高职院校医学检验专业现状及未来发展研究

陈岩

【摘要】医学检验是运用现代物理化学方法和手段进行医学诊断的学科，本专业主要负责培养能够从事医学检验以及医学类实验的专业性素质人才。医学检验作为医疗行业不可或缺的一部分，对社会和人类发展起着重要作用，而我国医学检验专业发展较晚，医学检验教育还未完善，本文主要针对于高职院校的医学检验专业现状及未来发展展开论述与研究，并针对一些问题提出改良措施。

【关键词】高职院校;医学检验;未来发展

1引言

我国正处于深化医疗改革，建立全方位覆盖城乡居民的基本医疗卫生服务制度的关键时阶段，随着医疗卫生改革逐渐深化和社会的迅速发展，为卫生机构提供技术保障的医学检验专业人才需求大幅增加，医学检验专业的人才为医疗卫生行业提供了技术支持，各大高校对于医学检验专业人才的培养也为社会提供了健康安全的保障。医学检验专业的身影不单出现在各大名门高校里，许多高职院校也陆续开设了医学检验的专业。高职院校的学生与其他高校的学生相比，在学习能力、生活习惯和综合素质方面都有一定差距，作为医学检验专业人才培养的主要基地，高职院校对医学检验人才的培养目标侧重于培养学生良好的职业道德、实事求是的科学态度、严谨的工作作风和规范的操作技术[1]。医学检验作为一名年轻的教育体系，对于其他较为成熟的医学领域，还需要进一步完善与规范，医学检验是一门急速发展，需要不断开拓创新的学科，高职院校应加强对学生的专业素质培养，使学生更好适应社会，提高自我竞争力，为国家输出优质的医学检验专业人才。

2高职院校医学检验专业现状

2.1医学检验专业教学现状

在医学检验专业教学中，培养学生的职业核心能力是关在所在，各个高职院校通过开展职业核心能力培养的课程，对学生进行专题强化，增强专业课突出技术性，从而有效促进了学生综合素质的提高。医学检验是一门对实践操作较强的学科，实验教学必不可少，其目的是培养学生动手能力，高校医学检验专业的教师应该将培养职业人才作为教学目标，针对于高职院校与其他高校师资的差距，高职院校需要提升本校教师的职业素养，结合本校学生的具体情况和自身提点，制定科学合理的教学大纲和教學计划，从专业角度培养学生的创新意识和实践能力，合理设置课程结构，让学生主动参与创新与实践的学科建设中[2]。据调查，部分职业院校已经将医学检验与临床发展相结合，开设了具有一定创新性的实验内容，有效提高了学生分析问题、解决问题的能力和实际动手能力。

2.2医学检验专业学生就业现状

目前，各大院校的医学检验专业有各自不同的特点和独具风格的专业教学标准，各大院校之间缺少相互交流的契机，以至于专业技术的普遍使用率大幅降低，医学检验专业应持有相关岗位证书才能上岗，高职院校的学生就业竞争力低于高等院校学生的竞争力已是事实，因此需要高职院校的毕业生更加勤勉自律，积极提高职业技能，学习期间打下坚实基础，不仅仅局限于书本和理论上的知识，而应拓宽知识储备，积极参加各类专业技能培训，明确自身定位，积极调整心态。如今毕业生越来越多，就业队伍急剧膨胀，时代的发展不仅要求学生努力适应，各类职业院校也应有义务通过协调合作，对毕业生进行指导，拓宽就业机会，我国医学检验技术起步较晚，但是发展迅速，导致人才市场趋于饱和，解决医学检验专业学生就业问题，需要学生、学校和社会各界的共同努力，促进毕业生专业对口，推动整个社会良好发展。

3高职院校医学检验专业未来发展方向

3.1医学检验与信息化结合

随着医学检验机构的快速发展，学校加强了校企之间的合作力度，随着信息化时代的到来，互联网投入到了院校教学的进程之中。职高院校可以充分利用“互联网+”的平台，促进各部门、各院校的沟通交流，有利于获取信息化资源，弥补环境、地域、医疗设施和师资的缺陷，使教育力量专业化。将信息化和医学检验相结合，使信息化教育实现了教育过程的开放性，也使教学方式充满个性化和多元化，为学生学习提供了更加前沿的平台，使学习环境的虚拟化成为现实。并且，“线上教育”的教学模式十分适合当下的时代潮流，线上学习引导学生的每一步实验操作都能进行反馈，身临其境的仿真实验平台能实现“随时可学”、“人人可学”、“处处可学”，实现教学与防疫的双赢。随着信息技术的发展与普遍应用，许多过去无法实现的模拟实验和难以演示的科学实验都能便捷形象的展现出来，通过信息技术的展示，还能使课堂变得生动活泼，极大地激发学生的学习兴趣。

3.2校外实训基地作为医学检验的第二课堂

校企合作是高职院校学生生存的内在需求和发展的必要趋势，也是在我国经济迅速发展的前提下，对职业教育提出的客观要求。我国政府机关制定发布了许多文件，明确要求高职院校与企业进行深度合作，校企坚持以培养高技能型人才作为基地建设的指导思想，为高职院校学生提供实习培训和技术支持，而高职院校学生作为企业储备人才参与实训，达到“互利共赢”的目标，校企之间的合作不仅能促进市场的良性循环，也能在校企之间建立新型的协作办学机制[3-5]。

4结语

高职院校医学检验的教学涉及方方面面，教学质量要用实践来证明，通过对高职院校医学检验专业的现状分析，提升高职院校学生的综合素质是增加其竞争力的必要措施，通过信息化技术和校企联动，为高职院校医学检验专业提供了稳定的发展空间，随着国家对职业教育的改革和多项利于医学检验的政策的发布，高职院校的医学检验教育会被愈加重视，而对于高职院校医学检验专业来说，必须了解市场的需求，才能更好地输送优质专业人才，对于企业来说，提升入职人员的素质和能力，也能加快高职院校医学检验专业的发展。

基金项目：滁州城市职业学院校级质量工程项目（2021gspzy01）

参考文献：

陈正，刘宇晖，林赤霞，整合信息化教学策略在医学检验教学中的实践效果探究[J]. 广东职业技术教育与研究，2020（06）：18-19.

郭靖，王晓红，罗开军，临床免疫学检验教学实践与反思[J].基础医学教育，2020，22（11）：809-811

张慧，李锐峰，基于医院联盟的高职临床医学专业院校双主体育人探索[J].中文信息，2019（03）：215.

吕荣光，某高职院校医学检验技术专业师资现状和建设的思考[J].教育现代化，2019，6（50）：105-106.