“互联网＋”大环境下教学管理策略研究

杨僖鹏

摘 要：目前，随着互联网络的兴起，人们越来越关注它在各个方面的运用。在教育方面，互联网给教育教学提供了更大的发展空间，包括线上教学、教学资料收集等各个方面。但是，就“互联网+”运用于教学管理上，目前并没有取得很好的成就，更多的是校外APP在学校的使用，帮助学生在生活上取得便利，并没有运用于教学的管理。

关键词：互联网+ 教学管理 策略

1 引言

互联网是二十一世纪新兴的产物，在经济上、政治上以及人们的生活上都产生了重要的影响。目前，互联网+的模式已经应用到各行各业，并且发展极为可观。将互联网运用到教学管理上，首先，可以节约资源，也就是节约教师资源，方便教师的信息传达。其次，帮助教学管理的科学化，由于学校人数众多，利用互联网+，可以使得学生管理工作谨谨有序。最后，互联网+融入教育，可以推动现代教育的发展，提高教育质量。

2 “互联网+教学管理”的概念

互联网+教学管理，也就是把互联网运用到教育领域中。在新的社会，新的时代，教育也会向前发展。无论是在教学还是学校的教学管理方面，都是全新的变革。互联网是新世纪的产物，那么，新世纪的教育工作也就不可避免的会与之产生相关纠葛。“互联网+教学管理”可以针对两个方面，一个是整体，也就是整个学校的管理;另一方面，也就是教师在班级上日常的管理工作。

3 “互联网+”教学管理的意义

3.1 促进教育的现代化

教育需要发展，就必须在现有的基础上进行改革。目前，新课标的提出，在教学内容等方面都做出了方针要求。那么，将互联网运用于学校的教学管理活动中，将会促进教育的现代化。首先，互联网变革了以往的管理形式。在以往的教学管理中，由于学生人数众多，极不方便管理，也造成了教育管理机构冗杂，那么，互联网的加入，学生和教师在申请相关的时也极为便利。教师也可以通过互联网，对学生进行教学工作的安排。

3.2 便利学校管理，节约教师资源

由于学生的人数很多，教师管理工作众多，因此，也就增加了一些不必要的办公室。而教师在负责教学的同时，往往还要负责学校的管理，长久下来，教师疲惫，机构冗杂，而教师不仅没有完成教学任务，在教学管理上也没有做得很好。互联网可以很好的改善这种状况。

3.3 活跃课堂

教师在教学过程中，按照以往的教学条件不难发现，学生除了书本上的知识外，很难接触到课外的知识，这不利于学生的发展，不利于学生对于知识的掌握，不利于学生在学习的基础上培养独立的思考能力，最重要的是不能吸引学生的兴趣。有些学生并不满足于课堂上的知识，总要探索更多的可能性，因此，在面对书本上的教学内容时，会产生厌倦，久而久之，也就无心向学，课堂气氛也就不那么活跃。利用互联网，可以让学生接触到平时接触不到的新鲜知识，这有利于学生思考，培养学生的思维能力，更重要的是，新鲜事物能吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛。

4 “互联网+”大环境下教学管理的策略

4.1 在教学方面的运用

教学管理结合互联网，最重要的一个目的就是提高教学质量。包括，学生的学业水平，教师的教学素质，都可以得到相关的提高。因为，教学活动从来都是双向的，需要学生与老师之间发生互动，由此，教学活动才得以展开。

由于学生年级之间存在差异，因此，对于不同年级阶段的学生想要进行统一的管理是十分困难的。利用互联网加，教师可以在相应的板块安排不同的教学任务以及不同的通知要求。在高校的管理中，教师可以将作业统一安排在APP内进行管理，这样人数的统计，分数的统计就会一目了然，还可以根据学生在线上的时间，了解学生的学习态度。这样有利于教师的管理。同时，可以展开对外的交流。对于新教师而言，培养的一条途径就是外出与别的学校的老师交流，但是利用互联网，教师可以随时随地与同行进行教学切磋与研讨，这样，有利于教师的成长。

4.2 在学校教师管理方面的运用

教师是学校的一个重要组成部分，是教学工作展开的主体。但是，在学校的具体管理中，由于教学的管理涉及到不同的年纪，因此，相应地也产生了许多麻烦。利用互联网进行教师的管理，可以有效地展开教师的管理工作，比如，教师的课程进度等。

比如，每个学校的教务系统，学校制定一个具体的软件APP，将学校日常管理工作纳入，这样，教师在汇报课程进度以及其他教学申请时，只需要在互联网上操作。并且，这些软件可以将申请的内容进行分类，一目了然，方便学校工作的管理。和教务系统的管理操作一样，只不过APP一目了然。相关的申请投递到相关的负责人。这样，学校对于教师的管理更加便利。教师在申请公开课的时候，往往需要提交申请表，利用互联网，教师可以在网上查询剩余的公开教室，进而申请，申请之后，由相关的人员批准同意。这样，既不会发生冲突，也有利于教学工作的循序渐进。更重要的是，省去了上报的时间，更加节约教师资源，让教师一心投入教学，钻研教学工作。在学期工作总结上，教务系统软件也可以一目了然，有利于对教师的综合素质做出科学的评价。

5 总结

综上所述，互联网与教育领域的结合是有必要的，推动教育的现代化，实现全新的教学管理模式，推动教育的发展。由于互联网具有“跨领域”的性质，因此，互联网对于教育的发展并不局限教育本身，更重要的是互联网运用于教育之后，对于整个社会发展的意义。

参考文献：

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[2] 于冰洁.“互联网+教育”背景下远程教育学习支持服务的优化[J].安徽广播电视大学学报，2021（01）：26-29.

[3] 禚宏伟. 领悟“互联网+教育”的真谛[N]. 解放军报，2021-03-15（008）.

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