类似的寓言故事，让学生从中体会古代人民的智慧。这些都是小学生爱看和爱听的，在音乐学习中穿插传统文化的相关的知识，不仅能拓展学生的认识，同时也能促进对所学知识的理解。

（二）学生是传承文化的主力军

校园作为教育的摇篮，是传承传统文化的主要平台，教育的发展直接关系到国家未来的发展。小学音乐教育的初衷是为了培养小学生的艺术细胞，提高小学生的审美，是小学生素质全面提升的体现。在小学音乐教育当中进行传统文化渗透，可以在潜移默化中提高学生对传统文化的认知，激起学生对传统文化了解的欲望，从而产生兴趣，开阔眼界，了解传统文化的内涵与意义，培养民族自豪感。

二、小学音乐教育当中如何进行传统文化教育

（一）通过歌曲欣赏普及传统文化

音乐不同于其他的学科，除了书本的乐理知识之外，更重要的是通过欣赏音乐带来对音乐的独特感受。音乐是不能用言语来概括的，好的音乐非常容易引起人情绪和心灵的共鸣，这就是音乐的强大之处。因此，在小学音乐课程教学过程当中，教师可以通过给学生听传统音乐的方式来普及传统文化，通过音乐节奏引发学生的共鸣，让学生的情绪随着音乐起伏。欣赏完音乐之后，教师要对音乐的内涵和文化进行讲解，告诉学生音乐的来历，这样就达到了普及传统文化的效果。比如，儿童歌曲《送别》当中的“长亭外，古道边，芳草碧连天”就是取自古诗词，将古代诗词制作成歌曲，本身就是一种传承传统文化的方式，是音乐传承文化的一种方法，通过将传统文化内涵融入歌曲当中，通过口口相传的方式传承下去，让学生在倾听音乐的同时感受文化的内涵，这就是文学与音乐的融合。所以欣赏歌曲的过程就可以起到传承文化的作用。

（二）开展与传统文化相关的课堂活动

目前许多小学音乐课堂为了更好地传承传统文化，通常都会在课堂上开展与传统文化相关的教育活动，但活动内容还待丰富。音乐这门课程，只凭观看和欣赏是很难有很好的教学效果的。最终还是要通过自己的亲身经历才能对传统文化有更加深刻的认知。所以可以在课堂上开展表演活动，如黄梅戏、京剧等表演，学生可以通过扮演其中的角色来体验传统戏剧的多姿多彩。通过亲身学习再加上公开的表演，学生一定会对传统文化记忆深刻。故事情节的表演配以传统的音乐，具有欣赏的价值，能拉近学生与传统文化的距离，让学生从听觉、视觉、心灵、身体各个方面来接受传统文化，提高传统文化在小学音乐课堂当中的传播效率。为学生树立保护传统文化的意识和正确的人生观、世界观。

优秀传统文化是国家的瑰宝。在小学教育当中，学生对传统文化的了解还不深刻，在这个阶段融入传统文化教育，对学生的心态和意识方面会产生积极的影响，让学生感受传统文化带来的震撼力。传统文化结合音乐教育，音乐课堂也会变得焕然一新。音乐课堂和传统文化相结合的教育，一定能起到文化传承的作用，其影响是深远的。