浅析微课在中职学校机电专业维修电工课程教学中的应用

闭瑞华 高汉芳

【摘要】在对于学生的学习兴趣，进行有效培养的时候，教师都需要先对于相关的教学课程体系进行合理的创设，这样才能在将微课教学模式，进行合理有效运用的过程中，对于自己的教学方法进行有效的创新，以此来增强课堂中知识内容的讲解效果，并且对于学生的专业学习技能进行合理的提高，因为微课作为新型的教育手段，具有灵活性，以及可视化等特点，能提高学生在课堂中对于知识内容学习的趣味性，所以教师都需要利用微课教学的优势，对于课堂中的教学结构，进行合理有效的变革和创新。

【关键词】中职机电;专业维修;学生学习兴趣;课程教学方法;教学目标

在面对不同的教学环节开展的时候，教师都需要注重对于学生的学习兴趣的提高，这样才能主动的帮助学生对于不同的学习活动进行合理的参与，通过观察学生在课堂中的学习状态，教师也需要帮助学生形成良好的学习习惯，通过为学生提前布置不同的学习任务，可以让学生在课前的时间就对于知识内容进行有效的预习，这样学生才会了解到在课堂中所要学习的新知识内容的重难点，引导学生将自己在课堂中的学习时间进行合理的分配，既减轻了学生在课堂中的学习压力也减轻了，教师在课堂中对于知识内容的讲解压力，并且能对于课堂中的教学时间进行合理的运用，促进了课堂中教学氛围的提高，而且也能让微课教学模式发挥出应用的教学优势。

一、注重学生学习兴趣，以此提高教学实效性

教师在注重对于学生的學习兴趣培养的时候，需要了解到学生的综合学习的状态，将学生划分为不同的学习标准，也可以让学生通过小组合作的学习形式，对于知识内容进行全面的认知和分析，教师在提高对于知识内容讲解有效性的时候，需要对于课堂中的教学体系进行合理有效的创新和完善，这样才能不断的增强学生在课堂中对于知识内容的学习和理解，而且也能让学生对于不同的教学内容进行合理的分类，提高学生在课堂中的学习表达。

例如，在教授学生学习“触电分类”这一课内容时，教师在运用微课的教学方式，对于触电方式及危害进行合理有效展示的时候，都可以让学生对于问题进行全面化的思考，能让课堂中的教学氛围变得更加的活跃，不仅能减轻学生在课堂中的学习压力，也能提高学生在课堂中的学习兴趣，这样学生对于知识内容学习理解的有效性就会得到发展。所以教师在运用微课教学视频的过程中，都可以对于自己的教学理念进行合理的更新，让学生思考、讨论，突出学生在课堂中的主体学习地位，让学生感受到自己对于知识内容学习讨论的乐趣。

二、创新课程教学方法

创新课堂中知识内容的讲解方式，提高对于知识内容的讲解趣味性，可以吸引学生参与到不同的学习活动中来，也能帮助学生对于理论知识内容进行合理的分析，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都可以加强学生在课堂当中对于知识内容的学习认知，这样才能提高学生的学习自主能力，培养学生的概念性的学科学习的思维，从学生的学习角度中合理的出发，教师也需要对于课堂中教学环节进行合理的变革，这样才能提高学生在课堂中的学习和表达效果，也能让学生对于自己的学习问题进行合理的提出。

例如，在教授学生学习“绝缘防护”这一章节内容时，通过将不同的绝缘设备以及绝缘防护措施知识以不同的教学体系进行合理有效的落实，再让学生列举自己在生活中所遇到的触电事件，对于书本中的知识内容进行合理有效学习的时候，请学生以新学习到的知识来讨论怎么样杜绝事故的发生，可以增强对课堂中知识内容教学方法的创新，这样才能跟上时代发展的步伐，而且也能让学生对于理论知识内容进行合理性的思考。通过促进学生在课堂中学习表达能力的提升，引导学生对于理论知识内容进行合理有效的运用，可以让学生在观看微课视频的过程中，积极主动的提出自己的学习想法，这样才能增强学生在课堂中的自主学习的思维。

三、将教学目标分段化

根据学生在课堂中对于知识内容的学习理解的程度，教师在将课堂中的教学目标进行分段化的运用的时候，都可以从一定的教学角度中，不断的优化课堂中教学氛围的创设这样技能增强学生对于知识内容的学习和理解，也能帮助学生对于不同的学科知识内容进行合理有效的思考，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要利用校本化的教学体系，这样才能拓宽学生在课堂中所能学习到的范围内容，也能让学生对于不同的知识内容运用到自己的日常生活实践中来。

例如，在教授学生学习“接地装置”这一章节内容时，教师在借助不同的微课教学视频，让学生对于不同的拼接装置的种类以及特性都进行有效了解的时候，可以丰富学生在课堂中的画面学习的体验感受，也能让学生对于相关的拼接装置的特性进行合理的分类，这样才能不断的帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的了解，教师在将教学目标进行分转化运用的过程中，可以推动班级中整体学生的学习进度。

总而言之，对于知识内容的学习理解是非常重要的，但是在实际生活中的运用也是非常重要的，所以教师都需要将相关的教学活动进行融合开展，这样才能不断的提高学生的综合实践能力，而且通过运用微课的教学方式，也可以减轻学生在课堂中的学习压力以及学习难度，这样既能增强学生在课堂中的学习表达，也能提高学生在课堂中的学习效果。

参考文献：

[1]周再前. 微课在中职电子电工专业课教学中的应用[J]. 现代职业教育，2020（5）：222-223.

[2]曲磊. 微课在中职电工电子技术教学中的应用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（11）：188.