幼儿自然游戏的开展

2021-07-23 20:03张玲
速读·中旬 2021年6期
关键词:活动策略幼儿教育

张玲

◆摘  要:游戲是幼儿教育活动中的重要形式,通过丰富多彩的游戏活动,能够有效提升幼儿参与学习探究的积极性。在幼儿教育期间,教师要看到自然游戏对幼儿的独特价值,并促使幼儿在与自然对话中,不断丰富生命体验,并在游戏中获得教育力量,从而全面提升自身综合素养。对此,本文将结合实际,并以“幼儿自然游戏的开展”为主题,展开简要论述。

◆关键词:自然游戏;幼儿教育;活动策略

蒙台梭利认为:儿童只有在自然的真实的环境中,才可能真实自由的展现自己,自然的发展他的内部潜能。自然环境对幼儿有着极大的吸引力,在自然宽松的环境下,幼儿能够放松心情、获得愉快的体验,作为幼儿引导者,教师要加强对于自然环境的关注度,并结合幼儿发展需要和兴趣爱好,灵活制定丰富有趣、形式多样的游戏活动,促使幼儿的好奇心及爱玩的天性能够得到满足。

一、幼儿自然游戏活动开展的现状

幼儿园游戏活动的类型,应该是充满活力与色彩的,教师要不断学习最新教育理念,认真研读与自然游戏相关的内容,挖掘其中有益信息,积极创新幼儿游戏形式,促使幼儿能够更主动地参与到活动中来。但是在实际教育中,可以发现,部分幼儿教师仍旧保持着陈旧的教育态度,在组织构建幼儿游戏活动时采用的方法较为陈旧,模式也较为僵化,单一的游戏模式也很容易让幼儿感到枯燥乏味,难以激活幼儿参与游戏的热情,从而降低其参与的主动性。比如在幼儿沙水游戏活动开展时,教师会提前准备好相关材料,并设置好游戏要求,在游戏活动开展期间,疏于为幼儿们留出充分的时间,使其提升游戏参与度,也未能将幼儿们置于一个自然的场景下,使其在自然活动中寻找丰富的游戏材料,从而降低幼儿自然游戏的开展效率。

二、幼儿自然游戏活动开展的策略

(一)创新教育理念,发展幼儿综合素养

自然游戏的开展与实施,需要教师通过观察、倾听、参与,做出合理规划,促使幼儿加强对于自然资源游戏材料的兴趣和需要,并在游戏活动方案实施过程中,及时发现幼儿们容易出现的问题,并做出对游戏材料的调整,从而让幼儿获得更好的自然游戏体验。同时,在自然游戏活动中,幼儿也会根据自己的意愿,独立主动地选择游戏材料、内容和参与形式,在此期间,可以很好地体现幼儿的主动性,并使其在“做中玩”、在“玩中学”。此外,在自然游戏中,还需要加强幼儿与其他同伴间的配合度,比如积极开展进行一些合作探究活动,如:观察植物的生长过程、了解不同季节同一植物的生长变化等等,当幼儿获得了更好地参与机会,同时提升了主动参与的动力,并能够在活动中有效发挥创新能力,可以使其创意思维、动手能力、实践能力、合作能力得到锻炼。

(二)丰富自然材料,促进幼儿全面成长

丰富的自然材料是促使幼儿开展游戏活动的重要因素,也能够更好地激活幼儿参与活动的热情。对此,在自然游戏中,教师要着眼于实际情况,带领幼儿走出教室,走进户外,基于自然为幼儿创建丰富的活动材料,促使幼儿能够在游戏中感受自然之美,并感受游戏带来的教育价值。

比如在幼儿建构游戏中,为了使幼儿发挥自主创新能力,教师可以组织幼儿走出户外,搜集丰富的自然环境材料,比如:泥土、溪水、石子、树枝等等,都是趣味性强、操作性强的辅助材料,将其与沙土进行组合,可以使幼儿制作出生动形象的建筑、小动物等形象,在此期间,幼儿的综合素养会得到切实发展,同时也会在玩中体验大自然的魅力所在。

(三)强化教育参与,有效提高活动质量

自然游戏虽然给予了幼儿自由时间,使其能够发挥主观能动性,自主选择材料开展游戏活动,但是这并不意味着教师需要放手不管,教师是幼儿自然游戏活动的引导者,对幼儿成长发展起着重要助推作用,由于幼儿年龄尚小、知识经验不足,很容易在活动中遇到各种各样的问题,为了保证自然游戏的顺利开展实施,教师要适时介入游戏活动,给予幼儿一定指导和帮助,从而全面提升幼儿游戏活动质量。

比如在开展“充满魅力的大自然”为主题的自然游戏活动中,为了保证幼儿安全,教师可以提前告诉幼儿一些游戏注意事项,如:不能乱跑、不要独自行动、遇到问题要及时告诉老师等等,以此提升幼儿安全意识。在游戏过程中,教师还要加强对幼儿表现的关注,比如当幼儿出现危险行为时,教师要及时制止,并使幼儿意识到其中的危害,促使幼儿及时进行改正。当教师做好幼儿的安全保护工作,能够使幼儿在充分自由的时间内进行各项活动,从而有效提升其自主参与能力,并全面增强其综合素养。

三、结束语

教无定法,贵在得法。为了解放儿童天性,幼儿园要提高对自然游戏活动开展与实施的重视度,切实看到自然资源对幼儿的教育价值,并积极组织教师学习创新教育理念,灵活设计系列活动,为幼儿搭建良好的学习交流平台,促使幼儿能够真切地感受到自然游戏的乐趣,并实现自身综合素养的提升与发展。

参考文献

[1]赵倩雯.这里的活动也精彩——幼儿户外游戏活动开展的研究[J].启迪与智慧(教育). 2018(11).

[2]朱春江.充分发挥自然资源在幼儿民间游戏中的运用.文理导航.教育研究与实践 . 2016.

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