浅析高校教学管理改革的理论与实践研究

刘静

教学管理是高校管理中的重要管理，有效的教学管理是提高教学质量的重要前提，但是目前我国高校教学管理还存在着许多弊端， 本文主旨将对高校教学管理改革的理论与实践进行探究， 通过改变落后的教学管理观念和进行教学管理创新研究等，从而实现高校教学管理改革。

1 高校教学管理改革的重要意义

首先，由于社会的不断向前发展、科学技术的繁荣，这就使得社会迫切需要大量的人才精英，近几年来，随着教育的不断普及，人们日益关心高等教育的教学质量，希望高等教育质量能够得到很大提升， 教学管理水平的高低直接影响学校教学质量好坏， 因此促进高校教学管理改革刻不容缓。其次，我们正处于一个新时代，经济全球化的到来使得全世界各国的联系越来越紧密，这也就要求把这些因素考虑到教学管理工作中，因此要紧随新时代的脚步前进，要适应新的形势，必须对传统的高校管理方法进行改革才能适应新时代发展的要求。最后，高校是人才培养的摇篮，社会不断进步需要创新人才，所以高校教育要改变传统的人才培养方式， 确立创新人才的培养目标。

2 目前高校教学管理中存在的弊端和不足

2.1 没有意识到教学管理的重要性

对于高校教学管理的重要性，每个人对其各持己见。有的人认为高校教学管理的存在是没有任何意义，因为在他们看来，高校教师的教学水平与教学质量有着直接的关系，因此不需要教学管理工作部门存在。有的人则认为教学管理是学校教学行政部门专管教学管理人员的事情， 他们认为教学质量的提高主要是教学行政部门对教学的监督管理，和其他外部人员没有任何关系。还有的人认为高校不应该有教学管理的存在，因为大学生都是成年人了，应该有自主学习的能力，大学生应该对自己的学习负责，不能同中小学生一样还需要老师家长的督促，因此教学质量与学生自己的努力程度有关。关于教学管理的看法还很多不同， 甚至有些高校校长也没有重视教学管理， 忽视甚至放任管理， 这些行为和观点直接影响到人才培养的质量。

2.2 管理意识落后

教学管理者的教学管理观念僵化， 自身还缺乏危机意识和竞争意识，所以根本适应不了快速变化的新趋势，比如说有些高校教学管理人员没有看到自己的工作重要性，对其抱着得过且过的心态，自然也就不愿学习新的管理知识， 更不重视提高自身教学管理实践能力。虽然有的高校在开展教学管理工作，但仍然是传统的人才培养模式，对学生的培养仍然只关注专业知识的获得而没有重视学生的个性发展和创新精神的培养。高校教学管理者往往因循守旧而不知道对教学管理方法变通，枯燥无味的教学内容重复，使得学生在上课期间很难有兴趣，更别说学生能接触到新颖前沿的社会热点问题，最后学生成绩不能提高，高校的教学质量令人担忧。

2.3 高校没有正确的教学管理考核方式

有的高校的教学管理部门在进行教学管理时，对教师的考核要求就是教師是否充分备课上课， 学生是否按时来听课，并且上课期间的听课状态如何。这些都只是注重表面教学现象，而忽视了教学质量的提高， 更忽视了对教师实际教学能力的考查， 高校考核方式单调，过分强调考核的管理能力，而忽视考核的目的是促进学生发展，从而高校不能培养出适应社会的新型人才，对教师考核的方式也不能起推动作用，不能激发教师教学热情，因为教学管理部门在考核教师时， 强调的是上课的课时量和写论文的数量， 没有关注上课的过程是怎么样的，比如学生在课堂上到底学到了什么东西。长此以往，教师仅仅关心上课问题，而不主动进行教学创新及科研，那么教师的整体素质会大大削弱。到最后教学管理模式都一样了，即使教学中出现新问题也不能解决，这种教学管理终将导致管理停滞不前.

3 高校教学管理改革的途径

3.1 重视教学管理

高校要重教学管理，要知道教学管理与教学质量是息息相关的，首先高校要根据自身实际情况和教育部门的拨款数量，适度地在教学管理改革工作投入经费。其次，高校领导要重视教学管理改革，因为高校领导重视教学管理那么就会带动教学管理人员的重视。最后教学管理人员要知道自己的教学管理岗位在高校中的重要性，所以要树立明确的、科学的教学管理观念，同时应采取正确的、有效的管理方法。之前只重视教学结果， 忽视教学管理的过程的做法， 在现实中是错误的、无用的。因此，教学管理者应熟记只有科学的教学管理方法才能促进高校的长远发展，把高校教学管理工作放到第一位。

3.2 管理意识要与时俱进

时代在进步，社会在不断向前发展，这些新形势要求高校教学管理作出新的改变，高校要改革教学管理工作，因此必须彻底抛弃落后的教学管理思想，改变之前懒散的工作方式，根据时代要求建立新的、科学的教学管理机制，教学管理工作者自身也要不断学习，通过自身学习了解新的现代教学管理理念、模式和方法，掌握现代化的教学管理知识后能熟练运用到教学管理实际中，科学合理安排，井然有序地开展教学管理工作，同时，在实施教学管理的过程中，教学管理工作人员要合理借助现代化信息技术手段进行高效教学管理， 因为不仅能提高教学管理的效率， 而且也利于以后的工作查询等。总之，教学管理人员要做到同时代发展的潮流前进， 借助现代信息媒体手段，更新自己的教学管理思想，这样就能极大提高教学质量。

3.3 管理工作要创新

俗话说，有人的地方就有竞争存在，当今的社会是一个充满竞争的社会，创新不管是对于企业还是学校来说都是关乎生死存亡的大事。同样，高校的教学管理工作离不开创新，教学管理工作者必须清楚知道传统的“上传下达”的被动的工作方式是不可取的， 因此要注重提高自身专业素质， 及时对教学管理工作进行创新和改革， 这样才能促进高校教学管理工作持续健康发展。另外，教学管理工作者平时要多学习国内外关于教学管理的前沿思想， 还要根据自身实际情况制定符合切实可行措施和办法。同时，高校在进行教学管理的过程中难免不会出现新问题，那么面对这些新问题时及该如何有效解决这些问题，就应该加强研究新的教学管理理论并注重实践，这样才能很好处理教学管理过程的矛盾，从而使高校教学管理工作能够得以顺利进行。

（作者单位：黑龙江大学）